【文章內(nèi)容簡介】 而全地設(shè)置鞏固練習(xí)，做到工作有條不紊、循序漸進，訓(xùn)練有計劃、有針對、有導(dǎo)向、有實效。學(xué)生得認真、務(wù)實地走好“課前復(fù)習(xí)—認真聽課—勤于練習(xí)”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。使學(xué)生在摸清語法結(jié)構(gòu)和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的同時掌握一定解題方法，提高解題基礎(chǔ)能力，以便有充分的時間表進行聽力、完形、閱讀等專項能力的訓(xùn)練和提高綜合型考試的心理素質(zhì)和能力。3月22日——5月9日期間：嚴實完成一輪復(fù)習(xí)與鞏固訓(xùn)練后，距離高考的時間越來越近和可用的時間也越來越緊。對此，本輪應(yīng)幫助學(xué)生冷靜地制訂短期復(fù)習(xí)計劃，降低難度，抓基本題、典型題。在聽力、完形、閱讀、改錯、書面表達各項訓(xùn)練中，都應(yīng)該突出對主干知識的復(fù)習(xí)；在鞏固一輪所構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的同時，通過各專項專練將其進一步系統(tǒng)化。突出特定語境下詞匯型和語法的常涉考點，特別是詞匯中一詞多義的鞏固訓(xùn)練，減少或避免沖刺階段出現(xiàn)“一看就會，一做就錯”的現(xiàn)象。同時要幫助學(xué)生查缺補漏，強化專題專項訓(xùn)練，在訓(xùn)練中不斷提高解題速度及強化信息篩選與判斷推理等解題能力。5月11日——高考前夕回歸基礎(chǔ)，保持感覺以從容心態(tài)。在一輪基礎(chǔ)能力過關(guān)、二輪綜合能力突破的基礎(chǔ)上，高考前夕的五月最重要的莫過于幫助學(xué)生找到并保持好良好的語言知識感覺和運用能力感覺，讓學(xué)生用最充實的自信感來增強考試的自信心。所以在五月下旬直至考前須一整合詞匯表、二疏清語法重點難點、三精選精練精析、四精背范文，堅持每天讀兩篇文章，保持感覺和平靜心態(tài)?？傊?，只要教師信心十足而又耐心地組織學(xué)生耐心而自信地執(zhí)行計劃，把握命題者的思路，我們的學(xué)生就會符合高考優(yōu)秀學(xué)生選拔的要求。為此，我們集體備課組全體教師已統(tǒng)一認識：敢于克難攻堅，積極發(fā)揮個性、勤于探索創(chuàng)新，最終實現(xiàn)個人與集體的價值創(chuàng)新?？及笇嵤┍Ｕ洗胧┘w備課例行條例教師組織全程復(fù)習(xí)和監(jiān)控全程例行條例教師落實：一 全組教師統(tǒng)一認識、克難攻堅，發(fā)揮個性、探索創(chuàng)新，最終實現(xiàn)個人與集體的價值創(chuàng)新二 復(fù)習(xí)1幫助學(xué)生梳理清晰的語法結(jié)構(gòu)2著實落實全程高中教材58單元的語言點全程復(fù)習(xí)中有針對性和導(dǎo)向性進行專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練三考試1分平臺測試(具體情況個例處理)2試卷制作與周考全程負責(zé)3閱卷細則師生：嚴格規(guī)范考試行為與心態(tài)全組教師統(tǒng)一認識、克難攻堅，發(fā)揮個性、探索創(chuàng)新，最終實現(xiàn)個人與集體的價值創(chuàng)新集體智慧變成集體行動力尖子生短板——短板罪人最大限度將學(xué)生推到最高平臺嚴實的態(tài)度和行動地獄煉獄而后上天堂逐漸壯大優(yōu)秀生團隊優(yōu)生工程：高度關(guān)注、全程跟蹤訓(xùn)練決定高度和深度：認清形勢、克難攻堅！教師做到對高考研究有特別深度和廣度，能夠預(yù)測且敢于預(yù)測高考試題和趨勢。全組務(wù)必始終嚴實勤奮，克己奉公！第四篇：2016高考政治復(fù)習(xí)備考總結(jié)高2016屆高考政治復(fù)習(xí)備考工作總結(jié)政史地組張琪鐵打的營盤流水的兵，同樣的高考，同樣的復(fù)習(xí)內(nèi)容，面對不同的學(xué)生每年都會有不同的收獲和體會，現(xiàn)將高2016屆政治學(xué)科備考復(fù)習(xí)工作總結(jié)如下。一、復(fù)習(xí)安排：2015年5月—2016年2月，第一輪復(fù)習(xí)。按照考試說明梳理全部考點，夯實知識基礎(chǔ)。同時配合《3+2題組訓(xùn)練》，逐步培養(yǎng)答題技巧和應(yīng)試技能。2016年3月——5月，第二輪復(fù)習(xí)。重在突出主干知識，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，打通知識間的內(nèi)在聯(lián)系；同時，配合《小題狂練》限時訓(xùn)練，加大文綜聯(lián)系力度，提高做題速度和文綜應(yīng)試技能。2016年5月中旬—6月，時政專題及訓(xùn)練。熟悉時政背景，幫助學(xué)生準確提取材料信息理解題意，應(yīng)對高信息量的試題背景，熟練在材料和知識之間建立聯(lián)系。二、相應(yīng)調(diào)整：本屆生源系歷年來線下生最多的一屆，且文科班無自強生。面對學(xué)生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，2016年高考復(fù)習(xí)在堅持以往備考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上做了一些調(diào)整。首先，從高二文理分科開始，要求文科班學(xué)生準備專門默寫本，利用晚自習(xí)開始檢查默寫課本知識點。知識是能力的基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)知識點，學(xué)生的表達分析歸納能力在考試中無從體現(xiàn)。由于本屆學(xué)生整體基礎(chǔ)較弱，普遍缺乏學(xué)習(xí)的自覺性自律性，學(xué)科語言表達觀點的能力欠缺，從文理分科開始，以檢查默寫的形式強化基礎(chǔ)知識的掌握，細化默寫檢查的各個環(huán)節(jié)，并要求學(xué)生交換糾錯，同伴互助。實踐表明，這個看似低端的備考方法，幫助學(xué)生夯實了知識基礎(chǔ)，提高了非選擇題中表達的規(guī)范性和科學(xué)性，取得較好的效果，是下一屆復(fù)習(xí)備考可以借鑒之處。其次，強化限時訓(xùn)練。文綜考試中，三科合卷，時間緊答不完是大部分學(xué)生考試的共同感受。因此，提高做題速度，向時間要質(zhì)量顯得尤為重要。因此從第一輪開始，日常訓(xùn)練就要求學(xué)生按照選擇題12小題10分鐘、非選擇題每小問7分鐘、整卷45分鐘完成的目標(biāo)來嚴格執(zhí)行。經(jīng)過近半年的限時訓(xùn)練，學(xué)生改變平時做題懶散拖沓走神的不良習(xí)慣，由最初時捉襟見肘的窘迫狀態(tài)，漸漸變成可以游刃有余地在規(guī)定時間完成試題，為應(yīng)對文綜考試節(jié)約了時間。再次，調(diào)整時政報道的形式，提高時政報道的有效性。缺乏時政背景，是制約中學(xué)生備考政治的一大瓶頸。很多時候，由于不了解時政，不能準確理