【文章內容簡介】 ）節(jié)假日加班：節(jié)假日因公加班人員每人每天計2分。（3）替代課（班）：替代每節(jié)（天）,由教導處安排。（4）跨年級(任語文、數學)或包班教學的教師每人每月計5分；同年段（任語文或數學）兩個班級教學，每人每月計3分。英語教師享受跨年段教學補貼每人每月計3分。教學過程考核：（25分）（一）、備課(5分)認真學習大綱，吃透教材，掌握知識結構和教材編排體系，明確本學期的教學目的、任務、重點、難點。否則，經查實,每少一點,直止扣完次項占分為此。安排好進度，制定好教學計劃，計劃中要有學生現狀分析，本學期的教學任務和目的要求，教材的重點、難點，提高教學質量的方法、措施，授課進度的課時安排。否則,、備課要做到：備內容、備方法、備學生、備訓練、備教具和實驗。寫好教案：要按章節(jié)，按課時寫好教案，科科有教案，課課有教案，語文、數學、英語、要有詳案；音樂、體育、美術可寫略案，詳案要體現三維目標、要有重點、難點、教學過程、課堂練習、課堂小結、作業(yè)布置、板書設計、教學心得。復習課，小結課都要有教案，語文教師要有作文教案。教案按要求備齊寫好可計5分；否則，缺一科教案扣5分。（二）、上課(5分)按時上下課，不隨便缺課，不坐著講課。教態(tài)自然，服飾整潔大方，認真組織好課堂教學，貫徹啟發(fā)式教學原則。課堂教學要有目的性、科學性、嚴密性、藝術性、實效性，做到因材施教。講授知識要做到明白，有條理，語言表達要清晰、生動、精煉、克服語言羅嗦，防止語病出現。書寫規(guī)范，板書工整，恰當使用教具。教師因事、因病需要調課，需經教導處同意方可，不得擅自調課。教師帶手機上課，不得開機。上好實驗課，如實填寫實驗報告，并做好相關記錄。上好多媒體課,充分利用遠教優(yōu)質資源，做到優(yōu)質資源共享，在研究中運用，在運用中研究。加強英語課的教學管理。以上10條,按要求做好了計5分,相反扣分,直到扣完5分為止。（三）、作業(yè)布置及批改(5分)科任教師根據教學要求，精心選擇和設計課堂學習、書面作業(yè)和章節(jié)、單元測試題。書面作業(yè)要有針對性，講求科學性和實效性，量要適中，題型多樣化，全批全改。每學期各科作業(yè)布置不少于以下規(guī)定次數：語文90次，作文10次，教師全批全改。數學90次，英語40次，美術16次，思想、社會、科學、各10次。各科練習教師要檢查，每單元要測試，要有成績單。作業(yè)達不到規(guī)定的次數、不及時全批全改、。練習有布置無檢查、不進行單元測試，查實一次。（四）、輔導(3分)利用輔導課，課余時間，組織興趣小組，開辟第二課堂，拓寬學生視野，激發(fā)學習興趣，促進學生學業(yè)成績的提高。此項工作做好了計3分，否則扣分，扣完3分為止。（五）、成績考核(3分)學生的成績考核分教師自己組織的單元測試和學校統(tǒng)一組織的中期和期終兩次統(tǒng)考。考試命題要抓住重點，注重“雙基”考查。成績統(tǒng)計：平時20％，中期30％，期終50％，載入學籍檔案。此項考核若達標，計3分，不達標扣分。（六）、聽、評課記錄、學習筆記（4分）(1)、聽、評課及記錄：每學期，學校領導聽、評多媒體課不少于30節(jié)；教師互聽互評多媒體課不少于15節(jié)。聽、評課要有記錄，否則，少一次扣1分，可以出現負分。（2）、學習筆記：學校領導：業(yè)務學習筆記不少15000字，政治學習筆記不少10000字；教師業(yè)務學習筆記不少10000字，政治學習筆記不少5000字。學習筆記不及時記錄、字數不夠都要扣分，最多扣4分。管理崗位考核：（崗位不同，計分不同。）(1)、班主任工作量化：。班主任津貼月定額補貼標準；51人以上，80120元；41人50人，70110元；40人以下，60100元。學?？梢暻闆r上浮或下調，但幅度不能太大。(2)、中心小學校長每月計85分、副校長每月計80分、教導主任每月計75分、總務主任每月計分75分、教導副主任每月計65分、教學點校長每人每月計75分、教學點教導主任每人每月計60分。(3)、少先隊大隊輔導員、功能部室管理員、報賬員、安監(jiān)員、保管、采購、電工每月計10分。(4)、兼任多種職務的人員可累計加分，但累計分數不得超過25分。教育教學業(yè)績考核：(30分)（1）、教育教學常規(guī)獎：根據每學期學校對教師教育教學常規(guī)（課堂教學、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/二等獎占1/三等獎占1/3，分別計20分、15分10分。（常規(guī)工作缺一項沒有完成的，該項目不計獎勵分。）（2）、教學質量優(yōu)質獎：根據期末學校語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別計5分、4分、3分。另外提高名次的按每名次計1分。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優(yōu)），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，計分同語數科。不設提高名次獎。（3）、教科研成果獎：A、參加“教壇新秀”評選活動獲獎：校級一、二、三等獎，分別計5分、4分、3分；縣級 一、二、三等獎，分別計10分、8分、6分；市級一、二、三等獎，分別計20分、10分、8分。B、各類論文、課件、教學設計（經學校選送）獲縣、市、省級及以上一等獎分別計5分、10分、15分；獲二、三等分別計2分、3分、4分（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發(fā)表按市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。（4）、班級管理獎：學期末學校評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數的40%，班主任各計5分。