【文章內容簡介】 ___________________第二課 月下踏歌教學目標《阿細跳月》和《火把節(jié)》片段熱烈歡快的情緒，在聆聽中知道云南少數(shù)民族的相關音樂文化和風俗人情。《阿細跳月》的主題是由4個樂句組合，聽出主題重復了幾次。并能用動作表現(xiàn)彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落?！痘鸢压?jié)》片段中演奏的樂器音樂，并能用動作、節(jié)奏拍擊和打擊樂器表現(xiàn)旋律特點和音樂中的獨特效果。《轉圓圈》和《我抱著月光，月光抱著我》，表現(xiàn)彝族兒童嬉戲的情景和歡快的情緒。《轉圓圈》。、構造特點、演奏方式和銀色特點，分辨民族樂器的分類。教學建議由蓮山課件提供://，可以讓學生查找相關少數(shù)民族資料，然后在課上交流分享?！栋⒓毺隆方虒W中，可用表格的形式把樂曲中主要變化和音樂要素列出，指引學生邊聽邊記錄?！痘鸢压?jié)》同一主題的民族器樂曲剪輯出來作為拓展曲目，讓學生感受同一主題、不同表現(xiàn)形式的同時，加深對民族樂器音色表現(xiàn)力的感受和理解。第一課時一、聆聽民樂合奏《阿細跳月》，運用歌曲《阿細跳月》的引子和主題節(jié)奏來設計節(jié)奏律動，請學生跟著老師做一做。，熟悉主題。通過唱、奏、跳等方式，幫助學生加深主題記憶。，聽出主題重復的次數(shù)和變化。，用動作表達彈撥樂器演奏的越短和情緒越來越強烈的衛(wèi)生。二、聆聽管弦樂《火把節(jié)》片段。課前請學生查找云南地區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的相關資料。，感受樂曲熱烈歡騰的情緒。（1）第一遍：要求學生為音樂伴奏。（2）第二遍：聽出此樂段演奏的樂器有弦樂和木管組。（3）第三遍：要求學生聽到重音重現(xiàn)時，做擂鼓動作。，感受樂曲抒情優(yōu)美的情緒。，表現(xiàn)樂曲熱烈歡騰的情緒。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________由蓮山課件提供://第二課時一、演唱歌曲《轉圓圈》：從本課的發(fā)聲練習入手，把學生帶入歌曲的意境中。，聽后談談歌曲的意境和前后部分不同的情緒。，表現(xiàn)和體會歌曲的意境之美。，感受歌曲的特點。，處理歌曲。，請學生手拉手站成排，隨樂句的進行，擺動雙手邊唱邊做律動。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課時一、演唱歌曲《我抱著月光，月光抱著我》《轉圓圈》，聆聽歌曲的范唱，引導學生談談這兩首歌曲的意境。，說出歌曲演唱的順序。，用聽唱和視唱相結合的方法學唱歌曲。，學生在演唱時不好掌握節(jié)拍的變化，因此，學唱時候可參考《轉圓圈》用趣味象聲詞輔助朗讀。、力度和演唱形式上對歌曲進行處理。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________由蓮山課件提供://第三課 銀屏之聲教學目標《愛是一首歌》中表現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說說最感動自己的是哪一段。《兩顆小星星》，唱出歌中主人公的自豪?！痘└琛菲渲幸痪湫?，為歌曲劃分樂句，并與同伴一起設計表演形式來演唱歌曲。、自信的聲音背唱《DO RE MI》，并與同學分角色表演。教學建議《兩顆小星星》同時，播放其電影片段，讓學生能夠更好感受音樂和電影畫面的有效結合。，除了讓學生介紹相關影視劇情，觀看視頻片段外，更應注意引導學生去關注影視中的歌曲，感受音樂在電影中起到的效果。，組織學生對小學階段教科書里的影視歌曲做一個盤點和回顧。