【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的基本知識(shí)，達(dá)到能獨(dú)立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題。第二階段（20010年2月至3月）：專(zhuān)題復(fù)習(xí)知識(shí)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。①針對(duì)學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)整理，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。把零散知識(shí)變成結(jié)構(gòu)知識(shí)。考查知識(shí)之間的相互聯(lián)系、分辨、歸納并總結(jié)同類(lèi)知識(shí)的特點(diǎn)和規(guī)律。②指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)、原理進(jìn)行重新整合，加強(qiáng)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；把缺漏知識(shí)變?yōu)樾略鲋R(shí)，把殘缺知識(shí)變成系統(tǒng)知識(shí)。第三階段（2010年4月至5月中旬）：綜合訓(xùn)練階段①就本專(zhuān)題高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的歸納和總結(jié)，即進(jìn)行知識(shí)鏈結(jié)。②就每一個(gè)專(zhuān)題，經(jīng)過(guò)互研精心選擇一套綜合檢測(cè)題，突出屋次性和知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練。③結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，依托教材知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，通過(guò)高考模擬試題，以考、講、評(píng)、拔、補(bǔ)等形式，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)能力訓(xùn)練。第四階段考（2010年5月中旬至考試）：①前復(fù)習(xí)階段指導(dǎo)思想：清點(diǎn)考點(diǎn)和練習(xí)，聚焦集思，理清思路，做到胸有成竹。同時(shí)選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其自信心。②加強(qiáng)調(diào)研，捕捉高考最新信息，及時(shí)傳授學(xué)生。③依據(jù)年級(jí)組安排，進(jìn)行仿真“3+X“綜合模擬測(cè)試。三、復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)措施：在認(rèn)真分析高考試題試題的基礎(chǔ)上，確立高考復(fù)習(xí)方向（1）夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注重政治理論素養(yǎng)。從近幾年的高考政治試題來(lái)看，試題的編制和答案的組織都貼近教材，部分試題甚至直接用教材中的知識(shí)命制。所以，必須十分重視基礎(chǔ)知識(shí)。（2）把握時(shí)代脈搏，注重政治敏銳性。近幾年的政治高考往往迎著社會(huì)熱點(diǎn)上，以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為載體，設(shè)置一些新情景、新材料、多角度、多層面、全方位立意問(wèn)題，所以，必須對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題予以高度關(guān)注。（3）貫徹素質(zhì)教育理念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生情感價(jià)值觀近三年的高考試題重視對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的考查，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，突出了學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與，體現(xiàn)人文關(guān)懷，力求科學(xué)素養(yǎng)與人文精神的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值判斷能力，這也是質(zhì)教育理念在高考命題中的體現(xiàn)。這樣的考查特點(diǎn)，對(duì)我們的復(fù)習(xí)教學(xué)也提出了更的、更高的要求，那就是我們的復(fù)習(xí)不僅僅是應(yīng)試的教學(xué)，必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，具有人文性。一方面，在我們的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練中必須使試題時(shí)時(shí)努力以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；另一方面，必須鼓勵(lì)創(chuàng)新、給學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)留有充分余地，提供展示的空間，體現(xiàn)人文關(guān)懷。（4）堅(jiān)持開(kāi)發(fā)地方考試資源，體現(xiàn)山東地方特色，營(yíng)造親切的地域文化氛圍 山東是孔孟之鄉(xiāng)，文化底蘊(yùn)深厚，有著豐富的考試資源。而這幾年的高考試題在這方面也是就地取材，物盡所用。近幾年的高考試題在選材上注意開(kāi)發(fā)和挖掘我省的考試資源，注重選取地方素材，突出地方特色，營(yíng)造親切的地域文化氛圍，以增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和親切感，這是新高考的一大特色，目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本地發(fā)展。這樣的考查特色，為我們的教學(xué)指明了方向，兩耳不但要聞窗外事，而且這窗外之事還必須近的就在眼前，當(dāng)然同時(shí)也符合了三貼近的教學(xué)原則。