(冀教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案植樹造林問題15則范文(編輯修改稿)
2024-10-21 04:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：說一說你了解了哪些信息？ 生：所有電器一律八五折。讀圖，你們是怎樣理解“八五折”的？學(xué)生討論后匯報。生1：“八五折”就是按原價的85%出售。生2：“八五折”就是按原價的85/100出售。（師板書）師：打七折是什么意思？打五五折呢？生回答。、設(shè)計意圖：通過理解折扣的含義來掌握解決有關(guān)折扣問題的方法。、解決問題師：如果老師打算買一臺電視機(jī)，你們能幫老師算一下可以便宜多少元錢嗎？小組討論解題思路，并嘗試解答。方法一：158085%=1343（元）15801343=237（元）（教師隨著學(xué)生的回答板書解答過程）方法二：1580（185%）=237（元）學(xué)生根據(jù)情境圖自己提出問題并解答。生：打八五折后一個電飯鍋現(xiàn)價是多少錢？生獨(dú)立在練習(xí)本上計算。全班交流。師：誰能給大家提個稍復(fù)雜點(diǎn)的問題？生：打八五折后一個電飯鍋能便宜多少錢？生在練習(xí)本上獨(dú)立計算。寫完后同桌交流想法。全班交流不同的算法，指名講解。方法一：16016085%=24(元)方法二：16085%=136（元）160136=24（元）方法三：160（185%）=24（元）：其它商品按商場的規(guī)定打折后，各便宜了多少錢？請大家趕快算一算吧！寫完的同桌選一個算式，說說每一步算的是什么。全班交流。設(shè)計意圖：將學(xué)生熟悉的生活情境引入課堂，作為教學(xué)的切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的遷移，使學(xué)生迅速地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上分析、理解折扣的含義，找出解題的思路。小結(jié)：商品打幾折，其實(shí)就是現(xiàn)價是原價的百分之幾。三．鞏固練習(xí)（課件出示）1題：（1）打折后，每種體育用品的單價是多少元？（2）小明買1副羽毛球拍和2個羽毛球，比原來便宜多少錢？學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流不同算法。2題：出示題目，讓學(xué)生不計算，先猜測一下，打折后哪個更便宜，并說明理由。生1：A牌的便宜，因?yàn)樗脑瓋r低。生1：B牌的便宜，因?yàn)樗虻恼劭鄞蟆煟赫l猜的對呢？讓我們算一算吧。學(xué)生計算之后全班交流。四．小結(jié)師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？總結(jié)：今天我們又學(xué)了新的知識，課下請同學(xué)們利用我們今天新學(xué)的內(nèi)容，找找身邊的數(shù)學(xué)問題并去解決它們。第三篇：六年級數(shù)學(xué)上冊《解決什錦糖問題》教案(冀教版)配制什錦糖 教學(xué)設(shè)計二小楊長勇一、教學(xué)目標(biāo)：。，能說明方案的合理性。，對配制什錦糖問題有自己的想法和建議。二、教學(xué)流程：（一）學(xué)前鋪墊、女生人數(shù)比是4：5，男生占全班人數(shù)的（），女生占全班人數(shù)的（：2,和是75,甲數(shù)是（）乙數(shù)是（）。（設(shè)計意圖：回顧知識、精煉語言）（二）導(dǎo)入新課？（把幾種糖混合在一起，就叫什錦糖）課件展示說明：（課件出示單一品種的糖）提問：你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？。）（三）新課：，按2:3:5配成什錦糖50千克。提問：對這句話你是怎樣理解的？（“任選三種”是什么意思？“按2:3:5配成什錦糖50千克”是什么意思？）？ ？ ？ 質(zhì)疑：還有什么不明白的地方嗎？預(yù)設(shè)：○1我們是通過幾步求出什錦糖的單價的？并求出什錦糖的單價。（四）自主探究你能再設(shè)計一種配制什錦糖的方案嗎？（最多4分鐘后進(jìn)行展示，最多展示2個，然后小組內(nèi)進(jìn)行互檢3分鐘）質(zhì)疑：還有什么不明白的地方嗎？預(yù)設(shè)：○2大家都選用三種糖配制什錦糖的，為什么什錦糖的單價不一樣呢？（五）思考：？（有必要時進(jìn)行小組合作）（選擇價錢最高的三種糖，并使價錢最高的糖占的份數(shù)最多）？（六）對于配制什錦糖的問題，你還有什么好的建議？（價格低些更適合大眾消費(fèi)者；不只是用三種進(jìn)行配制，可以選擇更多種；??）（七）談收獲（八）拓展：用這四種糖按1：2：3：4的比例配制什錦糖3
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1