【文章內(nèi)容簡介】 生說聲“對不起”；學生犯錯時，冷靜處理；學生不聽課時，不再當眾批評；后進生不會做題時，耐心地輔導(dǎo)……溫和地對待每一位學生,微笑上好每一節(jié)課。學生感受到了被尊重，被理解，被重視的關(guān)愛，也喚醒了學生的自信心和自尊心。二、師友合作讓學生體驗 快樂，增強了學生的自省力?！昂椭C互助”“師友合作”策略能把課堂創(chuàng)設(shè)為師生尋求快樂的源泉及陣地，讓課堂教學展現(xiàn)絢爛的魅力，點燃學生主動探究與求知、享受成功與快樂的火花！學生主體地位得到落實、學生有效學習時間延長、學生師友教學相長。所以在課堂上、班級管理中，我們引入了“和諧互助”教學模式，讓學生體驗教與學的過程。班長郝苑君說：“作為師傅我感到無比的自豪，同時也感到責任重大，畢竟自己是師傅，不能因為自己的原因而耽誤了楊萌浩的學習與進步。所以這就在無形中提醒我要以身作則，要對他負責任。于是，在某些事情上便會嚴格要求自己，會在課前把知識弄透徹，課堂上認真聽懂講，這樣才能更好的教徒弟，不能做好反而給老師丟臉，所以事事爭上游，大大增強了我的責任心。其次，在給楊萌浩講解的過程中自己等于又學了一遍，加深了自己對于題目的掌握與理解，鞏固了知識。慢慢養(yǎng)成細心、穩(wěn)定、善于鉆研的好習慣，遇到難題你不能再不退縮，而且，再難的題，你給徒弟講的多了，你真正掌握它的做題技巧，日久天長能力在不知不覺中提高；并且在講解的過程中通過語言的組織，鍛煉自己的表達能力，漸漸的，我上課回答問題也越發(fā)的有條理了?！苯逃龑＜艺J為，學生是在不斷體驗中長大的。從這個角度理解，我們更應(yīng)理性地看待學生的體驗，抓住時機，因勢利導(dǎo)，給學生的成長留足了自我反省和成長的空間。三、用激情點燃每一個心燈人性，是相通的，激情，是可以感染他人，在人與人之間傳遞的。我的生活就是如此，我和學生一起唱歌，一起打掃衛(wèi)生，一起跑操，一起學習，一起討論…我讓學生在和我相處的日子里，去和學生一起承擔生活的苦和樂！讓他們懂得什么是尊嚴、什么是拚搏、什么是直達心靈的教育。我們互助，我們反思，我們緊張，我們收獲，我們快樂。用我的激情點燃每一個心燈，從而促使學生健康快樂地茁壯成長。教育蘊含著最豐富的幸福密碼，面對多姿多彩的學生，你得時時擂響心頭的大鐘小鼓，為自己的教學時鐘暗暗上緊弦兒——輕慢自己的學生，就是一種罪過。讓學生在體驗中快樂成長的同時，也讓我們攜智慧與陽光漫步，做一名幸?？鞓返睦蠋煱?第三篇：讓學生在感恩中成長讓學生在感恩中成長淺談感恩教育在班級管理中的作用十堰市茅箭區(qū)二堰小學 余榮十堰市茅箭區(qū)火車站小學 龔舉偉“感恩”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”這一千古名句都反映了古人對感恩的推崇。更何況鴉有反哺之義、羊有跪乳之恩，而我們有的孩子卻根本沒有感恩意識。因此我決定在班級管理中，重視對學生的感恩教育，從審視與反思感恩教育的邏輯開始，完善感恩教育，引領(lǐng)學生的情感健康發(fā)展。一、多角度培養(yǎng)學生感恩意識。一位哲人曾說過：“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅告訴我們教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。所以說感恩教育需要我們有意識地去做，作為教育工作者，我們要在自己的教學工作中不斷的培養(yǎng)學生的感恩意識，為學生創(chuàng)設(shè)以“感恩”氛圍，讓學生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到陶醉，心靈得到震撼。利用活動感化心靈每學期學校都會開展一些感恩的活動。如抓住節(jié)日父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等，布置一些有意義的征文活動、演講活動等間接的培養(yǎng)他們的感恩意識。我校在開展的感恩活動中，六年級學生在表演的《感恩的心》這一節(jié)目時，表演者深情的朗讀，優(yōu)美的手語再加上恰如其分的音樂伴奏震撼了學生的心靈，引起了學生的共鳴，學生頓時安靜下來，靜靜地聽，有的學生還伴著音樂跟著一起哼唱，我班學生下來后還寫了觀后感，真切地表達出了內(nèi)心的感受。緊扣文本，升華情感教學《西湖的“綠”》，可以“我為西湖的‘綠’做貢獻”為話題，引導(dǎo)小練筆或進行說話訓(xùn)練，深入角色訴衷腸，如，《秋天的懷念》一課，“每年掃墓時，史鐵生會跟母親說什么？”變換角色訴衷腸，如《窮人》的拓展教學，“假如你是西蒙的孩子，醒來后你會說什么？” 總之，要充分利用教科書中的豐富的感恩教育的教學資源，培養(yǎng)學生感恩、知恩、報恩和施恩意識，培養(yǎng)學生健全人格。動手實踐體驗情感結(jié)合節(jié)日，自我實踐。如“三八”節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)??這些節(jié)日都是對學生進行傳統(tǒng)道德教育的良好素材。鼓勵學生在父親節(jié)和母親節(jié)的時候，祝他們節(jié)日快樂；在慶祝“三八婦女節(jié)”時，大膽的給媽媽一句關(guān)心體貼的問候，送上一杯飽含真情的熱茶，寫一張感人至深的賀卡。二、生活和學習中及時點撥，發(fā)揮榜樣作用家長應(yīng)在生活中做好孩子的第一任教師，因很多行為及習慣的養(yǎng)成，都和父母有關(guān)，甚至父母的思想也會影響孩子的一生。作為教師的我們要及時與家長溝通、聯(lián)系，與他們交流、探討教育孩子的科學方法，讓家長們首先要有一顆感恩的心，以此來感染孩子。，全國上下紛紛伸出援助之手，捐款捐物。我校為此也舉行了隆重的捐款儀式，許多學生把自己積攢幾年的零用錢全部捐出來了，我班的鄧雅馨捐款高達一百元。學校專門為這些學生及家長張貼光榮榜，頓時這些同學成了校園里的明星，他們的父母也成為全校師生關(guān)注的焦點。偉大的詩人泰戈爾有這樣一句名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，