【文章內(nèi)容簡介】 35歲至39歲的教師是 32人，35歲以下的教師 13 人。專任教師的學歷情況是：研究生學歷 5人，本科學歷 71 人，專科學歷 14 人，學歷合格率為 100 %，高學歷教師比率高于30 %，我校達到83 %。（2）聘任考核：學校制定了《化建中學崗位設(shè)置方案》、《化建中學教職工聘任條例》，實行教職工全員聘任制。學校實行因工作需要合理科學設(shè)置崗位，因崗定責，因崗聘人，在崗盡責。為了充分調(diào)動教師的積極性主動性，學校制定了教師評價辦法、教師考核細則和績效工資發(fā)放辦法，建立健全了教師工作評價機制，按照內(nèi)容全面、主體多元的原則，對教師進行師德表現(xiàn)、教學質(zhì)量、工作態(tài)度和工作實績等方面綜合評價。學校充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，依據(jù)工作實績工作實效發(fā)放績效工資，多勞多得優(yōu)勞多得，獎勤罰懶，不養(yǎng)閑人。用績效工資這一杠桿撬動教師工作的積極性、主動性。（3）教師隊伍的管理為了加強教師隊伍建設(shè)和管理，我們的工作思路是“重德重能重干”。良好的職業(yè)道德是教師立身的根本，教學能力是教師立身的資本，實干是教師立身的手段。我們的具體做法是： 第一，加強師德建設(shè)，加強職業(yè)理想教育，增強教師教書育人的責任感和使命感。我們利用政治學習時間、教研時間組織教職工認真學習政治理論和教育理論，經(jīng)常學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過考勤、檢查學習筆記、交流心得體會，將學習情況與考核評先和績效工資發(fā)放掛鉤。開展“我把青春獻給黨”師德師風主題教育。圍繞這一主題，我們利用自學和集中輔導相結(jié)合，要求教師學“三平精神”，立足本職崗位做奉獻。每位教師都結(jié)合自身工作實際對照“三平精神”反思自己的工作，用“三平精神”塑造自己的形象，撰寫學習“三平精神”的心得體會，召開經(jīng)驗交流會和征文評比。閆麗霞老師、楊世震老師、殷慧毅老師等人的征文選送到省市參加比賽獲得了優(yōu)秀獎。唐瑩老師參加市教育局組織的“我把青春獻給黨”主題演講比賽、活動中涌現(xiàn)出了一批以袁錦華、趙玉秀為代表的師德高尚、愛崗敬業(yè)、默默奉獻的“三平教師”。第二，實施名師工程，為教師發(fā)展搭臺子。學校為了充分發(fā)揮典型的激勵、示范、引領(lǐng)作用，從2008年開始啟動名師工程，制定了《化建中學名師工程實施方案》，規(guī)定了校級名師培養(yǎng)選拔的條件和辦法，為名師的學習、培養(yǎng)和工作創(chuàng)造良好的氛圍，提供良好的條件。學校每年都組織名師外出考察參觀學習，為名師提供教科研經(jīng)費，讓名師主持重大課題，鼓勵名師撰寫經(jīng)驗總結(jié)和教學論文，堅持參加聽評課活動，每學期上1—2節(jié)公開課、研究課和示范課。通過開展一系列的活動學校已涌現(xiàn)出了趙玉秀、譚靜娜、王浩、劉鳳麗等多個國家級、省市級骨干教師。第三，開展結(jié)隊拜師活動，為青年教師的成長架梯子。為了發(fā)揮老教師的示范帶動作用，促進青年教師的迅速成長，學校從2008年開始開展旨在培養(yǎng)青年教師，提高教師隊伍整個素質(zhì)的拜師活動。師傅幫助徒弟，徒弟學習師傅，在整個教師隊伍中掀起了比、學、趕、幫、超的火熱局面。師傅在每一個教學環(huán)節(jié)上給徒弟做出示范，徒弟認真聽師傅的課，學習師傅處理每一個教學環(huán)節(jié)的方法和技巧，結(jié)合自身實際創(chuàng)造性的進行教學，要求青年教師虛心學習，但不拘泥，認真借鑒，但不模仿。每月師傅都要做示范課，每周徒弟都聽師傅的課，每學期都要上1—2節(jié)匯報課，來展示自己的學習成果。