20xx屆高考備考工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 根本按照教材順序進(jìn)展根底主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，通過(guò)“低起點(diǎn)、小梯度、高密度，構(gòu)建科學(xué)有效的學(xué)科體系?！眳f(xié)助學(xué)生從高考的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和掌握歷史知識(shí)，并進(jìn)展歸類(lèi)、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)展考慮、討論、總結(jié)，完成了知識(shí)目的的掌握。通過(guò)學(xué)科根底教學(xué)，使學(xué)生純熟掌握考綱上所要求的各種才能：獲取和解讀信息才能、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)才能、描繪和闡釋事物才能、論證和探究征詢(xún)題才能；根本養(yǎng)成正確審題、答題的良好適應(yīng)和才能，減少非智力要素失分，完成了才能目的的培養(yǎng)。
二輪復(fù)習(xí)采取通史復(fù)習(xí)的方式，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)古代、近代、現(xiàn)代；世界古代、近代、現(xiàn)代幾段歷史進(jìn)展宏觀(guān)、系統(tǒng)的把握，按照“源于教材，高于教材”的原則整合教學(xué)資源，概括、拓展、升華教材，集中力量準(zhǔn)確理解重要的歷史概念，理清歷史開(kāi)展線(xiàn)索，明確歷史開(kāi)展各階段的特征，掌
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