【總結(jié)】有趣的食物鏈江蘇省姜堰市仲院小學(xué)雷文俊【教學(xué)目標(biāo)】:。食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成。。。、消費(fèi)者或分解者。?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】:重點(diǎn):知道生物間存在錯(cuò)綜復(fù)雜的食物關(guān)系。難點(diǎn):學(xué)會(huì)找、寫食物鏈?!窘虒W(xué)過程】課前播放《喜羊羊與灰太狼》片頭曲一、說明事實(shí),初步認(rèn)識(shí)說
2024-12-04 19:46
【總結(jié)】《有趣的食物鏈》教學(xué)反思于洋本課我先用猜謎語(yǔ)導(dǎo)入引起學(xué)生興趣,同時(shí)勾起學(xué)生對(duì)食物鏈相關(guān)知識(shí)的思考,因?yàn)閷W(xué)生以前就知道生物之間吃與被吃的關(guān)系,對(duì)食物鏈的名字也有所了解,所以這一環(huán)節(jié)一下子就引發(fā)了學(xué)生對(duì)前概念的思索,很快的進(jìn)入到本課情境中來。之后我又通過視頻繼續(xù)強(qiáng)化動(dòng)物之間吃與被吃的關(guān)系,這次學(xué)生提出的科學(xué)問題大部分都是誰(shuí)吃誰(shuí),誰(shuí)又吃誰(shuí),他們能夠把這種吃的關(guān)
2024-11-20 00:47
【總結(jié)】《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)。、消費(fèi)者和分解者,并會(huì)辨識(shí)。──運(yùn)用分析和綜合的方法,分析和概括生物之間的食物關(guān)系,畫一些比較簡(jiǎn)單的食物鏈。。教學(xué)過程一、課前游戲:猜謎語(yǔ)(打一水果名稱)草莓草→羊(再打一水果名稱)楊梅羊→狼:在科學(xué)上我們用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系,被吃的物體
2024-11-19 19:55
【總結(jié)】《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇教育出版社小學(xué)科學(xué)六年級(jí)(下冊(cè)))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道什么是食物鏈、什么是食物網(wǎng)。2、認(rèn)識(shí)食物鏈上的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。過程與方法
2024-11-23 00:57
【總結(jié)】年級(jí):六年級(jí)B類冊(cè)別:下冊(cè)單元:第四單元《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)地址:安徽省肥西縣長(zhǎng)崗中心校姓名:張希望電話:1395
【總結(jié)】第3課有趣的食物鏈蘇教版六年科學(xué)學(xué)下冊(cè)動(dòng)動(dòng)手樹蟬螳螂黃雀食物鏈:生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。稻谷蚱蜢青蛙蛇鷹通常食物鏈從綠色植物開始,到兇猛的肉食動(dòng)物終止。食物網(wǎng):生物間復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),叫做食物網(wǎng)。生產(chǎn)者:食物鏈中能自己
2024-12-11 08:33
【總結(jié)】第一篇:有趣的食物鏈 蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 有趣的食物鏈 濮塘中心小學(xué)耿水 2013年5月 蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 《有趣的食物鏈》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)。 ...
2024-11-14 20:48
【總結(jié)】競(jìng)猜成語(yǔ)螳螂捕蟬黃雀在后第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)目標(biāo)導(dǎo)航1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈。3、能準(zhǔn)確判斷一個(gè)食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象。本圖中的生物與環(huán)境能否構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?
2024-11-30 02:06
【總結(jié)】第一篇:有趣的食物鏈教學(xué)設(shè)計(jì) 有趣的食物鏈教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 《有趣的食物鏈》是本單元第三課,這課在《共同的家園》這單元中起著承上啟下的作用。既是前兩課的延伸與拓展,又是下一課的基礎(chǔ)。本課主要包...
2024-11-14 20:46
【總結(jié)】4、為人民服務(wù)張思德簡(jiǎn)介?張思德(—),四川儀隴人,中國(guó)人民解放軍著名的模范。1943年初春,組織選派張思德到毛澤東身邊的內(nèi)衛(wèi)班當(dāng)警衛(wèi)戰(zhàn)士。他暗暗下定決心,一定要好好工作,做毛澤東的忠誠(chéng)衛(wèi)士。延安邊區(qū)軍民的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng),這年夏天,上級(jí)決定內(nèi)衛(wèi)班的部分同志到延安北邊的安塞去燒木炭,有一次,炭窯忽然坍塌,將張思德埋住了而犧牲。簡(jiǎn)
2024-11-29 02:16
【總結(jié)】食物鏈和食物網(wǎng)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈。3、能準(zhǔn)確判斷一個(gè)食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象。請(qǐng)猜成語(yǔ)螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象?
2025-05-07 12:03
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)設(shè)計(jì)方案:《有趣的食物鏈》 《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)方案肥西縣董崗學(xué)區(qū)中心學(xué)校李家元周香 教學(xué)目標(biāo): 1、知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)。 2、知道什么是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,并會(huì)辨識(shí)...
2024-11-14 20:28
【總結(jié)】食物鏈和食物網(wǎng)誰(shuí)被吃誰(shuí)田野里的食物網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)1、解釋生物之間是相互聯(lián)系的一個(gè)整體。2、說出薔薇花叢中植物之間存在著食物能量的交換關(guān)系。薔薇花叢中有些什么生物?薔薇花叢中的生物小草蚜蟲瓢蟲落葉蚯蚓小鳥誰(shuí)被誰(shuí)吃?食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。?花叢中的生物,它們之間
2024-11-30 01:00
【總結(jié)】謎語(yǔ)(打一水果)草羊狼(再打一水果)第四章第一節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)?科學(xué)概念:知道生物之間有相互依存的食物關(guān)系。?理解什么是食物鏈,什么是食物網(wǎng)。?過程與方法:能找出自然環(huán)境中動(dòng)植物之間的食物聯(lián)系,體驗(yàn)食物網(wǎng)中的生物相互依存、相互影響的關(guān)系。學(xué)習(xí)目
2024-08-14 17:08
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)第六單元第一章生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)東明縣東明集鎮(zhèn)第二中學(xué)郝鴻濱一、食物鏈諺語(yǔ):“螳螂捕蟬,黃雀在后”、“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”。告訴了我們什么?歸納:這些諺語(yǔ)告訴我們,在生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互依存的食物鏈關(guān)系。生物之間的這種食物關(guān)系,對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡起到主要作用??磮D片圖,思考問題
2024-11-18 23:50