【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ___________________第二課 月下踏歌教學(xué)目標(biāo)《阿細(xì)跳月》和《火把節(jié)》片段熱烈歡快的情緒，在聆聽(tīng)中知道云南少數(shù)民族的相關(guān)音樂(lè)文化和風(fēng)俗人情?！栋⒓?xì)跳月》的主題是由4個(gè)樂(lè)句組合，聽(tīng)出主題重復(fù)了幾次。并能用動(dòng)作表現(xiàn)彈撥樂(lè)器演奏和速度、力度變化的段落。《火把節(jié)》片段中演奏的樂(lè)器音樂(lè)，并能用動(dòng)作、節(jié)奏拍擊和打擊樂(lè)器表現(xiàn)旋律特點(diǎn)和音樂(lè)中的獨(dú)特效果?！掇D(zhuǎn)圓圈》和《我抱著月光，月光抱著我》，表現(xiàn)彝族兒童嬉戲的情景和歡快的情緒?！掇D(zhuǎn)圓圈》。、構(gòu)造特點(diǎn)、演奏方式和銀色特點(diǎn)，分辨民族樂(lè)器的分類(lèi)。教學(xué)建議由蓮山課件提供://，可以讓學(xué)生查找相關(guān)少數(shù)民族資料，然后在課上交流分享。《阿細(xì)跳月》教學(xué)中，可用表格的形式把樂(lè)曲中主要變化和音樂(lè)要素列出，指引學(xué)生邊聽(tīng)邊記錄?！痘鸢压?jié)》同一主題的民族器樂(lè)曲剪輯出來(lái)作為拓展曲目，讓學(xué)生感受同一主題、不同表現(xiàn)形式的同時(shí)，加深對(duì)民族樂(lè)器音色表現(xiàn)力的感受和理解。第一課時(shí)一、聆聽(tīng)民樂(lè)合奏《阿細(xì)跳月》，運(yùn)用歌曲《阿細(xì)跳月》的引子和主題節(jié)奏來(lái)設(shè)計(jì)節(jié)奏律動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生跟著老師做一做。，熟悉主題。通過(guò)唱、奏、跳等方式，幫助學(xué)生加深主題記憶。，聽(tīng)出主題重復(fù)的次數(shù)和變化。，用動(dòng)作表達(dá)彈撥樂(lè)器演奏的越短和情緒越來(lái)越強(qiáng)烈的衛(wèi)生。二、聆聽(tīng)管弦樂(lè)《火把節(jié)》片段。課前請(qǐng)學(xué)生查找云南地區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料。，感受樂(lè)曲熱烈歡騰的情緒。（1）第一遍：要求學(xué)生為音樂(lè)伴奏。（2）第二遍：聽(tīng)出此樂(lè)段演奏的樂(lè)器有弦樂(lè)和木管組。（3）第三遍：要求學(xué)生聽(tīng)到重音重現(xiàn)時(shí)，做擂鼓動(dòng)作。，感受樂(lè)曲抒情優(yōu)美的情緒。，表現(xiàn)樂(lè)曲熱烈歡騰的情緒。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________由蓮山課件提供://第二課時(shí)一、演唱歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》：從本課的發(fā)聲練習(xí)入手，把學(xué)生帶入歌曲的意境中。，聽(tīng)后談?wù)劯枨囊饩澈颓昂蟛糠植煌那榫w。，表現(xiàn)和體會(huì)歌曲的意境之美。，感受歌曲的特點(diǎn)。，處理歌曲。，請(qǐng)學(xué)生手拉手站成排，隨樂(lè)句的進(jìn)行，擺動(dòng)雙手邊唱邊做律動(dòng)。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課時(shí)一、演唱歌曲《我抱著月光，月光抱著我》《轉(zhuǎn)圓圈》，聆聽(tīng)歌曲的范唱，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@兩首歌曲的意境。，說(shuō)出歌曲演唱的順序。，用聽(tīng)唱和視唱相結(jié)合的方法學(xué)唱歌曲。，學(xué)生在演唱時(shí)不好掌握節(jié)拍的變化，因此，學(xué)唱時(shí)候可參考《轉(zhuǎn)圓圈》用趣味象聲詞輔助朗讀。、力度和演唱形式上對(duì)歌曲進(jìn)行處理。