（5）、競賽指導獎：學生參加有組織的知識或技能競賽，縣級一等獎每人次計指導老師5分，二、三等獎各遞減1分；獲團體一、二、三等獎分別計指導老師5分、4分、3分；校級一等獎，每人次計指導老師3分，二、三等獎各遞減1分。（6）、市級及以上的先進個人，可在期末個人總積分中直接計入4050分；縣級以上的優(yōu)秀（十佳）校長、骨干教師、學科帶頭人、師德標兵、十佳班主任等，可在個人期末總積分中直接計入1030分。鄉(xiāng)級、校級先進個人等，可在個人期末總積分中直接計入5分。中心小學領導及教學點校長、教導主任績效工資原則上不超過規(guī)定的數額，但不包括節(jié)假日值班、加班補貼。分娩假的績效工資原則上每學期發(fā)放1000元（按5個月計算，另兩個月按在編在崗教師寒暑假待遇發(fā)放）?？冃ЧべY發(fā)放情況當月公示，學期末累計發(fā)放。七、其他具體事項不參加績效工資分配的對象本學期未承擔任何教育教學工作。故意不完成教育教學任務；連續(xù)曠工超過5個工作日、病事假累計超過2個月；擅自離崗逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；因個人原因不參加考核或參加考核確定為不合格的人員等。取消績效工資參評的對象脫崗學習；解除聘用合同；停發(fā)工資；借調在教育系統(tǒng)之外；未聘用待崗的人員等。經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規(guī)定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現情況，由原單位進行考核。違反《教師法》、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉及不服從工作安排、滋生事端等，夠不上 組織處理的，酌情扣除績效考核得分10%。凡有家長告狀、通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職的，分別扣除績效考核得分的20%、25%、35%、45%、55%、65%、100%.八、有關要求除本方案規(guī)定的績效工資外，學校不再利用任何資金，以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼、獎金和實物。學校要切實加強領導，提高認識，創(chuàng)造性地開展工作，堅持科學發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系，積極穩(wěn)妥地進行分配制度改革。九、學區(qū)人員及教學點教師考核辦法學區(qū)參評人員的考核辦法與中心小學教師的考核辦法一致，但因其工作性質差異，考核標準應適當降低；教學點參評人員的考核辦法與中心小學教師的考核辦法一致，但因教學點管理等方面的原因，獎勵性績效工資的總額應適當低于同一檔次的中心小學教師績效工資的總額。十、本《方案》解釋權歸中心小學“績效工資分配及實施工作領導小組”。十一、本《方案》自學校教代會通過并報上級審批之日起實施。篇三：教師績效工資考核辦法及分配方案教師績效工資考核辦法及分配方案為落實義務教育階段學校教師績效工資分配，調動我校教師教書育人積極性，根據市教育局有關精神，結合我校實際，在原有的基礎上，根據全校教師討論意見，特制定本辦法。一、指導思想貫徹落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)先爭優(yōu)，建立科學規(guī)范的教師收入分配激勵機制，激勵教職工愛崗敬業(yè)，開拓進取，促進教育全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。二、績效考核內容獎勵性績效工資實行千分制考核，考核項目：師德、出勤、教育教學等。（一）、師德師風考核（本項考核分值200分）負責人：任校長 本項考核采取扣分制，扣完為止。沒有違反各項規(guī)定的記200分。擁護黨的各項方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，按時圓滿完成上級各部門布置的各項任務，如：愛心捐款、綠化費、黨報黨刊征訂、工作任務的布置等，不講價錢、不講條件、堅決完成。發(fā)生影響學校整體工作進度完成、有損學校榮譽的，1次扣50分。不服從領導或拒不接受任務，或接受任務行動遲緩、工作效果差的，1次扣10分。歧視、諷刺、挖苦學生或隨意沒收學生錢物的，發(fā)現1次扣10分。隨意讓學生停課，或在上級、來賓面前有損學校形象的，發(fā)現1次扣10分。學期末教師教學用書未交還教導處者，1本扣5分。私自向學生收費，亂訂復習資料，經查證屬實，1次扣30分。不經教導處私自調課、一人上2個班、上課外出、上課遲到早退、私自調整學生作息時間等行為，發(fā)現1次扣20分，并在教師會上作出深刻檢討。有下列行為之一者，實行師德一票否決，即本學期師德師風考核為0分，同時，視情況追究其責任。（1）、違反師德六條，情節(jié)嚴重者，造成惡劣影響的。（2）、體罰（或變相體罰）學生，造成惡劣影響的；（3）、因工作失誤，造成重大安全事故的。（4）、有亂收費行為，造成惡劣社會影響的。（5）、受教育局通報批評，敗壞學校榮譽的。（6）、違反國家計生生育政策的。（7）、有違法亂紀現象，觸犯國家法律的。（8）、隨意抵制、拒不執(zhí)行學校決策、不完成任務的。（9）、不經學校領導同意，隨意越級上訪、饞訪或網絡發(fā)帖的。（二）考勤量化考核（100分）負責人：辦公室簽到為上、下午各一次，每天簽到時間為上午為8點前，（早上上課教師可延續(xù)到8點15前結束）下午第一節(jié)課1點30之前。（午休可順延1個小時，即2點30結束）簽到只能本人簽，不準代簽。超過簽到時間，但經查實在校上班的。學校將不定期進行抽查在崗情況，凡發(fā)現有代簽的，在當月考勤上一次性扣除50分。教師實行每周五天工作制