（5）針對(duì)連年出現(xiàn)的題型，加強(qiáng)對(duì)圖、表、漫畫(huà)類(lèi)題目的研究圖表類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)試題連續(xù)出現(xiàn)，我們的教學(xué)必須加強(qiáng)對(duì)該題型的重視，并有的放矢，加強(qiáng)訓(xùn)練和方法的引導(dǎo)，掌握做題規(guī)律與技巧。注重研究，資源信息共享。教師應(yīng)當(dāng)利用各種途徑，準(zhǔn)確把握今年新高考的特點(diǎn)、趨勢(shì)。揣摩命題的指導(dǎo)思想，明確考試目標(biāo)與要求，吃透考試范圍。只有明確這些，并揣摩透其意圖，才能從容應(yīng)對(duì)，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性。二是政治備課組內(nèi)的相互學(xué)習(xí)和資源共享。要注意向原高三政治組學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，吸取各個(gè)學(xué)校和地區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身實(shí)際付諸于教學(xué)實(shí)踐，以利于今后的教學(xué)，提高課堂效率。突出能力訓(xùn)練。特別突出考查考生的閱讀理解能力、分析與綜合的能力、比較與判斷的能力。在授課中滲透信息提取和分析能力的方法培養(yǎng)。平時(shí)練習(xí)的試卷應(yīng)當(dāng)加大文字閱讀量，隨時(shí)訓(xùn)練對(duì)圖表和漫畫(huà)的信息解讀。重視學(xué)科間的知識(shí)聯(lián)結(jié)，尤其要注意那些基本的特別是可以與其他學(xué)科相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，重視那些開(kāi)放式的，與當(dāng)前形勢(shì)緊密結(jié)合的時(shí)政熱點(diǎn)試題，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)和提高其發(fā)散性思維和自主滲透能力。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，精練巧講，提高答題技巧。指導(dǎo)學(xué)生擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，教師的教學(xué)計(jì)劃要給學(xué)生交代清楚，使學(xué)生理解，加強(qiáng)師生配合。高考要取得好成績(jī)不僅取決你會(huì)不會(huì)讀書(shū)，更取決你會(huì)不會(huì)答題，這些都必須通過(guò)備考中的精練巧講來(lái)實(shí)現(xiàn)。在練習(xí)的選擇上要防止粗制濫造，一定要以經(jīng)典題為范例，精練巧講，特別是借鑒近年的典型高考題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生尤為重要，這些題在訓(xùn)練學(xué)生能力，特別是思維能力方面有獨(dú)到之處。在第二、三輪復(fù)習(xí)過(guò)程中要結(jié)合解題方法的指導(dǎo)，定位于“高標(biāo)準(zhǔn)考查能力的運(yùn)用”，強(qiáng)化學(xué)生思維習(xí)慣，審題方式（注意試題的范圍限定、角度限定、主體限定、材料限定等），規(guī)范答題。培養(yǎng)自信，不留白卷，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)。好的學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的抓手，是落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效方式。以復(fù)習(xí)學(xué)案為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)。編制的原則是“好用有效”，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)和疑點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題，以問(wèn)題解決式為編制思路，著力解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。根據(jù)實(shí)際可以考慮以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（形成知識(shí)的“族譜”）；熱點(diǎn)背景簡(jiǎn)介（宏觀掃描）；典型材料展示（具體材料）；典型例題探究（高考、統(tǒng)考試題，堅(jiān)持能力立意，注重方法、規(guī)范和技巧領(lǐng)悟）；拓展變式訓(xùn)練（由點(diǎn)到面，多角度展開(kāi)）；當(dāng)堂達(dá)標(biāo)反饋（鞏固知識(shí)，反饋矯正）。做好計(jì)劃只是我們行動(dòng)的第一步，關(guān)鍵是落實(shí)，所以，高三一年的復(fù)習(xí)，我們必須學(xué)習(xí)借鑒前幾年的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、依據(jù)考試要求和學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，踏踏實(shí)實(shí)的努力奮斗，我們就能夠?yàn)閷W(xué)校、學(xué)生的美好未來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)。第三篇：2018政治備考計(jì)劃2018屆政治高考備考計(jì)劃高三政治組2017年高考我校創(chuàng)造了新的輝煌，這對(duì)我們18備戰(zhàn)高考的全體教師來(lái)講既是壓力又是動(dòng)力。為此，政治備課組全體同仁在把握高考規(guī)律的基礎(chǔ)上，借鑒前幾年備考經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合18屆學(xué)生的實(shí)際情況，制定了20172018學(xué)的高考備考計(jì)劃。當(dāng)然，在今后的備考工作中，我們會(huì)根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題不斷調(diào)整、補(bǔ)充，做到科學(xué)備考，高效備考。