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________由蓮山課件提供://第三課 銀屏之聲教學(xué)目標(biāo)《愛(ài)是一首歌》中表現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說(shuō)說(shuō)最感動(dòng)自己的是哪一段?！秲深w小星星》，唱出歌中主人公的自豪?！痘└琛菲渲幸痪湫?，為歌曲劃分樂(lè)句，并與同伴一起設(shè)計(jì)表演形式來(lái)演唱歌曲。、自信的聲音背唱《DO RE MI》，并與同學(xué)分角色表演。教學(xué)建議《兩顆小星星》同時(shí)，播放其電影片段，讓學(xué)生能夠更好感受音樂(lè)和電影畫(huà)面的有效結(jié)合。，除了讓學(xué)生介紹相關(guān)影視劇情，觀(guān)看視頻片段外，更應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注影視中的歌曲，感受音樂(lè)在電影中起到的效果。，組織學(xué)生對(duì)小學(xué)階段教科書(shū)里的影視歌曲做一個(gè)盤(pán)點(diǎn)和回顧。第一課時(shí)一、聆聽(tīng)歌曲《愛(ài)是一首歌》《小鹿斑比》的相關(guān)圖片或視頻片段，請(qǐng)看過(guò)的學(xué)生講一講其中的故事。，聽(tīng)出歌曲中出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式。，聽(tīng)后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲中那一段最能感動(dòng)自己。，感受歌曲所表達(dá)的甜蜜和溫馨。二、聆聽(tīng)歌曲《兩顆小星星》《小小少年》，簡(jiǎn)單回憶電影《英俊少年》的故事情節(jié)。，感受歌曲的情緒。，請(qǐng)學(xué)生隨音樂(lè)哼唱，體會(huì)主人公的自豪心情。由蓮山課件提供://。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時(shí)一、演唱歌曲《滑雪歌》《雪孩子》中兩首歌入手，復(fù)習(xí)《堆雪人》，然后播放歌曲，請(qǐng)同學(xué)感受兩首歌去的不同。，感受歌曲的意境。聽(tīng)后，請(qǐng)學(xué)生在歌曲的伴奏音樂(lè)下，有感情朗讀歌詞，體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的意境。，為歌曲劃分節(jié)奏。，有感情演唱歌曲。、律動(dòng)和造型。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課時(shí)一、演唱歌曲《DO RE MI》 。，引導(dǎo)學(xué)生從音階排列中，感受歌曲采用旋律模進(jìn)上行的創(chuàng)作特點(diǎn)。、明亮的聲音演唱歌曲。，鼓勵(lì)他們模仿片中的演唱形式及簡(jiǎn)單的和唱效果。由蓮山課件提供://?！豆陋?dú)的牧羊人》，并請(qǐng)學(xué)生分享自己會(huì)場(chǎng)的其他插曲。二、學(xué)吹豎笛教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第四課 美好祝愿教學(xué)目標(biāo)《龍騰虎躍》熱烈歡騰的情緒，聽(tīng)出樂(lè)曲主要演奏的樂(lè)器。、活潑的情緒背唱歌曲《拍手拍手》并編創(chuàng)拍手的節(jié)奏和新歌詞，以增加歌曲的氣氛，表達(dá)對(duì)文明友愛(ài)的美好祝愿?！睹魈鞎?huì)更好》并能根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計(jì)表演形式。（二），能聽(tīng)辨并說(shuō)出樂(lè)器名稱(chēng)和所屬的樂(lè)器組別。教學(xué)建議《明天會(huì)更好》后，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的演唱能力，為歌曲的第二樂(lè)段編配簡(jiǎn)單的二聲部讓學(xué)生唱一唱，進(jìn)一步提高他們的合唱能力。（二）時(shí)，結(jié)合臺(tái)灣著名民族音樂(lè)家關(guān)乃忠為介紹各類(lèi)民族樂(lè)器而制作的《管弦絲竹知多少》片段，提供學(xué)生聆聽(tīng)。