20xx冀教版數(shù)學六年級上冊第3單元百分數(shù)簡單的百分數(shù)問題教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 15:49 本頁面
【文章內容簡介】 可能還會提出“陽光小區(qū)的綠地面積還差多少平方米就能達到30％ 的要求了？”這個問題，教師讓學生討論后得出：要提出這個問題， 需先確定現(xiàn)在的綠地面積沒有達到30％ 的要求才行。 教師課件出示或在黑板上板書這三個問題。 鼓勵學生自己選擇問題，并解答問題。 為學生提供自主選擇問題并解決問題的機會。 師：請同學們任選一個問題自己嘗試解答。 學生自主解題，教師巡視并個別指導。 交流學生自選問題的解答方法和解題思路。 在交流的過程中互相學習，分享彼此的成果，使學生獲得成功的體驗，學會解答有關百分數(shù)的簡單實際問題。 師：哪位同學愿意介紹一下你選擇了哪個問題，是怎樣解決的？ ●問題一：現(xiàn)在的綠地面積占小區(qū)面積的百分之幾？ 學生可能有兩種方法： 方法 1： 247。 ＝ 25％。 方法 2： 萬平方米 ＝ 5500 平方米 萬平方米 ＝ 22020 平方米 5500247。 22020＝ 25％。 針對這兩種做法，師生分析第一種做法的簡便性。 ●問題二：如果按 30％計算，這個小區(qū)的綠地面積應該是多少平方米？ 可能有兩種方法： 方法 30％＝ ＝ （萬平方米） 方法 萬平方米 ＝ 22020 平方米 22020 30％＝ 6600（平方米） 6600 平方米 ＝ 萬平方米 ●問題三：現(xiàn)在的綠地面積達到30％ 的要求了嗎？ 可能有兩種方法： 方法 先求出現(xiàn)在的綠地面積占小區(qū)面積的 25％ ，再與 30％ 比較。 方法 先求出按 30％ 的要求，這個小區(qū)綠地面積應該是 萬平方米，再與現(xiàn)有的綠地 萬平方米比較。 教師談話并提出問題：“陽光小區(qū)的綠地面積還差多少平方米就能達到 30％的要求？學生自主解答，然后交流。 讓學生經歷個性化解決問題的過程，同時在交流中獲取不同的解決問題的策略。 師：通過剛才的計算，我們已經知道“陽光小區(qū)”的綠地面積達不到30％ ，現(xiàn)在請同學們算一算前面同學提出的“陽光小區(qū)的綠地面積還差多少平方米就能
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