一、指導(dǎo)思想以新課程理念作為本組工作的指導(dǎo)思想，積極主動(dòng)地開(kāi)展以課堂教學(xué)為核心的政治教學(xué)改革，全面提高政治教學(xué)的水平，提升學(xué)生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。以高考考綱為綱，以教材為本，以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，根據(jù)高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法、技巧、能力，本學(xué)年，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究全國(guó)卷，抓好教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，努力使工作提升到一個(gè)新的水平。二、主要任務(wù)和目標(biāo)湛江一模之前完成四本教材的復(fù)習(xí)任務(wù)，江二模之前完成二輪復(fù)習(xí)任務(wù)。我們要在有限的時(shí)間內(nèi)得到最大的產(chǎn)出，就要科學(xué)復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)考生的學(xué)習(xí)方法?？寄芰χR(shí)是基礎(chǔ)，而獲得知識(shí)和能力方法具有根本性，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。/ 4對(duì)于有了一定文化基礎(chǔ)的高中生來(lái)說(shuō)，應(yīng)把培養(yǎng)他們獲得正確的學(xué)習(xí)方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分，根本原因是學(xué)、練、考不得其法。全面培養(yǎng)素質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生以全面的聯(lián)系觀點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)效率提高的基礎(chǔ)上開(kāi)展身心保健活動(dòng)，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進(jìn)文化學(xué)習(xí)興趣與效率的不斷提高。以考生為主體?？荚囍腥〉贸晒θQ于考生自己，講方法、練素質(zhì)，也取決于學(xué)生積極性，在政治課教學(xué)復(fù)習(xí)中，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)，在有限的時(shí)間里，取得最大的學(xué)習(xí)效益。，根據(jù)高考閱卷特點(diǎn)準(zhǔn)確定位日常教學(xué)任務(wù)。比如：抓基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確記憶學(xué)科術(shù)語(yǔ)；注重學(xué)生分析設(shè)問(wèn)和材料的能力；提高學(xué)生提煉關(guān)鍵詞的能力；教授學(xué)生相關(guān)題型的答題技巧等。強(qiáng)化集體備課，實(shí)現(xiàn)1+1+13的效果。（1）互聽(tīng)互評(píng)，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)政治科組共有三位教師，每位教師都有自己教學(xué)上的亮點(diǎn)和弱點(diǎn)，聽(tīng)課和評(píng)課是一種很好且有效的提高個(gè)人教學(xué)水平的方式。因此，在今年的備考中，我們組內(nèi)要將聽(tīng)課作為一項(xiàng)常態(tài)化的備考工作。同時(shí)，積極參與教研組的公開(kāi)課活動(dòng)，加強(qiáng)與其他年級(jí)的交流、學(xué)習(xí)?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高整體實(shí)力，才能真正做到科學(xué)、高效。/ 4（2）利用每周的集體備課時(shí)間，強(qiáng)化集體備課。集體備教案、課件、學(xué)案；集體備重點(diǎn)、難點(diǎn)；集體備易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)；集體備試卷分析等等。我們始終堅(jiān)信：“團(tuán)結(jié)就是力量”。（3）分工協(xié)作，提高備考效率。教案、課件、學(xué)案等備課資料的準(zhǔn)備劃分任務(wù)，組內(nèi)統(tǒng)一備課資料。每個(gè)人的備課資料提前一周準(zhǔn)備，在周三的集體備課中集體討論，集思廣益，負(fù)責(zé)人修改完成后作為下一周的課堂教學(xué)資料。實(shí)際教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況自行進(jìn)行調(diào)整?？荚嚸}按知識(shí)范圍分工合作，集體命題。命題過(guò)程中要盡量避免題目重復(fù)和知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤等低級(jí)錯(cuò)誤。根據(jù)高考趨勢(shì)，也要避免出現(xiàn)偏題和難題。平時(shí)的測(cè)試以課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為主。改卷采用流水線模式，提高閱卷效率。考試完畢備課組開(kāi)會(huì)研究明確評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，閱卷結(jié)束各題目負(fù)責(zé)人總結(jié)該題目出現(xiàn)的問(wèn)題，以在今后的教學(xué)中重點(diǎn)解決。夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好一輪復(fù)習(xí)；強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固提高，做好二輪復(fù)習(xí)；調(diào)整心態(tài)，捋順書(shū)本，模擬訓(xùn)練，做好三輪沖刺。復(fù)習(xí)計(jì)劃安排一輪復(fù)習(xí)：2017年8月完成《經(jīng)濟(jì)生活》（高二學(xué)期末已經(jīng)結(jié)束了前三課的復(fù)習(xí)）；