【文章內(nèi)容簡介】 ．教師學歷結構嚴重合理，沒有專業(yè)的英語、音樂、美術教師，教師年齡偏大，嚴重影響到部分學科教學的正常開展。3．對創(chuàng)辦特色學校還沒有形成一套切實的辦法，特色學校建設尚需加快步伐。4．校舍緊張，部分功能室面積不夠，學生住宿條件差，生均面積不達標，沒有餐廳。六、主要改進措施1．加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。2．積極向上爭取，配備相關專業(yè)教師，同時，加大教師培訓力度，切實提高教師專業(yè)水平。3．加強對特色學校建設理論的研究，制定科學的創(chuàng)建規(guī)劃，穩(wěn)步推進特色學校建設。4．多方面籌措資金，爭取校舍擴建立項，盡力改善硬件建設。實踐證明，實現(xiàn)目標是有難度的，但只要全體師生團結一致、奮力拼搏，我們一定會迎來巷道中心小學更加美好、更加輝煌的明天。二〇一二年六月九日第二篇：巷道中心小學綜合督導自查報告2巷道中心小學綜合督導自查報告我校自接到縣政府教育督導室通知后，立即依據(jù)《甘肅省小學綜合督導評估方案》的標準，結合我校幾年來的教育教學工作的開展情況，學校組成了由學校領導、教師代表、學生代表、家長代表參加的自評領導小組，對近幾年的工作進行了回顧，開展了全面的自查活動?，F(xiàn)就自查情況予以匯報，不妥之處，請指正。一、學校概況 高臺縣巷道鄉(xiāng)中心小學是一所六年制完全小學，地處城郊，與東灣村、三橋村、南灣村相鄰。學校現(xiàn)有教學班9個，在校學生300人，教師20人，學生主要來源于巷道鄉(xiāng)渠口、果園、八一、東灣、三橋、巷道六個行政村，服務半徑5千米，學校服務人口5700余人。學校占地面積10798平方米，建筑面積1563平方米。學校建有微機室、音樂室、實驗室及圖書室，校園環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍濃厚，是學生快樂的學習和活動場所。目前，學校共教職工20人，其中大學學歷8人，大專學歷9人，中專學歷3人，學歷合格率為100%。隨著布局調(diào)整工作的開展，截止2011年9月，學校先后合并了東灣小學、三橋小學、果園小學、八一小學，辦學規(guī)模進一步擴大，目前，已初步建成一所寄宿制完全小學，寄宿生128人，生活老師2名，學校于2011年投入資金7萬余元用于寄宿條件改善，先后購置高低床60付、儲物柜6個，在學生宿舍內(nèi)架設了暖氣，完成了餐廳的改造并配備了價值6萬余元的高標準灶具，為今后學校的快速發(fā)展提供了良好的基礎。根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，改建了所有危房，實現(xiàn)電教設施“班班通”、生均圖書20冊的目標，提高學校教學設施現(xiàn)代化水平。學校在教育教學實踐中，優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的學校文化。學校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以德立校，依法治校，以人為本，和諧發(fā)展”為核心的辦學理念，堅持“靠管理要效益，向課堂要質(zhì)量，用科研創(chuàng)特色，以特色促發(fā)展”的治校方略，堅持“質(zhì)量立校、特色立校、科研興校、強師興?！钡霓k學思路，以“精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學園，發(fā)展個性的樂園，陶冶情操的花園”為辦學目標。全面貫徹教育方針，深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育，把教育教學與教科研相結合，不斷提高學校辦學水平，豐富學校辦學特色，實現(xiàn)全面、和諧發(fā)展的教育。學校辦學條件優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，管理規(guī)范，教育教學成績顯著。