【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而全地設(shè)置鞏固練習(xí)，做到工作有條不紊、循序漸進(jìn)，訓(xùn)練有計(jì)劃、有針對(duì)、有導(dǎo)向、有實(shí)效。學(xué)生得認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走好“課前復(fù)習(xí)—認(rèn)真聽課—勤于練習(xí)”三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。使學(xué)生在摸清語法結(jié)構(gòu)和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)掌握一定解題方法，提高解題基礎(chǔ)能力，以便有充分的時(shí)間表進(jìn)行聽力、完形、閱讀等專項(xiàng)能力的訓(xùn)練和提高綜合型考試的心理素質(zhì)和能力。3月22日——5月9日期間：嚴(yán)實(shí)完成一輪復(fù)習(xí)與鞏固訓(xùn)練后，距離高考的時(shí)間越來越近和可用的時(shí)間也越來越緊。對(duì)此，本輪應(yīng)幫助學(xué)生冷靜地制訂短期復(fù)習(xí)計(jì)劃，降低難度，抓基本題、典型題。在聽力、完形、閱讀、改錯(cuò)、書面表達(dá)各項(xiàng)訓(xùn)練中，都應(yīng)該突出對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)；在鞏固一輪所構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，通過各專項(xiàng)專練將其進(jìn)一步系統(tǒng)化。突出特定語境下詞匯型和語法的常涉考點(diǎn)，特別是詞匯中一詞多義的鞏固訓(xùn)練，減少或避免沖刺階段出現(xiàn)“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”的現(xiàn)象。同時(shí)要幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化專題專項(xiàng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中不斷提高解題速度及強(qiáng)化信息篩選與判斷推理等解題能力。5月11日——高考前夕回歸基礎(chǔ)，保持感覺以從容心態(tài)。在一輪基礎(chǔ)能力過關(guān)、二輪綜合能力突破的基礎(chǔ)上，高考前夕的五月最重要的莫過于幫助學(xué)生找到并保持好良好的語言知識(shí)感覺和運(yùn)用能力感覺，讓學(xué)生用最充實(shí)的自信感來增強(qiáng)考試的自信心。所以在五月下旬直至考前須一整合詞匯表、二疏清語法重點(diǎn)難點(diǎn)、三精選精練精析、四精背范文，堅(jiān)持每天讀兩篇文章，保持感覺和平靜心態(tài)?？傊?，只要教師信心十足而又耐心地組織學(xué)生耐心而自信地執(zhí)行計(jì)劃，把握命題者的思路，我們的學(xué)生就會(huì)符合高考優(yōu)秀學(xué)生選拔的要求。為此，我們集體備課組全體教師已統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：敢于克難攻堅(jiān)，積極發(fā)揮個(gè)性、勤于探索創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的價(jià)值創(chuàng)新?？及笇?shí)施保障措施集體備課例行條例教師組織全程復(fù)習(xí)和監(jiān)控全程例行條例教師落實(shí)：一 全組教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、克難攻堅(jiān)，發(fā)揮個(gè)性、探索創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的價(jià)值創(chuàng)新二 復(fù)習(xí)1幫助學(xué)生梳理清晰的語法結(jié)構(gòu)2著實(shí)落實(shí)全程高中教材58單元的語言點(diǎn)全程復(fù)習(xí)中有針對(duì)性和導(dǎo)向性進(jìn)行專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練三考試1分平臺(tái)測(cè)試(具體情況個(gè)例處理)2試卷制作與周考全程負(fù)責(zé)3閱卷細(xì)則師生：嚴(yán)格規(guī)范考試行為與心態(tài)全組教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、克難攻堅(jiān)，發(fā)揮個(gè)性、探索創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的價(jià)值創(chuàng)新集體智慧變成集體行動(dòng)力尖子生短板——短板罪人最大限度將學(xué)生推到最高平臺(tái)嚴(yán)實(shí)的態(tài)度和行動(dòng)地獄煉獄而后上天堂逐漸壯大優(yōu)秀生團(tuán)隊(duì)優(yōu)生工程：高度關(guān)注、全程跟蹤訓(xùn)練決定高度和深度：認(rèn)清形勢(shì)、克難攻堅(jiān)！