每學期都要寫出反思和總結(jié)。通過開展這項工作，青年教師受到了有效的培養(yǎng)，加強了青年教師成長的步伐，也濃厚了教師學習的氣氛。目前，我校青年教師王紅梅、林營、師香麗、周文茜等都已成為教書育人工作中的頂梁柱，并取得了顯著的工作業(yè)績。第四，加強校本研修，為教師的專業(yè)化成長建立加油站。學校為了教師的發(fā)展，多措并舉，廣開渠道。首先，校內(nèi)培訓和教外培訓相結(jié)合。我們制定了教師培訓計劃，每學期邀請專家到校做專題講座。每周利用文科理科教研活動對教師進行培訓。在校內(nèi)我們每學期統(tǒng)一組織一次教師業(yè)務考試，開展教師錄像課活動和青年教師說課大賽，開展聽課、評課活動，開展案例分析、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、教學論文評比等活動。組織教師走出去，去兄弟學校參觀學習，參加省市優(yōu)質(zhì)課觀摩和教學研究會。組織教師從參加繼續(xù)教育，組織符合條件的教師參加骨干教師培訓。積極倡導教師終身學習。學校每年都給教師報銷若干購買書籍的費用。學校對外出學習的教師在資金上提供大力的支持。通過開展這些活動，為學校的可持續(xù)發(fā)展人力支撐，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的條件，為教師的專業(yè)化發(fā)展加滿了油注滿力，目前我校的教師學科結(jié)構(gòu)、專業(yè)職務和年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學歷達標率為100%。第五，學校實行教師聘任制管理，根據(jù)崗位職責擇優(yōu)、公正、公平聘任教師，做到能者上，庸者下，實干者上，懈怠者下。上崗憑證，上崗簽訂《崗位目標責任書》，實行目標管理。學校建立了科學合理的教師工作評價辦法，堅持內(nèi)容全面，主體多元的原則，綜合考評教師的師德表現(xiàn)，工作態(tài)度、教學質(zhì)量和工作業(yè)績。（4）、教師培訓為了建設(shè)一支師德高尚、技藝精湛的教師隊伍，學校十分重視教師培訓工作。學校制定了教師培訓計劃，建立了教師培訓制度。建立健全校本研修制度。鼓勵教師從事科學研究、參加學術(shù)交流和各種教學研究活動。從制度上，經(jīng)濟上鼓勵教師進修、學習、培訓，全面提高教師素質(zhì)。每學期，學校認真制訂了教師政治業(yè)務學習計劃，根據(jù)學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務進修，期末進行考核。參加教育局組織的業(yè)務考試,成績不合格的不能上崗。增加培訓經(jīng)費，購置業(yè)務書籍，開展讀書活動。邀請專家到校做專題講座，提高教師的理論水平和操作技能。組織青年老師到兄弟學校參觀學習。開展青年教師拜師活動，積極提供條件，讓青年教師參加優(yōu)質(zhì)課觀摩活動和參加優(yōu)質(zhì)課大賽，促進青年教師快速成長。本年度，王豐銀、穆亞麗、趙東、王占梅、呂廣森等參加市優(yōu)質(zhì)課大賽，均取得了優(yōu)異成績。開展青年教師基本功大賽。通過說課、上公開課、板書比賽、課后反思、案例分析、論文評比等活動，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。行政管理工作學校行政管理牽涉面廣，頭緒多。我們的工作方法是：想細，做實，有節(jié)，有理，有據(jù)，讓師生滿意，為學校發(fā)展助力。想細，就是事前細致謀劃、縝密考慮，事中仔細關(guān)注每一個細節(jié)，事后仔細反復總結(jié)。做實，就是每件事都要真抓實干，做到位，做出實際效果。