先后被評為甘肅省義務教育學校課程建設示范學校、張掖市市級文明單位、張掖市優(yōu)秀青少年維權崗、高臺縣掃盲先進集體、義務教育地方課程與學校課程建設先進單位、素質(zhì)教育特色校、青年文明號、語言文字規(guī)范化示范學校、科普示范學校、示范家長學校、巷道鄉(xiāng)教育工作先進集體等。二、自評過程及結果在自評過程中，我們做到了領導重視、全員參與、注重過程、講求實效。我校的自評過程分為四個階段：第一階段：成立督導評估工作領導小組，制定督導評估方案，按指標體系要求，責任到部門，落實到人。第二階段：認真組織教師學習《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和《甘肅省小學綜合督導評估方案》（試行），使每位教師都認識到實施學校督導評估的重要性。第三階段：對照方案，務實開展自評工作。在自評過程中，我們注重“三全”：全員參與（學校領導、教師、學生、部分家長都參與）；全方位工作（4個一級指標、14個二級指標和38個三級指標，每一項都按評估標準進行實事求是的自查）；全過程管理（自評過程一步一個腳印，全面自查，認真整改，有效促進學校發(fā)展）。第四階段：收集資料、數(shù)據(jù)，對獲取的資料信息、數(shù)據(jù)進分析，填寫自評表，明確整改措施。6月8日在全體教師會議上宣讀自評報告，接受各方反饋意見，進一步修訂完善，形成自評報告。自查得分：947分，其中“條件和環(huán)境”150分，“學校管理”291分，“教育教學”333分，“學生發(fā)展”173分。三、自查情況如下（一）條件和環(huán)境。1．學校多渠道籌措教育經(jīng)費，加強對學校收費工作的管理，建立健全了學校收費管理的規(guī)章制度，實行了一生一票和收費卡制度，堅決執(zhí)行“一費制”，沒有亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。學校財會嚴格執(zhí)行財務制度，按照《會計法》的要求對學校各項開支依法進行監(jiān)督，做到了收支合理，?？顚Ｓ茫~目清楚并定期在校務公開欄中公布財務收支狀況，主動接受教職工的監(jiān)督。2．學校校園環(huán)境建設達到“四化”標準，綠化面積占35%。校園文化建設符合要求，室內(nèi)布置規(guī)范、美觀、整齊，文化氛圍濃郁。有高標準微機室，生機比10：1，配備了9套班班通設備。學校按照國家一類標準進行了實驗儀器和圖書資料的配備，實驗教學工作正常開展，儀器完好率保持在98%以上，分組實驗率達到了85%以上，演示實驗率達到了95%以上。學校實驗室儀器設備達到省二級標準。各班教室配有電視機、電腦及九年義務教育的音像教材。多媒體教學有計劃、記載、檢查、保管使用制度，信息技術課有專職任課教師，能做到教學課時落實。圖書室藏書近8916冊，生均30冊，在正常借閱的基礎上，把閱讀課納入了校本課程體系。學校訂閱了《甘肅教育》、《中小學課程教材研究》等多種教育學術刊物。學校體育設施齊全，有籃球場、排球場、羽毛球等體育場地，體育器材基本能滿足體育和學生特長活動教學所需。學校有教學用手風琴3架、電子琴15架，音響設備1套，電聲樂隊樂器一套，音、美器材配備齊整，能夠滿足藝術教學和興趣小組開展活動的需要。3．加強學校文化建設，著力提升校園文化的層次和品位。努力做到自然環(huán)境和人文環(huán)境的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。教學樓內(nèi)布置文化品位高，輔之以系列文化櫥窗，具有濃厚的文化氣息和優(yōu)美的育人環(huán)境，真正成為學生學習成長的樂園。師生關系平等和諧，學生之間團結友愛，互相幫助，干群之間，教師之間關系融洽、4積極向上。學校社會信譽度很高。4．學校重視校園周邊環(huán)境的整治工作，創(chuàng)建“平安校園”，學校周邊生態(tài)環(huán)境良好，治安環(huán)境良好，確保了正常的教育教學和生活秩序。動員社會力量廣泛參與主題教育，聘請了法制副校長和校外輔導員，做好學生的思想政治工作，師生遵紀守法。（二）學校管理。堅持“一個目的”、“兩個常規(guī)”、“三個堅持”。以養(yǎng)成學生良好的習慣為目的。制定了《巷道中心小學教師一日常規(guī)》和《巷道中心小學學生一日常規(guī)》來規(guī)范師生行為。