【文章內(nèi)容簡介】 的基本知識，達到能獨立完成高考試題中的“基礎”題。第二階段（20010年2月至3月）：專題復習知識梳理，形成網(wǎng)絡。①針對學生第一輪基礎知識掌握的情況，通過專題復習整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎知識。把零散知識變成結構知識?？疾橹R之間的相互聯(lián)系、分辨、歸納并總結同類知識的特點和規(guī)律。②指導學生對知識、原理進行重新整合，加強知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡；把缺漏知識變?yōu)樾略鲋R，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識。第三階段（2010年4月至5月中旬）：綜合訓練階段①就本專題高考復習的重點、熱點問題進行針對性的歸納和總結，即進行知識鏈結。②就每一個專題，經(jīng)過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出屋次性和知識的網(wǎng)絡性及能力的訓練。③結合社會熱點，聯(lián)系生活實際，依托教材知識引導學生進行分析，通過高考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，進一步查漏補缺，強化基礎知識，加強能力訓練。第四階段考（2010年5月中旬至考試）：①前復習階段指導思想：清點考點和練習，聚焦集思，理清思路，做到胸有成竹。同時選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，引導學生提高應試技巧，進入實戰(zhàn)模擬訓練，總結考試的經(jīng)驗，培養(yǎng)其自信心。②加強調(diào)研，捕捉高考最新信息，及時傳授學生。③依據(jù)年級組安排，進行仿真“3+X“綜合模擬測試。三、復習備考的幾點措施：在認真分析高考試題試題的基礎上，確立高考復習方向（1）夯實基礎知識，注重政治理論素養(yǎng)。從近幾年的高考政治試題來看，試題的編制和答案的組織都貼近教材，部分試題甚至直接用教材中的知識命制。所以，必須十分重視基礎知識。（2）把握時代脈搏，注重政治敏銳性。近幾年的政治高考往往迎著社會熱點上，以現(xiàn)實問題為載體，設置一些新情景、新材料、多角度、多層面、全方位立意問題，所以，必須對熱點問題予以高度關注。（3）貫徹素質(zhì)教育理念，堅持以學生為本，關注學生情感價值觀近三年的高考試題重視對學生學科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的考查，關注學生的情感、態(tài)度、價值觀，突出了學生的主體地位，強調(diào)學生主體參與，體現(xiàn)人文關懷，力求科學素養(yǎng)與人文精神的統(tǒng)一，引導學生增強社會責任感和價值判斷能力，這也是質(zhì)教育理念在高考命題中的體現(xiàn)。這樣的考查特點，對我們的復習教學也提出了更的、更高的要求，那就是我們的復習不僅僅是應試的教學，必須關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，具有人文性。一方面，在我們的復習和訓練中必須使試題時時努力以學生為本，促進學生全面發(fā)展；另一方面，必須鼓勵創(chuàng)新、給學生發(fā)揮個性特長留有充分余地，提供展示的空間，體現(xiàn)人文關懷。（4）堅持開發(fā)地方考試資源，體現(xiàn)山東地方特色，營造親切的地域文化氛圍 山東是孔孟之鄉(xiāng)，文化底蘊深厚，有著豐富的考試資源。而這幾年的高考試題在這方面也是就地取材，物盡所用。近幾年的高考試題在選材上注意開發(fā)和挖掘我省的考試資源，注重選取地方素材，突出地方特色，營造親切的地域文化氛圍，以增強學生的認同感和親切感，這是新高考的一大特色，目的是引導學生關注本地發(fā)展。這樣的考查特色，為我們的教學指明了方向，兩耳不但要聞窗外事，而且這窗外之事還必須近的就在眼前，當然同時也符合了三貼近的教學原則。（5）針對連年出現(xiàn)的題型，加強對圖、表、漫畫類題目的研究圖表類、漫畫類試題連續(xù)出現(xiàn)，我們的教學必須加強對該題型的重視，并有的放矢，加強訓練和方法的引導，掌握做題規(guī)律與技巧。注重研究，資源信息共享。教師應當利用各種途徑，準確把握今年新高考的特點、趨勢。揣摩命題的指導思想，明確考試目標與要求，吃透考試范圍。只有明確這些，并揣摩透其意圖，才能從容應對，減少復習的盲目性。二是政治備課組內(nèi)的相互學習和資源共享。要注意向原高三政治組學習，認真學習他們的實戰(zhàn)經(jīng)驗，充分利用學校的網(wǎng)絡平臺，吸取各個學校和地區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗結合自身實際付諸于教學實踐，以利于今后的教學，提高課堂效率。突出能力訓練。特別突出考查考生的閱讀理解能力、分析與綜合的能力、比較與判斷的能力。在授課中滲透信息提取和分析能力的方法培養(yǎng)。平時練習的試卷應當加大文字閱讀量，隨時訓練對圖表和漫畫的信息解讀。重視學科間的知識聯(lián)結，尤其要注意那些基本的特別是可以與其他學科相聯(lián)系的知識點，重視那些開放式的，與當前形勢緊密結合的時政熱點試題，通過強化訓練來培養(yǎng)和提高其發(fā)散性思維和自主滲透能力。加強學法指導，精練巧講，提高答題技巧。指導學生擬定復習計劃，教師的教學計劃要給學生交代清楚，使學生理解，加強師生配合。