【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作為美術(shù)教師的我們應(yīng)該不斷總結(jié)和發(fā)展如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的方法與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生要進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師的啟發(fā)引導(dǎo)非常重要，新奇的教學(xué)方式能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，首先學(xué)生要善于觀察在自然中、日常中能夠發(fā)現(xiàn)變化及美好的事物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)造性思維。把問題作為出發(fā)點(diǎn)設(shè)置問題，提出帶有啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、參與的機(jī)會(huì)，學(xué)生通過觀察、分析、綜合、歸納、概括、的學(xué)習(xí)過程，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題。中學(xué)生心里較小學(xué)生成熟有自己的想法所以在講述新課或重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我們創(chuàng)設(shè)一些豐富的情景，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。比如我們?cè)谥v畫圖時(shí)，可以找一些制作優(yōu)秀、富有創(chuàng)意的圖片資料，讓他們欣賞這些圖片，在自己創(chuàng)作對(duì)于繪畫能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行手繪，還可以嘗試拼貼、剪紙、電腦繪畫等形式進(jìn)行創(chuàng)作，這樣增加了學(xué)生的自信與創(chuàng)作熱情。比如在《色彩的感受與聯(lián)想》一課就嘗試著運(yùn)用多種方法進(jìn)行一班分為五個(gè)組，上課以日常生活接觸最多的事物說起以談話式開始學(xué)生對(duì)色彩進(jìn)行聊天教師給予提示點(diǎn)撥引入正題，在以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作，作品要求有自己的想法具有創(chuàng)新思維，顏色艷麗搭配和諧，小組間進(jìn)行評(píng)比使學(xué)生。以輕松的方式完成教學(xué)學(xué)生比較喜歡對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情極高，學(xué)生想法得到了全面的釋放，沒有固定題目，學(xué)生自己定題目創(chuàng)新能力得到了肯定，對(duì)以后每節(jié)課都是非常期待的。第四篇：樹立環(huán)保意識(shí) 培養(yǎng)良好習(xí)慣樹立環(huán)保意識(shí) 培養(yǎng)良好習(xí)慣――鞏義市民環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查報(bào)告為把珠海建設(shè)成為最適宜居住的生態(tài)城市，今年6月，珠海市政府提出了創(chuàng)建“建設(shè)生態(tài)珠海，營(yíng)造綠色家園”，提升珠海生態(tài)城市品牌。并號(hào)召全體市民樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。日前珠海市統(tǒng)計(jì)局城調(diào)隊(duì)就“環(huán)保意識(shí)”為主題，在全市范圍內(nèi)開展居民環(huán)保意識(shí)調(diào)查。本次調(diào)查共抽選了226戶居民家庭，調(diào)查對(duì)象為不同年齡、性別、職業(yè)的家庭成員?，F(xiàn)就調(diào)查結(jié)果概述如下：第一部分：環(huán)保意識(shí)方面一、大多數(shù)市民關(guān)注環(huán)保這次調(diào)查中，%的人對(duì)環(huán)境問題表示很感興趣，%的人表示有點(diǎn)興趣, %的人對(duì)環(huán)境問題沒興趣，%的人表示不知道。調(diào)查表明，大多數(shù)人對(duì)環(huán)保問題還是關(guān)注的。%的人經(jīng)常和家/人、朋友談?wù)撨^環(huán)境的狀況，%的人表示有時(shí)談?wù)撨^，15%的人表示很少談?wù)摚?的人表示經(jīng)常注意收看新聞媒體的環(huán)保方面內(nèi)容，%的人偶爾收看，15%的人很少收看；%的人知道我國環(huán)境總體仍有繼續(xù)惡化的趨勢(shì)，31%的人表示聽說過，%的人不知道。從被訪人群看，對(duì)環(huán)保的認(rèn)知度和關(guān)注度較低的人，主要是一些家務(wù)人員、下崗失業(yè)人員，以及少數(shù)生產(chǎn)工人和服務(wù)人員等。一般來說，文化素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)成正比關(guān)系。二、新聞媒體是居民獲得環(huán)保信息的重要途徑調(diào)查顯示，認(rèn)為環(huán)保信息和知識(shí)的獲得渠道主要是從電視廣播（占81%）、其次為報(bào)刊雜志（%）、互聯(lián)網(wǎng)(%)、同事朋友議論（%）、街頭或小區(qū)宣傳欄（%）、學(xué)校教育（%）、其他（8%）。