每日堅持“六查”。即查師生的出勤是否正常，查師生儀表是否端莊，查室內(nèi)外及個人衛(wèi)生是否整潔，查師生工作、學習和學?；顒邮欠窬挥行?，查教學用品是否齊全，查有無不安全因素。堅持“六管”。即從早管、從小事管、課間管、課外管、假期管、家庭管。堅持“六項工作制”。值周校長負責制、值日班長輪流制、教師分工管理制、違紀學生反饋制、清潔區(qū)域承包制、各項記載評比制。通過“六查”、“六管”、“六制”，對學生的管理就形成了環(huán)環(huán)相扣、齊抓共管的局面，常抓常訓，良好的行為習慣就堅持下來了。1．學校根據(jù)實際制定了《巷道中心小學實施素質(zhì)教育規(guī)劃》、《教師專業(yè)化建設規(guī)劃》、《2011－－2013年三年規(guī)劃》、《教師教育技術培訓規(guī)劃》、《巷道中心小學教師一日常規(guī)》和《學生一日常規(guī)》等具體規(guī)化措施，提出了具體可行的培養(yǎng)目標，通過值周校長的工作，對各班學習、紀律、衛(wèi)生、出勤等工作進行細致、全面的檢查，進一步培養(yǎng)學生良好的學習、紀律、衛(wèi)生等行為習慣。利用醒目的校訓、校風、學風、名言警句對師生進行引導教育。使師生的素質(zhì)在多途徑、多形式、全方位的教育下得到了全面提高和發(fā)展。學校領導踏實工作，全體教師無私奉獻，全校學生努力學習，整個校園充滿了生機和活力。2．校長負責制運行良好，領導班子事業(yè)心和責任感強烈，均為縣級骨干教師。校長為大學本科學歷，以“學生的成功才是老師的成功，老師和學生的成功才是學校的成功”為治校理念，以“讓師生都成為幸福的人”為辦學目標，多次參加崗位培訓，達到持證上崗要求。做到上課、兼職、聽課、深入教學研究，勤政廉潔，在師生中威信高。黨員的先鋒模范作用發(fā)揮好，在市級以上報刊雜志發(fā)表論文5篇。3．學校機構健全，校務公開制度落實良好，民主意識強，能團結協(xié)作、積極參加議政參政。充分發(fā)揮少先大隊、紅領巾監(jiān)督崗的作用。積極開展各種形式的評比活動，堅持做到日記載、周評比、月考核制度。每學期根據(jù)學校實際，制定切實可行的工作計劃，并有監(jiān)督實施計劃。學期結束前對本學期工作進行全面性的考核，并在大會上進行總結匯報。4．常規(guī)管理做到了有具體規(guī)范要求，有檢查落實。根據(jù)學校教育改革的發(fā)展要求，修訂了《班主任工作量化考核細則》、《教師崗位目標責任制考核細則》，完善了《教師工作評價考核體系》和《學生素質(zhì)教育評價方案》。根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》的要求開展教育教學工作，各項計劃、總結完備，工作措施得力。6繼續(xù)完善《我的成長》記錄袋，每學期定時填寫，及時反饋學生在學校和家庭的各種表現(xiàn)，努力形成教育合力。學校嚴格執(zhí)行學籍管理辦法，學生異動手續(xù)辦理及時，按照劃片招生的原則做好起始年級的招生工作，解決好外地務工人員子女的入學就讀問題，學生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出渠道暢通，獲得家長的一致好評。5．注重教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長。18位任課教師平均年齡30歲，縣級骨干教師4人，小學高級教師15人，其中大學學歷8人，大專學歷9人，中專學歷1人，學歷合格率為100%。在縣以上優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎的3人，二等獎的9人，所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學工作，教師崗位勝任率達100%。45歲以下教師都具備了基本的計算機操作水平，能較熟練的進行文字處理和課件應用。嘗試在教師專業(yè)化成長中開展“一二三工程”，即“教師掌握一項高效課堂教學模式，兩項才藝特長，三項教師專業(yè)化基本功”。