【文章內(nèi)容簡介】 決做過試題得分率低的問題、審題失誤問題、基礎(chǔ)知識不扎實問題、知識的遷移和運用能力差、對材料理解不到位，不能把握主旨。對于重要的題型及主干知識進行題型變換及多角度思考問題的能力訓(xùn)練?？梢詫α?xí)題的條件、范圍、角度進行改一改的訓(xùn)練；對習(xí)題所含的知識內(nèi)容擴大使用范圍的擴一擴訓(xùn)練；從某一原題衍生出許多新題目的變一變的訓(xùn)練；把題肢和設(shè)問反過來問，增強設(shè)問敏感度的反一反的訓(xùn)練。盡最大能力發(fā)揮典型試題的試題功能。在復(fù)習(xí)中除了訓(xùn)練之外必須輔以專題補充，包括歷史學(xué)科的長期熱點和與時政密切相關(guān)的熱點專題。共設(shè)計十個專題，尤其是大國崛起與興衰、社會轉(zhuǎn)型兩個專題和XX高考試題方向一致?？记白詈笠粋€月對推進生的輔導(dǎo)除了應(yīng)主要側(cè)重心理輔導(dǎo)與心理疏導(dǎo)上。課堂上多鼓勵、多肯定千方百計調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性；在課下，多談心，多交流尤其是對優(yōu)生中的歷史待優(yōu)生，我們除了面批面改他們的作業(yè)外，更多的關(guān)心他們的生活、走近它們的內(nèi)心。另外就是建立動態(tài)的管理檔案，要不斷的針對每個待優(yōu)生的實際及發(fā)展變化及時調(diào)整措施以保證它們的歷史成績有所提高、絕不能成為制約總分的學(xué)科。六、對XX年高考備考的幾點建議。、砸實基礎(chǔ)、靈活運用。強化對主干知識的準(zhǔn)確掌握。高考命題的基本原則就是對歷史主干知識的考查，所以在平時的教學(xué)中一定要強調(diào)學(xué)生對主干知識的準(zhǔn)確記憶與理解。并且能夠?qū)︻}目進行靈活的變通，嘗試“變一變”“改一改”，對主干知識進行多角度的訓(xùn)練。教學(xué)中應(yīng)扎扎實實抓好基礎(chǔ)知識的鞏固，應(yīng)該在主干知識的記憶、理解上引導(dǎo)學(xué)生多下功夫，教師主要發(fā)揮點撥、督促、檢查的作用，關(guān)鍵是讓學(xué)生真正的動起來，平時記得住、考試想得起，用得上。審清設(shè)問，明確問題。強化對學(xué)生審題能力的訓(xùn)練。無論是練習(xí)還是考試，“成也審題，敗也審題”，如果審題出現(xiàn)失誤或偏差，導(dǎo)致答題方向、角度錯誤，答得再多也是枉然。所以在平時教學(xué)中一定要訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。重視在網(wǎng)評的條件下，學(xué)生答題規(guī)范性的指導(dǎo)，答案要言簡意賅，條理清楚，書寫用語要規(guī)范。材料教學(xué)，緊跟潮流。在平時的教學(xué)、測試中一定要注重搜集新情境的材料，注重新角度、設(shè)計新問題，使學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中盡快適應(yīng)這樣的新題型。特別要注重對學(xué)生審題能力的正確性、語言表述的概括性、準(zhǔn)確性上下功夫，多進行這方面的訓(xùn)練，平時可以教師設(shè)計、或是讓學(xué)生自主搜集整理部分資料，讓他們自己設(shè)計問題，進行講解、分析，既充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，由開闊了學(xué)生的視野和思路，這是現(xiàn)在高考需要的能力強化訓(xùn)練，提升技能。教學(xué)中要注重解題技能的指導(dǎo)。如對材料解析題的分析，最基本的分層訓(xùn)練、縮句訓(xùn)練、角度訓(xùn)練，以及歸納法、演繹法等基本方法的訓(xùn)練應(yīng)該是我們XX屆高三備考的重點，也是我們基礎(chǔ)年級教學(xué)參考的一個方向。注意教科書知識點的歸納與總結(jié)，尤其是遷移延伸，以提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。第三篇：龍?zhí)吨袑W(xué)2017屆高考備考方案龍?zhí)吨袑W(xué)2017屆高考備考方案一、指導(dǎo)思想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策下，在我校前幾年備考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，發(fā)揮高三年級部全體師生的主人翁意識和團隊精神，從實際出發(fā)，集中全校智慧，制定切實可行的方案，使備考工作和諧有序而又高效，奮斗拼搏而又科學(xué)，分層施教而又全面，確保各學(xué)科均衡發(fā)展，特別要抓好薄弱學(xué)科，力爭實現(xiàn)2017年高考繼續(xù)創(chuàng)造輝煌。二、方案依據(jù)根據(jù)上級部門對各科目高考命題走向的分析和指導(dǎo)性意見以及對考試說明的研究。根據(jù)近四年以來我校的高考成績和主要經(jīng)驗教訓(xùn)。根據(jù)本屆學(xué)生實際及對其它學(xué)校情況的分析。根據(jù)歷屆高三教師、學(xué)生、家長對高考工作的建議和意見。三、工作目標(biāo)目標(biāo)是動力，目標(biāo)是方向。