20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3單元百分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-15 15:49 本頁(yè)面
【正文】 練一練還有剩下的 4～ 6 題，課下同學(xué)生做在作業(yè)本上，要求仔細(xì)讀題，根據(jù)題中信息，認(rèn)真解答。 學(xué)生獨(dú)立試做，教師巡視，然后交流答案。 學(xué)生自主計(jì)算，教師巡視，然后全班訂正。 經(jīng)歷自主解決問(wèn)題，交流不同方法的過(guò)程，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 師：剛才在交流時(shí)，同學(xué)們說(shuō)到了新疆維吾爾自治區(qū)和西藏自治區(qū)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D中找出這兩個(gè)自治區(qū)。 密切聯(lián)系，自然引出下面的活動(dòng)。 算完后全班交流。 平原地區(qū)約占陸地總面積的％ 。 （ 2）了解信息。 學(xué)生算完后交流，由于學(xué)生前面解決的問(wèn)題不一樣，這個(gè)問(wèn)題的計(jì)算方法也不同。 方法 先求出按 30％ 的要求，這個(gè)小區(qū)綠地面積應(yīng)該是 萬(wàn)平方米，再與現(xiàn)有的綠地 萬(wàn)平方米比較。 方法 2： 萬(wàn)平方米 ＝ 5500 平方米 萬(wàn)平方米 ＝ 22020 平方米 5500247。 交流學(xué)生自選問(wèn)題的解答方法和解題思路。 鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇問(wèn)題，并解答問(wèn)題。 給學(xué)生提供充分的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。自己讀文字，并觀察情境圖，看從中了解到哪些信息？ “陽(yáng)光小區(qū)”占地面積 萬(wàn)平方米。 成分?jǐn)?shù)1030進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算 過(guò)程中又進(jìn)行了約分，比較兩種做法，哪種計(jì)算上比較簡(jiǎn)便？ 學(xué)生可自主選擇做法。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，為什么用乘法計(jì)算？ 學(xué)生可以會(huì)說(shuō)出：要使小區(qū)綠地面積達(dá)到 30％ ，就要求出小區(qū)占地面積 9500 平方米的 30％ 是多少，也就是求 9500 的 1030 是多少，所以用乘法計(jì)算。 交流學(xué)生計(jì)算方法和結(jié)果。 給學(xué)生提供在已有知識(shí)背景下自主嘗試解題的機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。 二、綠地面積 出示文字和情境圖，指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)了解到的信息和要解決的問(wèn)題。 ? 在師生談話中引出社區(qū)綠地問(wèn)題。 教學(xué)方案： 教學(xué)環(huán)境 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、創(chuàng)設(shè)情境 教師課件展示一個(gè)綠化效果很好的生活小區(qū)圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小區(qū)特點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo)： 在具體情境中，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出并解答簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)
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