蘇教版第6冊(cè)語(yǔ)文第四單元電子教案(編輯修改稿)
2025-01-09 20:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行審美教育，并啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，加深對(duì)美好事物的情感，發(fā)展學(xué)生觀察、想象的能力。 教師活動(dòng)內(nèi)容、方式 學(xué)生活動(dòng) 內(nèi)容、方式 旁 注 一、復(fù)習(xí) 有感情朗讀 13 段，說(shuō)說(shuō)課文從哪幾方面寫(xiě)荷花的美？ 背誦第二段 二、學(xué)習(xí) 5 段 聽(tīng)錄音，討論：這兩段寫(xiě)什么？從哪里看出來(lái)的？ 學(xué)習(xí)第四段 ●面對(duì)一池的荷花，作者想到了什么？ ●想象中的我美嗎？美在哪里？ 教師活動(dòng)方式、內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 方式、內(nèi)容 旁 注 （靜態(tài)美：穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光下，光彩照人；動(dòng)態(tài)美，風(fēng)吹來(lái)，與一池的荷花一起翩翩起舞，十分美麗。） ●蜻蜓告訴我飛行的快樂(lè)，小魚(yú)告訴我做了好夢(mèng)，說(shuō)明什么？（它們生活在荷花池里十分快樂(lè)，從而襯托出荷花的美麗。 ●為什么我過(guò)了好一會(huì)兒，才想起自己不是荷花，而是在看荷花。（荷花太美了，我看的入了迷，把自己都忘了。） ●感情朗讀 ●練習(xí)背誦 ●概括段意（我看著美麗的荷花，仿佛覺(jué)得自己也變成了一朵白荷花。） 三、總結(jié)全文 有感情朗讀全文 讀了課文，你有什么感受？ 背誦自己知道的有關(guān)荷花的詩(shī)句。 四、作業(yè) 完成作業(yè) 給荷花上色 教 后 記 課題 1古詩(shī)兩首 課時(shí) 21 授課日期 主備人 ： 胡樹(shù)榮 教學(xué) 目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 學(xué)會(huì)本課的生字，能理解詩(shī)句的意思，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)《望廬山瀑布》這首詩(shī)描 繪的情景。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課的生字，能理解詩(shī)句的意思，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)《望廬山瀑布》這首詩(shī)描繪的情景。 教學(xué)、具 掛圖、投影、生字卡片 預(yù)習(xí) 要求 自讀課文，自學(xué)生字新詞。 教師活動(dòng)內(nèi)容、方式 學(xué)生活動(dòng) 內(nèi)容、方式 旁 注 一、復(fù)習(xí) 指名背背我們以前學(xué)過(guò)的古詩(shī) 揭示課題，板書(shū)：望廬山瀑布 二、學(xué)習(xí) 理解課題的意思： 理解“望”“瀑布” 你在什么地方見(jiàn)過(guò)瀑布嗎？是什么樣的，能不能說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)？ 學(xué)會(huì)寫(xiě)課題中的生字： 瀑 你知道廬山在什么地方嗎？ 學(xué)習(xí)這首詩(shī) （ 1）出示整首詩(shī) 教師活動(dòng)方式、內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 方式、內(nèi)容 旁 注 望廬山瀑布 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 2）指名讀一讀 3）再讀，可以討論，看能不能理解詩(shī)的意思，有問(wèn)題可以提出來(lái)。 4）交流： 重點(diǎn)理解“銀河”“九天”“香爐”“川”“三千尺” 誰(shuí)能講這首詩(shī)的意思？ 評(píng)議，他講得怎樣？ 再指名講詩(shī)的意 思。 詩(shī)人為什么要寫(xiě)這首詩(shī)呢？你從什么地方看出來(lái)的？ 指導(dǎo)朗讀 指導(dǎo)背誦 三、作業(yè) 背誦古詩(shī) 用自己的話說(shuō)說(shuō)《望廬山瀑布》這首詩(shī)描繪的情景。 板書(shū)： 教 后 記 課題 1古詩(shī)兩首 課時(shí) 22 授課日期 主備人：胡樹(shù)榮 教學(xué) 目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 理解詩(shī)的內(nèi)容，使學(xué)生受到熱愛(ài)大自然的教育和美的熏陶。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解詩(shī)的內(nèi)容，使學(xué)生受到 熱愛(ài)大自然的教育和美的熏陶。 教學(xué)、具 掛圖、投影、生字卡片 ，小黑板。 預(yù)習(xí) 要求 教師活動(dòng)內(nèi)容、方式 學(xué)生活動(dòng) 內(nèi)容、方式 旁 注 一、復(fù)習(xí) 背誦《望廬山瀑布》 《望廬山瀑布》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？ 二、學(xué)習(xí)《絕句》 板書(shū)課題，解題，理解“絕句” 簡(jiǎn)介作者及背景 三、初讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你能理解哪些詞語(yǔ)或句子的意思。 自由讀詩(shī)句，讀準(zhǔn)“鸝”“鷺”的字音。 交流，你了解了哪些詞語(yǔ)、句子的意思了？ 四、學(xué)習(xí)詩(shī)句，想象畫(huà)面 學(xué)習(xí)一、二兩句 輕聲自由讀一讀， 畫(huà)出還需要理解的詞語(yǔ)。 誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)句的意思？ 指導(dǎo)朗讀，讀出舒暢預(yù)愉悅的心情。 教師活動(dòng)方式、內(nèi)容 學(xué)生活
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1