蘇教版科學三下使沉在水里的物體浮起來課堂實錄(編輯修改稿)
2025-01-09 17:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 角的硬幣，看看哪個小組做的船放的硬幣多?！? 學生動手放硬幣。不少小組先改變小船的形狀，再放。 師：“好了，那么你們的小船的載重是多少？” “ 4 枚的、 5 枚 ?? ” “有沒有更多的？”“給他們鼓掌祝賀。” 師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)，同學們在進行比賽時，幾乎所有的小組都在改修小船，為什么呀？” 生：“ 改變小船的形狀，增大小船的空間，以增加水的浮力 ?！? 師：“讓小船變得更大一些，目的是裝更多的東西，那么你們修改后增加了沒有，說一說，修改前裝幾個？修改后裝幾個？” 師：“看來小船裝東西多少，與它的空間大小有關，空間越大，裝的東西越多，但是，小船也不能無限的裝東西，載重過多就會下沉。船還會在什么情況下下沉?！? 生：“船底部有裂縫，漏水，或者船兩邊裝的東西不一樣 多，也會翻船?！? 師：“看來， 我們在使用真正的船時，也應該注意這些問題。我想咱們班同學中未來肯定會出現(xiàn)優(yōu)秀的船長或者出色的造船師。我想，今天學到的知識對大家肯定有一定的幫助?！? 二 、探究潛水艇上浮下沉的秘密。 師：“老師知道，有一種船，它既能在水面上航行，又可以沉到水里面去，你們知道上什么船嗎？” “潛水艇”學生一起回答。 （播放潛水艇的圖片。） 師：今天老師也想請同學們玩一玩潛水艇，但不是真正的潛水艇，希望你們以后有機會能接觸到真正的潛水艇。 出示潛水艇模型，要求：在玩的時候，用腦來玩，可以把你們的想法隨時在組內(nèi)交流，并由小組長記在記錄卡上，看一看能不能發(fā)現(xiàn)潛水艇上浮下沉的秘密，每人都要
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