第一課時一、聆聽歌曲《愛是一首歌》《小鹿斑比》的相關圖片或視頻片段，請看過的學生講一講其中的故事。，聽出歌曲中出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式。，聽后讓學生說說歌曲中那一段最能感動自己。，感受歌曲所表達的甜蜜和溫馨。二、聆聽歌曲《兩顆小星星》《小小少年》，簡單回憶電影《英俊少年》的故事情節(jié)。，感受歌曲的情緒。，請學生隨音樂哼唱，體會主人公的自豪心情。由蓮山課件提供://。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時一、演唱歌曲《滑雪歌》《雪孩子》中兩首歌入手，復習《堆雪人》，然后播放歌曲，請同學感受兩首歌去的不同。，感受歌曲的意境。聽后，請學生在歌曲的伴奏音樂下，有感情朗讀歌詞，體驗歌曲所表達的意境。，為歌曲劃分節(jié)奏。，有感情演唱歌曲。、律動和造型。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課時一、演唱歌曲《DO RE MI》 。，引導學生從音階排列中，感受歌曲采用旋律模進上行的創(chuàng)作特點。、明亮的聲音演唱歌曲。，鼓勵他們模仿片中的演唱形式及簡單的和唱效果。由蓮山課件提供://?！豆陋毜哪裂蛉恕?，并請學生分享自己會場的其他插曲。二、學吹豎笛教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第四課 美好祝愿教學目標《龍騰虎躍》熱烈歡騰的情緒，聽出樂曲主要演奏的樂器。、活潑的情緒背唱歌曲《拍手拍手》并編創(chuàng)拍手的節(jié)奏和新歌詞，以增加歌曲的氣氛，表達對文明友愛的美好祝愿?！睹魈鞎谩凡⒛芨鶕?jù)歌曲內容設計表演形式。（二），能聽辨并說出樂器名稱和所屬的樂器組別。教學建議《明天會更好》后，根據(jù)班級學生的演唱能力，為歌曲的第二樂段編配簡單的二聲部讓學生唱一唱，進一步提高他們的合唱能力。（二）時，結合臺灣著名民族音樂家關乃忠為介紹各類民族樂器而制作的《管弦絲竹知多少》片段，提供學生聆聽。第一課時由蓮山課件提供://一、聆聽民族管弦樂《龍騰虎躍》 《龍騰虎躍》這首樂曲時用西洋樂器演奏的還是民族樂器演奏的？讓學生結合自己對自己傳統(tǒng)文化的認識的角度來談談，從而進入對樂曲的聆聽。，感受樂曲的情緒病聽出演奏的樂器。引導學生對比聆聽主題一和主題二的不同情緒，熟悉主題旋律。引導學生從鼓的不同奏法、鼓點的變化以及速度和力度的變化中，去感受和想象樂曲所表現(xiàn)的場面。，聽出是第一部分的再現(xiàn)旋律。，簡單介紹曲作者。二、演唱歌曲《拍手拍手》 。，感受歌曲的旋律。，邊聽邊隨音樂拍手表達對文明有愛的贊美。、充滿熱情演唱歌曲，可加入打擊樂器伴奏，為歌曲添加熱烈的氣氛。，并唱一唱。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時一、演唱歌曲《明天會更好》，導入本課學習，簡單介紹歌曲的創(chuàng)作背景及曲作者羅大佑。，可讓會唱的學生隨著音樂哼唱，聽后請學生談談歌曲所表達的情感由蓮山課件提供://內容。，用聽唱法學唱歌曲。，感受不同人聲的效果和歌曲的處理。，采用不同的演唱方式來處理歌曲。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第五課 快樂的陽光教學目標《守住這一片陽光》的情緒，能說出歌曲旋律進行的方式?！豆廨x的太陽》的情緒，并在聆聽中回顧學過的外國民歌，感受與比較外國民歌的不同風格和情緒?！兑话延陚銏A溜溜》，表現(xiàn)歌曲歡快、詼諧的情緒，并設計表演形式隨音樂表演?！堕艠錉敔敗?，并能說說二聲部合唱的特點。、速度和力度表現(xiàn)編創(chuàng)的旋律短句。，學會吹奏豎笛曲。由蓮山課件提供://教學建議，適度增加器樂和欣賞方面的內容?！