上冊第六單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-21 05:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓大家觀察自己的身邊美麗景物或是回想自己曾經(jīng)看到過的美景，想想你最喜歡的景物是什么？你為什么喜歡它呢？同桌之間互相簡單的說一說，注意要說清楚、說流暢。指名說一說，集體借鑒優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足之處。（教師注重要及時(shí)恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生以最興奮的狀態(tài)投身學(xué)習(xí)中。）四、擬定提綱，交流解惑。教師提示：你最喜歡這個(gè)景物的原因就是它的特點(diǎn)。我們在動(dòng)筆之前，要對自己習(xí)作安排做到心中有數(shù)。為了讓我們的寫作思路更順暢，先要簡單擬定一個(gè)寫作提綱，請大家按小黑板的提示語編寫提綱。提示語：（1）、我喜歡的景物是———，文題是——————。（2）景物的特點(diǎn)是—————。（3）按照——————順序來寫，表達(dá)————的情感。學(xué)生自由讀清，自由起草寫作提綱。指名讀提綱，全體評一評，借鑒，再次完善提綱。五、學(xué)生動(dòng)筆，完成初稿。你們要描述的景物可真有特點(diǎn)，老師有些迫不及待想要看看你們最喜愛的景物究竟是什么樣的了，下面我們就用自己的筆描繪出它來，力求生動(dòng)、形象、引人入勝。學(xué)生動(dòng)筆成文，教師巡視幫助。六、交流評析，共同提高。指名讀草稿。引導(dǎo)學(xué)生評議：語句是否通順，描寫是否生動(dòng)，是否運(yùn)用修辭，是否抓住特點(diǎn)，是否按照一定順序，是否表達(dá)出自己的真情實(shí)感。各自再次修改草稿。七、鼓勵(lì)性總結(jié)，結(jié)束全部學(xué)習(xí)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：我最喜愛的景物抓住特點(diǎn)按照順序描寫生動(dòng)表達(dá)真情五年級下冊第六單元習(xí)作《我最喜愛的景物》教學(xué)設(shè)計(jì)上集鎮(zhèn)中心小學(xué)蔣恩紅第三篇：第六冊第六單元習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級下冊第六單元習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生就自己最感興趣的未來的東西展開大膽想象，并寫下來。教學(xué)重點(diǎn)：大膽想象自己最感興趣的未來的東西。教學(xué)難點(diǎn)：寫清楚所想象事物的具體樣子，以及一些神奇的功能。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、圖片激趣導(dǎo)入。：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好朋友。（出示：多啦A夢），認(rèn)識(shí)它嗎？快跟它打聲招呼吧。昨天晚上，老師做了一個(gè)夢，在夢中坐著多啦A夢的時(shí)光機(jī)（出示：時(shí)光機(jī)）穿越到了未來的世界，那里的東西琳瑯滿目，新奇有趣。你們想知道我看到了未來的什么東西嗎？2．師：我先飛到了服裝城，在服裝城里，我看到了未來的衣服（出示：未來的衣服），它跟現(xiàn)在的衣服完全不一樣（出示：現(xiàn)在的衣服），師介紹未來的衣服的特點(diǎn)和功能；師：接著，我又飛越到了蔚藍(lán)的大海上，看到了未來的房子（出示：未來的房子），放眼看去，未來的房子完全顛覆了人們對房子的概念（出示：現(xiàn)在的房子），誰能猜想出未來的房子會(huì)有什么特點(diǎn)和作用呢？（指名說）；師：最后，我又飛越到了遼闊的大地上，看見了未來的汽車（出示未來的汽車），（出示現(xiàn)在的汽車），誰又能猜想出未來的汽車會(huì)有什么特點(diǎn)和作用？（指名說）：如果有一天，你也坐上了機(jī)器貓的時(shí)光機(jī)穿越到了未來，成為一名設(shè)計(jì)師。你想設(shè)計(jì)未來的什么東西來改變我們的生活，造福我們?nèi)祟?？（指名說）小結(jié)：同學(xué)們的想象力真豐富。這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)未來，暢想未來！【設(shè)計(jì)理念：上課伊始，出示孩子們喜歡的卡通人物多啦A夢，教師聲情并茂地講述夢境，迅速集中了孩子們的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生情緒高漲地進(jìn)入角色，引導(dǎo)他們大膽想象未來的衣服、房子和汽車的特點(diǎn)和功能?！慷⒓?xì)讀題，明要求。，自由讀讀題目，用筆畫出習(xí)作要求寫什么的關(guān)鍵詞。（出示：習(xí)作題目）：習(xí)作要求寫什么？（板書：寫什么），師相機(jī)引導(dǎo)、板書：未來的??：題目要求我們選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西展開來想象，
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