高考要取得好成績不僅取決你會不會讀書，更取決你會不會答題，這些都必須通過備考中的精練巧講來實現(xiàn)。在練習的選擇上要防止粗制濫造，一定要以經(jīng)典題為范例，精練巧講，特別是借鑒近年的典型高考題來訓練學生尤為重要，這些題在訓練學生能力，特別是思維能力方面有獨到之處。在第二、三輪復習過程中要結合解題方法的指導，定位于“高標準考查能力的運用”，強化學生思維習慣，審題方式（注意試題的范圍限定、角度限定、主體限定、材料限定等），規(guī)范答題。培養(yǎng)自信，不留白卷，書寫要規(guī)范。堅持學案導學。好的學案是學生學習的抓手，是落實學生自主學習的有效方式。以復習學案為依據(jù)，指導學生的復習。編制的原則是“好用有效”，抓住重點、難點、易錯點、易混點和疑點設計問題，以問題解決式為編制思路，著力解決實際問題，提高學生的解決問題的能力。根據(jù)實際可以考慮以下幾個環(huán)節(jié)：主干知識網(wǎng)絡（形成知識的“族譜”）；熱點背景簡介（宏觀掃描）；典型材料展示（具體材料）；典型例題探究（高考、統(tǒng)考試題，堅持能力立意，注重方法、規(guī)范和技巧領悟）；拓展變式訓練（由點到面，多角度展開）；當堂達標反饋（鞏固知識，反饋矯正）。做好計劃只是我們行動的第一步，關鍵是落實，所以，高三一年的復習，我們必須學習借鑒前幾年的優(yōu)秀經(jīng)驗、依據(jù)考試要求和學生實際，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，踏踏實實的努力奮斗，我們就能夠為學校、學生的美好未來做出自己的貢獻。第三篇：2018政治備考計劃2018屆政治高考備考計劃高三政治組2017年高考我校創(chuàng)造了新的輝煌，這對我們18備戰(zhàn)高考的全體教師來講既是壓力又是動力。為此，政治備課組全體同仁在把握高考規(guī)律的基礎上，借鑒前幾年備考經(jīng)驗，結合18屆學生的實際情況，制定了20172018學的高考備考計劃。當然，在今后的備考工作中，我們會根據(jù)教學中出現(xiàn)的問題不斷調(diào)整、補充，做到科學備考，高效備考。一、指導思想以新課程理念作為本組工作的指導思想，積極主動地開展以課堂教學為核心的政治教學改革，全面提高政治教學的水平，提升學生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)高考的特點與要求進行復習，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，本學年，加強理論學習，研究全國卷，抓好教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量，努力使工作提升到一個新的水平。二、主要任務和目標湛江一模之前完成四本教材的復習任務，江二模之前完成二輪復習任務。我們要在有限的時間內(nèi)得到最大的產(chǎn)出，就要科學復習，提高復習效率。夯實基礎知識，培養(yǎng)考生的學習方法。考能力知識是基礎，而獲得知識和能力方法具有根本性，“授人以魚，不如授人以漁”。/ 4對于有了一定文化基礎的高中生來說，應把培養(yǎng)他們獲得正確的學習方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分，根本原因是學、練、考不得其法。全面培養(yǎng)素質(zhì)。指導學生以全面的聯(lián)系觀點抓學習，在學習效率提高的基礎上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進文化學習興趣與效率的不斷提高。以考生為主體?？荚囍腥〉贸晒θQ于考生自己，講方法、練素質(zhì)，也取決于學生積極性，在政治課教學復習中，以教師為主導，學生為主體，扎扎實實地抓好復習，在有限的時間里，取得最大的學習效益。，根據(jù)高考閱卷特點準確定位日常教學任務。比如：抓基礎，引導學生準確記憶學科術語；注重學生分析設問和材料的能力；提高學生提煉關鍵詞的能力；教授學生相關題型的答題技巧等。強化集體備課，實現(xiàn)1+1+13的效果。（1）互聽互評，提高整體教學水平。本學政治科組共有三位教師，每位教師都有自己教學上的亮點和弱點，聽課和評課是一種很好且有效的提高個人教學水平的方式。因此，在今年的備考中，我們組內(nèi)要將聽課作為一項常態(tài)化的備考工作。同時，積極參與教研組的公開課活動，加強與其他年級的交流、學習?；ハ鄬W習提高整體實力，才能真正做到科學、高效。/ 4（2）利用每周的集體備課時間，強化集體備課。集體備教案、課件、學案；集體備重點、難點；集體備易錯知識點；集體備試卷分析等等。我們始終堅信：“團結就是力量”。（3）分工協(xié)作，提高備考效率。教案、課件、學案等備課資料的準備劃分任務，組內(nèi)統(tǒng)一備課資料。每個人的備課資料提前一周準備，在周三的集體備課中集體討論，集思廣益，負責人修改完成后作為下一周的課堂教學資料。實際教學中根據(jù)實際情況自行進行調(diào)整?？荚嚸}按知識范圍分工合作，集體命題。命題過程中要盡量避免題目重復和知識點錯誤等低級錯誤。根據(jù)高考趨勢，也要避免出現(xiàn)偏題和難題。平時的測試以課本基礎知識點為主。改卷采用流水線模式，提高閱卷效率。考試完畢備課組開會研究明確評分標準，閱卷結束各題目負責人總結該題目出現(xiàn)的問題，以在今后的教學中重點解決。夯實基礎，抓好一輪復習；強化訓練，鞏固提高，做好二輪復習；調(diào)整心態(tài)，捋順書本，模擬訓練，做好三輪沖刺。復習計劃安排一輪復習：2017年8月完成《經(jīng)濟生活》（高二學期末已經(jīng)結束了前三課的復習）；