短柕墓廨x》時，剪輯《十二木卡姆》的片段提供給學生作對比聆聽。第一課時一、聆聽歌曲《守住這一片陽光》 ，感受歌曲的情緒和情感內容。，聽出歌曲的演唱形式和高潮部分。，分析歌曲旋律的進行方式。，體會歌曲的情緒和表達的情感。二、聆聽歌曲《光輝的太陽》 ?！豆廨x的太陽》，感受歌曲所描繪的情景。，結合音樂中特有的古典，引導學生感受歌曲的風格。，請學生聽一聽，唱一唱，感受不同的風格和情緒。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時一、演唱歌曲《榕樹爺爺》，節(jié)奏簡單，易學好唱。，只是引子部分的主旋律在低聲部，而尾聲部分再現(xiàn)時主旋律在高聲部。，節(jié)奏規(guī)整，讓學生分組、分聲部自學的方式進行學由蓮山課件提供://習。，表達即將畢業(yè)的學生對榕樹爺爺?shù)囊酪啦簧?。，請學生邊唱邊為歌曲畫拍。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課時一、演唱歌曲《一把雨傘圓溜溜》，幫助學生熟悉歌曲，加深對歌曲的整體感知，為唱準、唱好歌曲作鋪墊。，知道學生掌握歌曲的整體韻律，并從歌曲的意境和情感中，引導學生用明亮、富有彈性的聲音，唱出歌曲所表達的雨中歡笑之情緒，以及同伴風雨共傘，一往無前的情感。，詼諧有趣，學生學會歌曲后，教師可啟發(fā)學生在歌曲中休止符出現(xiàn)的地方做拍手動作，以增加歌曲的情趣。，隨音樂表演。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第六課 神奇的印象由蓮山課件提供://教學目標《瀑布》片段，聽出表現(xiàn)瀑布飛瀉的樂器?！逗５罗备裰黝}》，感受樂曲魔幻、神秘的氣氛，懂得音樂要素在樂曲表現(xiàn)以及電影表現(xiàn)中所起的作用。、歡快的情緒準確演唱變換拍子歌曲《火車來了》，并自制簡易樂器與同伴合作表演歌曲?！讹w天曲》，表達“豪邁與自豪”的歌曲情感，獨立視唱歌曲中四小節(jié)旋律。教學建議，讓學生比較和判斷?！痘疖噥砹恕犯惺芨枨淖幼儞Q時，三人為一組感受拍子的變換。，自制一些簡單樂器。第一課時一、聆聽民族管弦樂《片段》片段《晨景》等描繪大自然景象的音樂片段。，想象音樂所表達的意境。，聽出表現(xiàn)瀑布飛瀉的音樂和演奏的樂器。，請學生談談哪一部分音樂給了自己最深的印象，并說出是用哪些樂器演奏的。，閉目想象音樂中“瀑布飛瀉”這一神奇景象。二、聆聽電影《海德薇格主題》《》的劇照或播放電影的片段視頻，請學生說出電影的名字和故事情節(jié)，導入學習。，感受音樂在電影中的作用。，聽出主題重復時的變化。由蓮山課件提供://，整體感受音樂所表現(xiàn)的魔幻、神秘的印象和氣氛。，聽出請學生談談樂曲營造了怎樣的氣氛，并引導學生總結、歸納出樂曲是通過哪些音樂要素來營造這種氣氛的。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時一、演唱歌曲《火車來了》《火車拖卡斯》入手，回顧樂曲中模擬火車的汽笛聲和車輪的滾動聲，以火車的印象引入本課的學習。，感受歌曲歡快、熱烈的情緒。，學唱前，教師可采取多聽范唱來幫助學生熟悉歌曲的旋律與節(jié)拍。，與同伴合作表演歌曲。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課時一、演唱歌曲《飛天曲》《木星——歡樂使者》片段入手，回顧樂曲所表現(xiàn)的意境，然后導入本課的學習。由蓮山課件提供://。、完整演唱歌曲。教后記_______________________________________________________________________________________________________________