高三復(fù)習(xí)備考工作是個系統(tǒng)工程，整體性和動態(tài)性很強。但我們的目標(biāo)是不會動搖的，那就是讓每一位同學(xué)在復(fù)習(xí)備考這一年里都有所收獲，力爭本科上線人數(shù)有突破，力爭術(shù)科上線率有突破，保證大專以上上線率90％.四、基本情況學(xué)生情況。我校2017屆高三文理各10個，共有學(xué)生690名。文理各設(shè)1個特長班，美術(shù)特長生81人，體育生29人，本屆學(xué)生高一、高二整體基礎(chǔ)不是很好，但全體同學(xué)都能遵守紀(jì)律，愛家愛校，認真學(xué)習(xí)，特別是進入一輪復(fù)習(xí)以來，大部分同學(xué)能迅速進入復(fù)習(xí)備考狀態(tài)，嚴于律己，珍惜時間，早起晚睡。只要同學(xué)們能堅持下去，明年的成功一定屬于你們！明年一定會實現(xiàn)你們的大學(xué)夢！教師情況。2017屆高三教師共有29名，本屆老師配備得力，老中青結(jié)合，除新上高三的5位老師，大部分都是骨干教師，都帶過兩輪以上高三，復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗豐富，敬業(yè)精神強。五、組織管理成立2017屆高三復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：洪錦沛 副組長：許立峰、吳佐東、林 穩(wěn)、黃升杰 成 員：各處室主任、高三學(xué)科組長備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：全面負責(zé)高三復(fù)習(xí)備考工作，制定整體備考工作計劃，作好階段工作部暑，要深入到學(xué)科組、班級，蹲班包科，進入課堂。做細致的思想工作，及時解決出現(xiàn)的各種問題，形成良好的備考氛圍和態(tài)勢。成立2017屆高三復(fù)習(xí)備考學(xué)科指導(dǎo)組 各學(xué)科組組長：語文：陳欽立 數(shù)學(xué)：楊 洋 英語：許炳杰 物理：余欽業(yè) 化學(xué)：羅 歡 生物：李福春 政治：鄭淑嬋 歷史：王星 地理：周桂芳 體育：劉少忠美術(shù)：陳錫耀備考學(xué)科指導(dǎo)組職責(zé)：指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)備考教學(xué)，把握備考進度，加強檢查監(jiān)督，組織備課活動，命制考試試題，安排集體改卷，分析階段考試。六、階段安排（一）第一階段時間劃分：2016年8月至2017年3月中旬。重點工作：結(jié)束新課，組織第一輪復(fù)習(xí)。系統(tǒng)梳理課本知識，并依據(jù)《考試大綱》進行拓展，結(jié)合歷年高考強調(diào)的知識點及能力要求，按照單元或章節(jié)落實考點，夯實基礎(chǔ)，滲透方法，培養(yǎng)能力。具體要求：（1）每位科任教師要認真研究全國卷《考綱》及近幾年全國和有關(guān)省市高考試題，尤其是廣東高考試題，研究考點要求、能力要求、命題方式及標(biāo)準(zhǔn)答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章節(jié)或分單元有計劃有步驟地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。（2）要充分重視課本中的重要知識點，弄清知識的來龍去脈，落實考點考題與課本典型習(xí)題的關(guān)系，做到扣緊摳細，陳題出新。（3）復(fù)習(xí)時基點要定準(zhǔn)，難度應(yīng)適當(dāng)。為防止難度過大，偏離實際，要求各學(xué)科必須認真研究每一板塊知識考查應(yīng)達到的必要深度和可能考查的角度，要及時拿出配套的專項訓(xùn)練題進行練習(xí)。對每次練習(xí)或測試情況要認真記錄和分析，并拿出切實可行的補救措施。（4）課堂練習(xí)的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性、遞進性，課后作業(yè)、練習(xí)要針對不同學(xué)情有選擇的布置。要求全收全改，至少是全部檢查，有代表性的抽改。（5）課堂教學(xué)要堅持精講多練的原則，堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則，堅決摒棄以講代練、題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法，要充分挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能，盡量采?。簩W(xué)生復(fù)習(xí)，小結(jié)整合課本知識，教師引申溝通；先做后點，學(xué)生審題、分析、解答，教師點拔啟發(fā)等教學(xué)方式。要把“精講”體現(xiàn)在：知識概念精細，思維方法精當(dāng)，例題示范精要。力爭省時高效，力爭使學(xué)生從典型例題的訓(xùn)練講析中獲得規(guī)律性的認識，使不同層次的學(xué)生的思維能力均能得到提高。（6）單項訓(xùn)練與綜合檢測相結(jié)合。為檢查一輪復(fù)習(xí)效果，我們采取周練月考相結(jié)合來夯實基礎(chǔ)，查漏補缺。要求各學(xué)科每周必須有周練卷，必須全批全改，周練卷可以是備課組統(tǒng)一安排，也可