有節(jié)，就是要分清輕重緩急，特別要注意學校階段性工作和連續(xù)性工作之間的關(guān)系，抓住工作的節(jié)點，比如開學前期、學期中、學期末、假期等時間段的工作要做好。有理，就是做每一件事都要合乎規(guī)章、都要規(guī)范、都要有條理。有據(jù)，就是做事要有根據(jù)，事做有憑據(jù)，做好記錄，整理好檔案。主要工作有：①檔案工作：專人負責，管理制度完善。及時采集學校工作中的各個方面的信息和資料，定期認真統(tǒng)計和分析，為學校領(lǐng)導決策和改進各項工作提供及時的優(yōu)質(zhì)的服務。每學期收到的上級文件、學校的各種統(tǒng)計報表、工作計劃與總結(jié)等都能及時歸檔并管理。學校各項檔案齊全、歸檔及時，分卷保管、管理科學。學生檔案管理嚴格按照教育行政部門的規(guī)定進行。學生入學先填寫學校印制的信息資料卡，為學校管理和班主任老師的管理提供學生個人和家庭信息，方便管理，根據(jù)教育局要求填寫學籍卡片，建立學生檔案，在學生學習過程中建立學生成長記錄檔案，建立學生身體素質(zhì)卡片和綜合素質(zhì)報告冊。制定困難生輔助計劃和后進生幫扶制度，控制學生輟學。②財務及后勤工作：根據(jù)學校實際，科學編制學校預算。嚴格執(zhí)行財務制度，行政一把手負責，實行校長一支筆制度，收支兩條線，來往賬目清楚。實行財務分開、民主理財、重大開支民主決策制度。有錢不亂花，節(jié)約花，每花一筆錢都要合規(guī)都要有效。無錢不借債，不違規(guī)收費，不向家長和學生進行任何攤派。收取學生費用嚴格按規(guī)定的收費項目和標準進行，并進行公示，做到學校明明白白收費，學生明明白白交費。校產(chǎn)嚴格保管、專人負責、建立臺賬。財務的購買、驗收入庫、保管、領(lǐng)取使用、維修、損耗、報廢等每一環(huán)節(jié)都要造冊記錄在案。在管理好財物的同時還要為師生學習、工作、生活提供服務保障。③校園安全工作。今年，恰逢兩校合并，學校對校園建設(shè)進行了規(guī)劃，今年在教育局的大力支持下，學校建對校園進行了地面硬化、綠化和美化，對南教學樓進行了裝修。現(xiàn)在的學校布局更合理、功能更分明。我們根據(jù)《中小學校園管理暫行規(guī)定》制定了校園管理的有關(guān)規(guī)章制度，每天安排專人進行巡視檢查，使整個校園變得更加文明、衛(wèi)生、整潔、有序，成了師生工作、學習、生活的美好家園。加強校園文化建設(shè)，按照上級關(guān)于加強校園文化建設(shè)的要求，組織開展了以“在快樂中誦讀，在感悟中成長”為主線的校園文化建設(shè)，校園的每一塊墻壁都會說了話，處處是經(jīng)典名句和文化知識，既美化了校園，又教育陶冶了學生，收到了很好的效果，也得到了上級單位和兄弟學校的好評。校園安全是行政管理工作的重中之重。我們制定了管理制度和應急預案，層層簽訂目標責任書，實行責任追究制度，增強了全校師生的安全意識和防范意識。加強安全教育，使安全知識進課堂、進家庭，每學期都組織一次安全大演練。對校舍、器材、設(shè)施經(jīng)常進行安全大排查，作好記錄，及時消除安全隱患。加強門衛(wèi)管理，守牢校園安全的第一道閘門，校外人員確有事務急需進校必須和受訪人聯(lián)系，禁止無關(guān)人員和車輛進入校園。學校對食品衛(wèi)生工作十分重視，完善了相關(guān)制度，加大檢查力度，嚴格“三無”食品進校園。學校始終堅持思想工作做細，化解矛盾及時，安全工作做實的指導思想，做到教職工生病必訪，生活困難必幫，紅白事必看，校園安全24小時必查。學校無上訪事件、無安全事故。實現(xiàn)了建平安和諧校園的目標。（二）、教育教學德育工作指導思想是德育是育人的先導，培養(yǎng)習慣良好的人，培養(yǎng)態(tài)度積極的人。德育工作的目標是比學習——勤學好問，比紀律——嚴于律己，比衛(wèi)生——干凈整潔，比出操——氣勢如虹。