教師根據(jù)自身條件，制定出了詳細的短、中、期工作計劃，明確了奮斗目標，學校根據(jù)教師個人目標，學期末做好教師考核工作，督促教師完成目標任務。同時，抓好教師師德建設，在以“鑄師魂、練師能、正師風”為主要內(nèi)容的師德師風建設中，經(jīng)常組織教師學習“三個代表”的重要思想、“十七大”精神、胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”思想、《國家教育規(guī)劃綱要》及黨和國家的各項方針政策，不斷提高思想認識，不斷強化政治素質(zhì)，加強政治業(yè)務學習。學習時間每周不少于6小時，內(nèi)容上每學期筆記不少于10000字，還要求寫出心得體會。由于不斷堅持學習，教師隊伍中絕大多數(shù)同志對工作具有高度的責任感和事業(yè)心，教學中嚴格要求自己，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩規(guī)范自己的行為。教師中比貢獻、講奉獻、敬業(yè)愛崗，關心學校工作，遵紀守法的氛圍濃厚。全體教師為人師表，尊重家長，關心和愛護學生，對后進生的教育尤為重視。教師都能做到“三勤”（手勤、嘴勤、腿勤），“四到”（心到、眼到、耳到、手到）。教職工無涉毒、涉賭、涉黃、參與邪教、暴力等違法違紀現(xiàn)象。6．努力做好體育、藝術、衛(wèi)生工作。認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，做好體育衛(wèi)生工作。認真貫徹落實《學校藝術教育規(guī)程》，上好音樂、美術課，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣。舉辦了“校園文化藝術節(jié)”，集中培養(yǎng)展示學生在文藝、書畫等方面的各種才能。校園文化活動經(jīng)常性開展，活躍了學生的校園生活，學校文化氛圍濃厚。經(jīng)常性組織學生開展綜合實踐活動，學生的動手能力和創(chuàng)新意識不斷得以提高。7．抓好后勤管理，為教學一線提供有力保障。一是扎實做好后勤工作，主動、積極為教學服務，為師生服務，做好學校教育、教學工作的一切物資供應，教學創(chuàng)造良好條件。加快寄宿生食宿條件的改善進度，加強學校固定資產(chǎn)采購、登記、保管、報廢、轉(zhuǎn)讓的管理，責任層層落實；二是嚴格執(zhí)行財務管理制度，合理使用國撥經(jīng)費，計劃開支，?？顚Ｓ?。推行學?！柏攧展_”制度，使學校自覺接受主管部門和群眾的監(jiān)督，每學期末向全校教師公布經(jīng)費使用情況。嚴格執(zhí)行收費標準，執(zhí)行“一費制收費”和“兩免一補”政策，不搭車收費、超范圍收費；三是嚴格執(zhí)行8食品衛(wèi)生、食品安全的有關法規(guī)、制度和縣教體局、食藥監(jiān)局的安全檢查意見，不斷改善食堂的基本設施條件，從根本上提高食堂食品安全管理水平。繼續(xù)完善食堂的監(jiān)督檢查機制，規(guī)范過程管理，強化責任管理，嚴格落實定點采購制度、餐前檢查制度，做好食品采購記錄和餐具消毒情況記錄，定期進行安全檢查，杜絕意外事故發(fā)生。建立食堂管理考核制度等，將食堂食品安全的源頭管理落到實處。在始終繃緊飲食衛(wèi)生安全弦的同時，多方聽取師生對配餐食品的意見和建議，不斷提高食堂的服務意識和服務水平。8．多措并舉，突出和強化安全工作。學校常規(guī)管理要始終把安全工作擺在突出重要的位置，政教處和班主任要不斷增強師生的安全防范意識、自我保護能力和法制意識。積極協(xié)調(diào)派出所、鄉(xiāng)政府等有關部門，維護好學校及周邊治安秩序，確保學校和師生安全穩(wěn)定。切實加強安全技能的演練，召開交通安全專題教育會，定期出版安全專題墻報，定期對學校各部門全面安全排查，切實做好各種傳染病的預防教育工作。（三）教育教學1．德育工作學校從實際出發(fā)，為把學校建設成作風扎實，教風嚴謹，學風濃厚、質(zhì)量高、效益好；有特色、文明團結、求實創(chuàng)新的育人基地，學校建立健全德育工作管理機構和制度。由校長、政教主任、少先大隊輔導員、班主任教師組成德育工作領導小組，整體規(guī)劃學校德育工作，把德育工作放在學校