【文章內容簡介】 屬于自己的將來！教材分析：本課為小學義務教育三年級上冊品德與社會第三單元《為我們生活服務的人》中的第4框題 活動目標：，體會掙錢的辛苦。課前布置：，采訪路邊的賣報亭，詢問他們賣報的經過，步驟?？梢砸员砀竦男问教顚?。注意事項：注意安全，做好活動準備。做到不慌張不忙亂?；顒又攸c：。組織活動：可以以小組的形式，分區(qū)域進行賣報體驗，教師可跟蹤調查。記錄小組成員的各個表現。寫總結報告，觀察學生的認真態(tài)度以及對工作的熱誠和良好的服務?；顒雍笥懻摚焊鱾€小組匯報賣報成果，賣報過程。以及時間地點，經歷的事。教師總結：老師知道大家都很辛苦，終于賣光了所有的報紙，我們可以把賣報紙掙的錢捐給需要幫助的人這是大家第一次用辛勤的汗水換來的，老師相信大家一定都有很多感受與心得，相信大家都體會到了賣報的不容易與辛苦，看大家累的滿頭大汗可卻依然笑的這么甜，老師猜想大家一定幫助了好多人順利的買到了當天的報紙，大家為他人提供了不少方便，老師為你們感到開心與驕傲！課后大家可以將自己的感觸記錄下來，記錄這難忘的一天，記錄這第一次實踐，第一次體驗，第一次收獲。并從中獲得感悟，我們?yōu)樗朔?，雖然很辛苦，但是看到他人開心的笑臉，幸福的表情，所有的汗水都會化為喜悅映照在紅潤的小臉兒上，因為我們做了最光榮的事——為人民服務！蓮山課件原文地址：:///Health/spysh/第四篇：三年級品德與社會2016—2017年三年級品德與社會期末測試卷（秋）班級：姓名：座號：評分：一、填空。（30分）（）的人共同制定的。，（）就是最大的規(guī)則。（），令人感到快樂和溫暖。4.（）的生活環(huán)境，需要我們共同建設。（），即傳統(tǒng)的“九九重陽節(jié)”。（），聯合國將每年的12月3日定為（）。二、判斷。（20分），有許多從事著不同職業(yè)的人們。（），他們在生活中有許多不便，我們應當友愛、關心和尊重他們。（）、誤會，通過彼此的諒解、謙讓，是得不到解決的。（）。（），滿足大家的需要，得到自己的報酬。（）三、回答問題。（50分）？，可以怎么解決？，我們應該學會什么？？？第五篇：三年級品德與社會第一課 愛護自己的身體教學目標：知道人體的主要器官及其功能。注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過度疲勞。在日常學習和生活中養(yǎng)成自覺保護自己身體的意識和行為，防止受到傷害。教學準備：教學過程：一、說說自己生病時的經歷。二、聽故事。說說自己最難忘的一次病痛。生病時有哪些癥狀，自己有什么感受？ 自己的癥狀最后是怎樣消除的？ 人體器官的掛圖或課件。讓學生課前搜集有關健康的小常識，并做成小卡片。調查身邊同學產生近視的原因。認認我是誰。出示人體的某一器官圖，讓學生認認它是什么。說出這個器官的主要功能及日常生活中保護它的相關知識。三、小探究：他們?yōu)槭裁炊际恰靶⊙坨R”？調查學生中眼睛近視的情況。尋找自己近視的原因?？偨Y在日常生活中保護視力的方法。四、健康習慣小測試填寫教材中的表格。家長監(jiān)督檢查。板書設計：愛護自己的身體病痛的基本癥狀及防治人體的主要器官及功能怎樣科學用眼用腦 教學后記：第二課注意交通安全教學目標：。，不遵守交通規(guī)則造成的嚴重后果。，注意交通安全，學會保護自己。教學準備：。，并制成考題卡。教學過程：一、探究：交通工具的演進與人們生活的關系。說說交通工具的演進給人們生活帶來了哪些變化。探討為什么當地人們經常使用某種交通工具。模擬選擇快捷方便的交通工具暢想未來交通工具的發(fā)展前景。二、交通知識小擂臺讓學生分成小組，以必答、搶答等多種形式進行組際間的知識競賽，每個小組出一組題考一考其他組的同學，答對一題加10分，看看哪組得分最多?？碱}卡是學生課前準備的，可以將教材9—11頁中的交通安全規(guī)則及出現的違反交通規(guī)則的行為設計到考題中。三、小調查：身邊的交通安全隱患。學生課前以小組為單位，走上街頭，觀察本地的交通秩序情況，找一找在人們日常的生活中存在哪些交通安全隱患，并做好記錄。課上以小組為單位匯報自己的觀察結果，由教師引導全班同學加以總結，并共同探討合理的解決辦法，板書設計：注意交通安全選擇和使用安全合理的交通工具知道有關交通常識，自覺遵守交通法規(guī)勸阻或制止違反交通法規(guī)的行為教學后記：第三課 小心受騙 教學目標：1． 知道現實生活中存在的各種欺騙手段，具有初步的識別能力。2． 在日常生活中有自我保護意識，提高警惕，防止上當受騙。教學準備：1． 準備角色扮演的道具。2． 搜集身邊發(fā)生的人們被騙的事例 教學過程：一、演一演：小東受騙1．由學生角色扮演，再現小東受騙的經過。2．讓學生換位體驗，說一說如果自己是小東，受騙后自己的心情。3．分析小東受騙的原因。二、說說身邊發(fā)生的受騙故事。讓學生說一說自己搜集到的身邊發(fā)生的受騙的人或事，知道現實生活中存在著各種騙局和陷阱，自己從中應該吸取什么教訓。三、小討論1：她該怎么辦？1．教師講述文文面臨的突發(fā)事件，學生發(fā)表自己的觀點和看法。2．教師匯總觀點，給文文出主意，想出一個周全的辦法來。四、小討論2：小學生該不該玩游戲機。請同學們根據自己的看法分成兩組，各抒已見。教師在全班同學中進行調查，請愛玩游戲機的同學說說自己玩游戲機時間最長的一次，并說說自己長時間玩游戲機后的感受。教師對同學們的觀點加以總結，并向同學們提出要求：在休閑時間適當玩游戲機是可以的，但不能沉迷于游戲，否則對自己的身心都會造成不良的影響，也會影響到自己的學業(yè)。五、和父母交流如何防騙。請同學們回家后和父母交流一下，在日常生活中怎樣防騙，并將與父母溝通的意見寫下來，回校后與同學交流一下。板書設計：小心受騙學會識別騙局理智冷靜應對不沉迷游戲機 教學后記：第四課學會自護自救 教學目標：懂得一些常見事故的預防和解除方法。當危險發(fā)生的時候，能夠機智冷靜地保護自己，尋求自救的方法。教學準備：搜集一些常見事故的預防和解除辦法的相關資料。（如防火、防觸電、防溺水、防煤氣中毒等）尋找存在于家庭、學校、社區(qū)中的安全隱患。制作“探險奪寶、安全歸來”多媒體課件。教學過程：一、尋找身邊的安全隱患。課前將全班學生分成三個小組，分別尋找學校、家庭、社區(qū)中存在的各種安全隱患。各小組將全班匯報收集到的各種問題，向有關單位提出解決辦法或督促消除建議。二、自護自救方法。讓學生以兩人為單位，互相演練在遇到各種突發(fā)事件時，怎樣進行自護自救。如當遇到火災、溺水、煤氣中毒、觸電等情況時，怎樣自護自救。三、小辯論：小學生要不要見義勇為。將同學們分成兩組，贊成要見義勇為的為一組，不贊成