【文章內(nèi)容簡介】 、休息、戶外活動的關(guān)系，保證全體教師精力充沛，心情舒暢投入到中考復(fù)習(xí)備考工作中。教學(xué)教研的管理各備課組要根據(jù)區(qū)教研室的總體安排，制定切實可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)計劃，并組織教師認真執(zhí)行。備課組要組織教師認真學(xué)習(xí)考綱說明，準確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。研究近兩年武漢市中考試卷，研究省內(nèi)周邊縣市的中考試卷，集中填寫中考知識點統(tǒng)計表。準確把握哪些是?？嫉模男┦潜仨毧嫉?，哪些是重點考的，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式，中各部分知識分值的分配比例等。各備課組要科學(xué)統(tǒng)一用好資料，認真開展集體備課，形成資源共享，合作教學(xué)，整體推進的工作氛圍。要積極開展組內(nèi)復(fù)習(xí)課、講評課研究，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。各科任教師要積極參加市、區(qū)教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動。備課：教案設(shè)計要處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學(xué)法。上課：要講究實際效果。該講的講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學(xué)生自我訓(xùn)練，自我感悟的，讓學(xué)生自主構(gòu)建。使學(xué)生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。選題：要注重基礎(chǔ)性與綜合性的統(tǒng)一，力求由淺入深，觸類旁通，體現(xiàn)效度要把知識的回顧與足夠的鞏固練習(xí)結(jié)合起來。批改：要有錯誤率的統(tǒng)計，錯誤原因分析及答題思路的解析。每一個階段后組織學(xué)生進行一次集中糾錯訓(xùn)練。要做到及時批閱，突出重點講評，重點學(xué)生力求做到面批到位。輔導(dǎo)：繼續(xù)實行科任教師包干跟蹤工作制度。要分層次區(qū)別對待，開設(shè)優(yōu)生專題講座，同時為差生提供有效輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，促進整體提高。制卷：要在反復(fù)研究中考試卷基礎(chǔ)上，理清思路，做到寧少勿濫，精選習(xí)題。嚴格區(qū)分每一輪復(fù)習(xí)的不同階段學(xué)生對知識掌握深度和廣度的要求，區(qū)分不同階段對學(xué)生思維層次和能力水平的要求。訓(xùn)練測試要圍繞階段性目標組織實施，考試分析應(yīng)能體現(xiàn)不同時段所發(fā)揮的不同功能效益，確保三輪復(fù)習(xí)目標的逐步落實。切不可“一步到位”，天天都是中考試卷。（慌亂的局面）（四）加強班級管理抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持班科聯(lián)系會，加強學(xué)生思想教育，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。班主任要具體落實六個方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；三是進行學(xué)法指導(dǎo)；四是形成班級良性的競爭與激勵機制；五是心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。負責(zé)組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料、表格的填寫，提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作。（五）充分發(fā)揮年級組服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)控作用。年級組提高中考服務(wù)意識，努力營造團結(jié)合作、和諧舒心的工作氛圍。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進度，協(xié)調(diào)測試，協(xié)調(diào)講評，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性，提升工作綜合效益。加強各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評價。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決，以利于后期教學(xué)。組織落實好三類會議：一是學(xué)生會。包括中考百日誓師會；四月調(diào)考表彰“加油會”；學(xué)生應(yīng)考心理輔導(dǎo)講座；學(xué)生考前技能培訓(xùn)會。二是教師會，包括開學(xué)初工作布置會（目標、責(zé)任）；學(xué)情研究會；考試質(zhì)量分析會。三是定期適時召開家長會。加強文化建設(shè)，營造學(xué)生備考氛圍。以中考及相關(guān)信息為主做好：（1）年級文化墻；（2）室外橫幅標語；（3）中考倒計時標牌；（4）月考成績“擂臺榜”；（5）各班黑板報更新。加強紀律保障。安排年級教師值日，維護學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序。提前籌劃本屆學(xué)生畢業(yè)典禮。七、做好中考信息聯(lián)絡(luò)工作。力爭與市、區(qū)教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通交流，組織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，獲得有價值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高。中考備考方案（二）本學(xué)期對我們初三物理老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績，使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí)，達到事半功倍的效果，特制定計劃如下：一、把握中考方向，做到心中有數(shù)、在實施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’ 教學(xué)，要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問題的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，加強作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準確。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學(xué)生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認真和思維嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實際的教材資源，多讓學(xué)生制作實驗器材，自行設(shè)計實驗、親自動手做實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。、每位初中教師要認真進行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習(xí)到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學(xué)生的得分率。、注重“STS ” 教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實踐活動。讓學(xué)生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟?qū)W習(xí)物理的意義，增強學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實踐活動的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。二、有針對性教學(xué)，決勝千里根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計劃。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。對于實驗班的學(xué)生，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，在此基礎(chǔ)上進一步開拓思路，注意培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。而對于7 班和8 班這兩個實驗班的學(xué)生來說，基礎(chǔ)的知識點掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標，就強調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進最后取得好成績。和16 班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。而對于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識，然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例，這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時也告訴學(xué)生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點，在理解的基礎(chǔ)上，我會讓學(xué)生齊讀幾遍，我認為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進一步理解知識。接下來反復(fù)地練習(xí)，盡可能讓學(xué)生動筆寫，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象，幫助學(xué)生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的學(xué)生在課堂上把知識掌握下來，因為學(xué)生不自覺，他們回去也不會學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識點及輔助的練習(xí)和測試題也要與實驗班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺得中考不難，都是他們能夠應(yīng)付得來的。最后在臨近考試的兩個周內(nèi)，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗及對中考的預(yù)期，對今年的考題進行預(yù)測，把這些預(yù)測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎(chǔ)上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。三、教學(xué)計劃根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時間以及各班的情況，我們也制定了兩份計劃，對實驗班的學(xué)生，我們進行三輪復(fù)習(xí)，而平行班的學(xué)生，我們進行兩輪復(fù)習(xí)。實驗班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束，這輪主要是將知識點過一遍，夯實基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過程中，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。第二輪復(fù)習(xí)（5 月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成。最好自己編織知識絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)（最后半個月）：以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時間，考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。四、制定目標為了實現(xiàn)學(xué)?！氨Ｎ鍫幦钡闹锌寄繕耍倚W(xué)生的實際情況，我們初三物理備課組對中考成績初步制定如下的目標：A 段人數(shù)350 人，合格率70%，優(yōu)秀率40%。**46中考備考方案（三）為切實做好我校**年九年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學(xué)生實際及教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：九一班總體成績穩(wěn)中有升，個別學(xué)生止步不前，或者有退步現(xiàn)象；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性有待提高；個別學(xué)生因壓力大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。九二九三班個別同學(xué)成績有進步，但總體學(xué)習(xí)勁頭不足；個別墅學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確；個別學(xué)生紀律觀念不強，缺乏自我約束力，導(dǎo)致課堂不易組織；個別學(xué)生有厭學(xué)情緒，控輟保學(xué)任務(wù)重。二、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組為了加強中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，抓好中考備考工作，學(xué)校成立**屆中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：王振坡副組長：周利強成 員：于年奇 傅云峰 李勝衛(wèi) 李建華 葉永強 王素萍 史利甫 各任課教師三、指導(dǎo)思想以中考為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)槟繕?。依?jù)新《課標》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類