第一課時(shí)由蓮山課件提供://一、聆聽(tīng)民族管弦樂(lè)《龍騰虎躍》 《龍騰虎躍》這首樂(lè)曲時(shí)用西洋樂(lè)器演奏的還是民族樂(lè)器演奏的？讓學(xué)生結(jié)合自己對(duì)自己傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)的角度來(lái)談?wù)?，從而進(jìn)入對(duì)樂(lè)曲的聆聽(tīng)。，感受樂(lè)曲的情緒病聽(tīng)出演奏的樂(lè)器。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比聆聽(tīng)主題一和主題二的不同情緒，熟悉主題旋律。引導(dǎo)學(xué)生從鼓的不同奏法、鼓點(diǎn)的變化以及速度和力度的變化中，去感受和想象樂(lè)曲所表現(xiàn)的場(chǎng)面。，聽(tīng)出是第一部分的再現(xiàn)旋律。，簡(jiǎn)單介紹曲作者。二、演唱歌曲《拍手拍手》 。，感受歌曲的旋律。，邊聽(tīng)邊隨音樂(lè)拍手表達(dá)對(duì)文明有愛(ài)的贊美。、充滿(mǎn)熱情演唱歌曲，可加入打擊樂(lè)器伴奏，為歌曲添加熱烈的氣氛。，并唱一唱。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時(shí)一、演唱歌曲《明天會(huì)更好》，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單介紹歌曲的創(chuàng)作背景及曲作者羅大佑。，可讓會(huì)唱的學(xué)生隨著音樂(lè)哼唱，聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯枨磉_(dá)的情感由蓮山課件提供://內(nèi)容。，用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。，感受不同人聲的效果和歌曲的處理。，采用不同的演唱方式來(lái)處理歌曲。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第五課 快樂(lè)的陽(yáng)光教學(xué)目標(biāo)《守住這一片陽(yáng)光》的情緒，能說(shuō)出歌曲旋律進(jìn)行的方式?！豆廨x的太陽(yáng)》的情緒，并在聆聽(tīng)中回顧學(xué)過(guò)的外國(guó)民歌，感受與比較外國(guó)民歌的不同風(fēng)格和情緒?！兑话延陚銏A溜溜》，表現(xiàn)歌曲歡快、詼諧的情緒，并設(shè)計(jì)表演形式隨音樂(lè)表演?！堕艠?shù)爺爺》，并能說(shuō)說(shuō)二聲部合唱的特點(diǎn)。、速度和力度表現(xiàn)編創(chuàng)的旋律短句。，學(xué)會(huì)吹奏豎笛曲。由蓮山課件提供://教學(xué)建議，適度增加器樂(lè)和欣賞方面的內(nèi)容?！短?yáng)的光輝》時(shí)，剪輯《十二木卡姆》的片段提供給學(xué)生作對(duì)比聆聽(tīng)。第一課時(shí)一、聆聽(tīng)歌曲《守住這一片陽(yáng)光》 ，感受歌曲的情緒和情感內(nèi)容。，聽(tīng)出歌曲的演唱形式和高潮部分。，分析歌曲旋律的進(jìn)行方式。，體會(huì)歌曲的情緒和表達(dá)的情感。二、聆聽(tīng)歌曲《光輝的太陽(yáng)》 ?！豆廨x的太陽(yáng)》，感受歌曲所描繪的情景。，結(jié)合音樂(lè)中特有的古典，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的風(fēng)格。，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱，感受不同的風(fēng)格和情緒。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時(shí)一、演唱歌曲《榕樹(shù)爺爺》，節(jié)奏簡(jiǎn)單，易學(xué)好唱。，只是引子部分的主旋律在低聲部，而尾聲部分再現(xiàn)時(shí)主旋律在高聲部。，節(jié)奏規(guī)整，讓學(xué)生分組、分聲部自學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)由蓮山課件提供://習(xí)。，表達(dá)即將畢業(yè)的學(xué)生對(duì)榕樹(shù)爺爺?shù)囊酪啦簧?。