市民對(duì)于環(huán)保方面的信息主要是通過電視廣播和報(bào)刊雜志來獲取信息，說明新聞媒體在環(huán)境保護(hù)中扮演了最重要的角色，希望政府及有關(guān)部門通過媒體的宣傳，進(jìn)一步推動(dòng)珠海市環(huán)保工作的發(fā)展。三、近八成的人認(rèn)為環(huán)保與自己關(guān)系密切這次調(diào)查中，%的人認(rèn)為環(huán)境保護(hù)與自己關(guān)系密切，%的人認(rèn)為與自己有一點(diǎn)關(guān)系，%的人認(rèn)為與自己沒多大關(guān)系，%的人認(rèn)為離自己很遙遠(yuǎn)；%，%，認(rèn)為一般的占27%，%，認(rèn)為幾乎沒有作用的占%。值得欣慰的是，大部分人都能認(rèn)識(shí)到：環(huán)境的好壞與自己的環(huán)保意識(shí)有著密切關(guān)系。當(dāng)評(píng)價(jià)自己的環(huán)保意識(shí)時(shí)，%的人認(rèn)為自己的環(huán)保意識(shí)非常好，%的人認(rèn)為比較好，%的人認(rèn)為可以，只有%的人認(rèn)為不太好和非常差。四、只有一成多的人知道“世界環(huán)境日”當(dāng)問及“世界環(huán)境日”是哪一天時(shí)，%的人知道，并準(zhǔn)確地說出具體日期，%的人表示聽說過，但不記得具體日期，19%的人表示不知道。由此可見，“世界環(huán)境日”的知名度還遠(yuǎn)不及“五一國際勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”，一方面是宣傳力度不夠，更重要的還是大家的重視程度不夠。至于我市今年世界環(huán)境日活動(dòng)的主題是什么，%的人能準(zhǔn)確說出內(nèi)容，31%的人認(rèn)為知道一點(diǎn)，但不記得具體內(nèi)容，%的人表示不知道，%的人表示不想知道。第四部分：存在問題和思考一、市民節(jié)能意識(shí)有待提高當(dāng)前，市民中不少人節(jié)約意識(shí)淡薄，在日常的生活、工作、學(xué)習(xí)中，無論是機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是。如在一些辦公樓，長(zhǎng)時(shí)間沒人在的辦公室里不關(guān)燈、不關(guān)電腦，有的開著空調(diào)同時(shí)還開著門窗，辦公用紙、廁所用紙的浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。最根本的原因是這些費(fèi)用不是由個(gè)人“埋單”，在一些人眼里“反正是公家的錢不用白不用”，沒有“浪費(fèi)水電紙張就是浪費(fèi)資源”的意識(shí)。市民反映，一些大型商場(chǎng)冷氣溫度太低，有些公共汽車在冬季時(shí)冷氣溫度過低，造成沒有必要的浪費(fèi)。有人認(rèn)為，現(xiàn)在日子好過了，生活就圖個(gè)方便，節(jié)約有什么必要？但我們認(rèn)為，看問題不能單從個(gè)人的角度。我國地大而物并不博，人口多，人均資源少，許多城市嚴(yán)重缺水。如果不開源節(jié)流，資源將成為制約我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸。另一方面，對(duì)資源的浪費(fèi)，也產(chǎn)生過多的污染，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響。雖然現(xiàn)在日子好過了，但我們應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，認(rèn)識(shí)到節(jié)約不僅僅是為了省錢，更是為了我們共同的生存環(huán)境。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水、每一滴油??，俗話說，聚沙成塔，集腋成裘。如果人人都把節(jié)約資源的意識(shí)滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，13億人創(chuàng)造出的數(shù)字將會(huì)對(duì)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)。可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境就是一點(diǎn)一滴創(chuàng)造出來的。節(jié)約不僅是一種美德，也是一種責(zé)任。二、孩子消費(fèi)令人擔(dān)憂隨著生活水平的提高，人們對(duì)孩子的奢侈、浪費(fèi)行為沒有引起的足夠重視。有的家長(zhǎng)總認(rèn)為“再窮不能窮孩子”，在吃穿用方面，只要孩子“需要”的，凡是能夠?qū)崿F(xiàn)的，家長(zhǎng)都會(huì)百依百順、有求必應(yīng)，想辦法滿足，致使孩子從小養(yǎng)成大手大腳、揮霍浪費(fèi)的惡習(xí)。教育孩子節(jié)約的一個(gè)關(guān)鍵是家長(zhǎng)本身。有的家長(zhǎng)本身自己都鋪張浪費(fèi)，給了孩子耳濡目染、潛移默化的影響，又怎么能教育自己的孩子勤儉節(jié)約呢？節(jié)約教育應(yīng)該從娃娃抓起，孩子是全民節(jié)約教育中的重要一環(huán)，決不可等閑視之。三、市民認(rèn)為“生活污染”是當(dāng)前最嚴(yán)重的環(huán)境污染市民認(rèn)為，當(dāng)前最嚴(yán)重的環(huán)境污染是生活污染，依次為廢氣污染、水污染、噪音污染和物種滅絕。環(huán)境的污染直接影響到人們的身體健康，而與現(xiàn)代生活息息相關(guān)的化學(xué)物質(zhì)的污染已成為當(dāng)今一個(gè)突出的健康問題，我們?nèi)粘Ｉ畹囊率匙⌒须x不開化學(xué)