冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教案(編輯修改稿)
2024-11-04 17:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能結(jié)合上面的例子，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這句話的理解？生3：67%就是表示67是100的百分之幾師：百分?jǐn)?shù)就是一個(gè)分?jǐn)?shù)，它表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。師：你會(huì)寫百分?jǐn)?shù)嗎？我先找一名同學(xué)來(lái)教教大家怎么寫百分號(hào)吧。生到黑板上寫然后出題：寫出下面百分?jǐn)?shù) 百分之五十一 百分之三 百分之二十讀出下面百分?jǐn)?shù)7% 91% % 33% 讓同學(xué)去黑板上寫師：現(xiàn)在同學(xué)們知道認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)了嗎？你能舉幾個(gè)生活中的百分?jǐn)?shù)嗎？生1：我們班的及格率為100% 生2：?? 質(zhì)疑：同學(xué)們有什么疑問(wèn)嗎？出示問(wèn)題（2）王建投中的次數(shù)占投球總數(shù)的百分之幾？ 生：53/100=53% 師：你知道這個(gè)百分之五十三是什么意思嗎？ 生：就是王建投一百次中了53次 師：那他要是再投100次呢？ 生：再中53次 師：再投100次 生：再中53次生：就是每投100次中53次。師：在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常用到百分?jǐn)?shù)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)例題二，出示自學(xué)指導(dǎo)：藍(lán)色框中的三個(gè)百分?jǐn)?shù)是怎么得到的？藍(lán)色框中的三個(gè)百分?jǐn)?shù)表示的實(shí)際意義是什么？百分?jǐn)?shù)又叫什么？ 先獨(dú)立思考，然后小組交流 匯報(bào)：生1:97/100=97% ??生2：第一組完成任務(wù)的97%，就是沒(méi)有完成任務(wù)。生3：第二組完成任務(wù)的125%，就是超額完成了任務(wù)。生4：第三組完成任務(wù)的100%，就是全部完成了任務(wù)。生5：百分?jǐn)?shù)又叫百分比或百分率。質(zhì)疑：同學(xué)們有什么疑問(wèn)嗎？生1：所有分母是一百的數(shù)都可以寫成百分?jǐn)?shù)嗎？ 生回答（如果生回答不上來(lái)教師解答）：不是，百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，也可以表示一種具體的量，但百分?jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，它沒(méi)單位。例如：一條繩子長(zhǎng)67米，中的分?jǐn)?shù)就不可以改寫成百分?jǐn)?shù)。100生2：百分?jǐn)?shù)為什么叫做百分比和百分率？先找同學(xué)回答，如果說(shuō)不到為老師說(shuō)：百分?jǐn)?shù)可以表示一種分率，和分?jǐn)?shù)一樣，不過(guò)它一般都是確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量，然后和標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較。百分?jǐn)?shù)表示的是兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，比也表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，所以百分?jǐn)?shù)也叫百分比。生3：?? 師：同學(xué)們自學(xué)的能力真強(qiáng)，那看看這幾道題你會(huì)做嗎？ 幻燈片出示練習(xí)題：一、說(shuō)出下面各百分?jǐn)?shù)表示的意義：（1）春光中學(xué)今年完成植樹(shù)任務(wù)的105%。（2）我國(guó)人口約占世界人口的22%。（注意“約”）（3）2003年末我國(guó)固定電話及移動(dòng)電話用戶達(dá)到53200萬(wàn)戶，電話普及率達(dá)到24部/百人。（4）育紅小學(xué)喜歡音樂(lè)的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的50%。二、你能根據(jù)成語(yǔ)寫出百分?jǐn)?shù)嗎？ 百里挑一 十拿九穩(wěn) 九死一生 十室九空 十有八九 十全十美三、選擇合適的百分?jǐn)?shù)填空45% 98% 100% 55%這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的主動(dòng)積極，老師希望理解百分?jǐn)?shù)意義的同學(xué)占（）小明的爸爸是著名的牙科醫(yī)生，經(jīng)他診治的牙病治愈率達(dá)到了（）一本書已經(jīng)看了全書的（）還剩全書的（）三．課堂小結(jié)師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？課后反思：百分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間： 總 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。，小數(shù)，和百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別，能比較熟練的進(jìn)行分?jǐn)?shù)，小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。，能比較熟練的解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾”的問(wèn)題和“求一個(gè)數(shù)是的百分之幾是多少”的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)在練習(xí)中，對(duì)本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)過(guò)程 一，基本練習(xí)什么叫百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)，又叫。百分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，小數(shù)的互化。小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：
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