，?qǐng)學(xué)生邊唱邊為歌曲畫(huà)拍。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課時(shí)一、演唱歌曲《一把雨傘圓溜溜》，幫助學(xué)生熟悉歌曲，加深對(duì)歌曲的整體感知，為唱準(zhǔn)、唱好歌曲作鋪墊。，知道學(xué)生掌握歌曲的整體韻律，并從歌曲的意境和情感中，引導(dǎo)學(xué)生用明亮、富有彈性的聲音，唱出歌曲所表達(dá)的雨中歡笑之情緒，以及同伴風(fēng)雨共傘，一往無(wú)前的情感。，詼諧有趣，學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，教師可啟發(fā)學(xué)生在歌曲中休止符出現(xiàn)的地方做拍手動(dòng)作，以增加歌曲的情趣。，隨音樂(lè)表演。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第六課 神奇的印象由蓮山課件提供://教學(xué)目標(biāo)《瀑布》片段，聽(tīng)出表現(xiàn)瀑布飛瀉的樂(lè)器?！逗５罗备裰黝}》，感受樂(lè)曲魔幻、神秘的氣氛，懂得音樂(lè)要素在樂(lè)曲表現(xiàn)以及電影表現(xiàn)中所起的作用。、歡快的情緒準(zhǔn)確演唱變換拍子歌曲《火車(chē)來(lái)了》，并自制簡(jiǎn)易樂(lè)器與同伴合作表演歌曲?！讹w天曲》，表達(dá)“豪邁與自豪”的歌曲情感，獨(dú)立視唱歌曲中四小節(jié)旋律。教學(xué)建議，讓學(xué)生比較和判斷。《火車(chē)來(lái)了》感受歌曲拍子變換時(shí)，三人為一組感受拍子的變換。，自制一些簡(jiǎn)單樂(lè)器。第一課時(shí)一、聆聽(tīng)民族管弦樂(lè)《片段》片段《晨景》等描繪大自然景象的音樂(lè)片段。，想象音樂(lè)所表達(dá)的意境。，聽(tīng)出表現(xiàn)瀑布飛瀉的音樂(lè)和演奏的樂(lè)器。，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勀囊徊糠忠魳?lè)給了自己最深的印象，并說(shuō)出是用哪些樂(lè)器演奏的。，閉目想象音樂(lè)中“瀑布飛瀉”這一神奇景象。二、聆聽(tīng)電影《海德薇格主題》《》的劇照或播放電影的片段視頻，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出電影的名字和故事情節(jié)，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。，感受音樂(lè)在電影中的作用。，聽(tīng)出主題重復(fù)時(shí)的變化。由蓮山課件提供://，整體感受音樂(lè)所表現(xiàn)的魔幻、神秘的印象和氣氛。，聽(tīng)出請(qǐng)學(xué)生談?wù)剺?lè)曲營(yíng)造了怎樣的氣氛，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、歸納出樂(lè)曲是通過(guò)哪些音樂(lè)要素來(lái)營(yíng)造這種氣氛的。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時(shí)一、演唱歌曲《火車(chē)來(lái)了》《火車(chē)拖卡斯》入手，回顧樂(lè)曲中模擬火車(chē)的汽笛聲和車(chē)輪的滾動(dòng)聲，以火車(chē)的印象引入本課的學(xué)習(xí)。，感受歌曲歡快、熱烈的情緒。，學(xué)唱前，教師可采取多聽(tīng)范唱來(lái)幫助學(xué)生熟悉歌曲的旋律與節(jié)拍。，與同伴合作表演歌曲。教后記__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課時(shí)一、演唱歌曲《飛天曲》《木星——?dú)g樂(lè)使者》片段入手，回顧樂(lè)曲所表現(xiàn)的意境，然后導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。由蓮山課件提供://。、完整演唱歌曲。教后記_______________________________________________________________________________________________________________