教師做到對(duì)高考研究有特別深度和廣度，能夠預(yù)測(cè)且敢于預(yù)測(cè)高考試題和趨勢(shì)。全組務(wù)必始終嚴(yán)實(shí)勤奮，克己奉公！第四篇：2016高考政治復(fù)習(xí)備考總結(jié)高2016屆高考政治復(fù)習(xí)備考工作總結(jié)政史地組張琪鐵打的營(yíng)盤流水的兵，同樣的高考，同樣的復(fù)習(xí)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生每年都會(huì)有不同的收獲和體會(huì)，現(xiàn)將高2016屆政治學(xué)科備考復(fù)習(xí)工作總結(jié)如下。一、復(fù)習(xí)安排：2015年5月—2016年2月，第一輪復(fù)習(xí)。按照考試說明梳理全部考點(diǎn)，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)配合《3+2題組訓(xùn)練》，逐步培養(yǎng)答題技巧和應(yīng)試技能。2016年3月——5月，第二輪復(fù)習(xí)。重在突出主干知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，打通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；同時(shí)，配合《小題狂練》限時(shí)訓(xùn)練，加大文綜聯(lián)系力度，提高做題速度和文綜應(yīng)試技能。2016年5月中旬—6月，時(shí)政專題及訓(xùn)練。熟悉時(shí)政背景，幫助學(xué)生準(zhǔn)確提取材料信息理解題意，應(yīng)對(duì)高信息量的試題背景，熟練在材料和知識(shí)之間建立聯(lián)系。二、相應(yīng)調(diào)整：本屆生源系歷年來線下生最多的一屆，且文科班無自強(qiáng)生。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，2016年高考復(fù)習(xí)在堅(jiān)持以往備考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做了一些調(diào)整。首先，從高二文理分科開始，要求文科班學(xué)生準(zhǔn)備專門默寫本，利用晚自習(xí)開始檢查默寫課本知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的表達(dá)分析歸納能力在考試中無從體現(xiàn)。由于本屆學(xué)生整體基礎(chǔ)較弱，普遍缺乏學(xué)習(xí)的自覺性自律性，學(xué)科語言表達(dá)觀點(diǎn)的能力欠缺，從文理分科開始，以檢查默寫的形式強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，細(xì)化默寫檢查的各個(gè)環(huán)節(jié)，并要求學(xué)生交換糾錯(cuò)，同伴互助。實(shí)踐表明，這個(gè)看似低端的備考方法，幫助學(xué)生夯實(shí)了知識(shí)基礎(chǔ)，提高了非選擇題中表達(dá)的規(guī)范性和科學(xué)性，取得較好的效果，是下一屆復(fù)習(xí)備考可以借鑒之處。其次，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練。文綜考試中，三科合卷，時(shí)間緊答不完是大部分學(xué)生考試的共同感受。因此，提高做題速度，向時(shí)間要質(zhì)量顯得尤為重要。因此從第一輪開始，日常訓(xùn)練就要求學(xué)生按照選擇題12小題10分鐘、非選擇題每小問7分鐘、整卷45分鐘完成的目標(biāo)來嚴(yán)格執(zhí)行。經(jīng)過近半年的限時(shí)訓(xùn)練，學(xué)生改變平時(shí)做題懶散拖沓走神的不良習(xí)慣，由最初時(shí)捉襟見肘的窘迫狀態(tài)，漸漸變成可以游刃有余地在規(guī)定時(shí)間完成試題，為應(yīng)對(duì)文綜考試節(jié)約了時(shí)間。再次，調(diào)整時(shí)政報(bào)道的形式，提高時(shí)政報(bào)道的有效性。缺乏時(shí)政背景，是制約中學(xué)生備考政治的一大瓶頸。很多時(shí)候，由于不了解時(shí)政，不能準(zhǔn)確理