工作方法是全員育人，抓重點、重點抓、抓反復、反復抓。學校整體效果是校風正、班風正，個人效果是人格健全。主要工作有：①建立了校長負責德育工作的領(lǐng)導體制，形成了由校長、政教、教導主任、班主任、品德課老師，團干組成的德育骨干隊伍，人人參與德育管理的工作機制。規(guī)章制度健全，工作職責明確。初步建成了學校、家庭、社會“三結(jié)合“的教育網(wǎng)絡，挖掘各種資源，開展教育活動。充分發(fā)揮家長學校和家長委員會的作用。②以活動為載體，把德育延伸到課堂、延伸到家庭、延伸到社會。組織開展了感恩教育系列活動和弘揚培育民族精神月活動。開展“開門紅”活動和“平安期末”活動。開展安全知識宣講活動和法制教育活動。開展環(huán)保教育活動和文明禮貌教育活動。德育每月一主題如“課間文明休息”教育、“重大集會紀律”教育、“愛班愛校”教育等。養(yǎng)成教育時時抓、事事抓，一絲一毫都不放松。③用量化考評促進德育工作。學校堅持開展“班級量化評比”、“宿舍量化評比”、“班主任工作量化評比”等活動。形成了人人遵守守則，人人遵守規(guī)范，人人愛校愛班，從尊老愛幼、人人講究衛(wèi)生、人人愛護環(huán)境、人人尊師樂學的良好局面。④加強班級和團隊建設(shè)。學期初對班主任進行培訓，學期末舉行班主任經(jīng)驗交流活動。貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》，嚴格對班主任的考核與獎懲，班主任都能早來晚走，關(guān)心愛護學生，全身心的投入到班級管理之中。班級活動形成系列，主題鮮明，學生參與，家長配合，收到了良好的育人效果。充分發(fā)揮團隊和學生會的作用，引導學生自己教育自己，自己管理自己。定期對班干、團干和學生會干部進行培訓，使其發(fā)揮引領(lǐng)作用。團校經(jīng)常上課，對入團積極分子進行培訓，同時也組織后進生到團校聽課，很好的發(fā)揮了激勵先進、轉(zhuǎn)化后進的作用。教學工作指導思想：教書以德育為先、以育人為本、以能力為重，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。工作思路是德智體美勞五育并舉，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，綜合發(fā)展。工作方法是以課堂教學為主陣地，以教師為主導，以學生為主題，求知，啟智，練能。主要工作有： ①認真執(zhí)行國家課程標準，開足開齊國家課程和地方課程。由于我們的學生大多來自邊遠農(nóng)村學校，語言表達能力較差，針對這種情況，學校開發(fā)了“文學新星”校本課程，集結(jié)刊印了同學的習作，極大地激發(fā)了學生的學習興趣。②切實做好減負工作，把減負落實到教育教學全過程。精講精練，作業(yè)優(yōu)效適當。教會學生求知的方法，讓學生學會會學，做到堂堂清，減少統(tǒng)一組織的考試次數(shù)，還給學生自主學習的時間和體育鍛煉的時間，保證學生休息睡眠時間。③加強制度建設(shè)，狠抓常規(guī)落實。認真貫徹執(zhí)行《開封市中小學教學管理常規(guī)》、《開封市中小學課堂教學管理常規(guī)》。學校出臺了《化建中學教師手冊》，從制度上規(guī)范教師的教育教學行為。狠抓教學常規(guī)的落實和檢查，向落實常規(guī)要質(zhì)量。對教師的備課、上課、輔導、作業(yè)、學業(yè)評價等制定了切合實際的規(guī)章制度，定期檢查和隨機抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果和績考工作掛鉤。④結(jié)合實際實施課程，優(yōu)化教學效果。各科教師在實施課程中都能結(jié)合自身實際，創(chuàng)個人特色、創(chuàng)學科特色、創(chuàng)化建特色。綜合各自特色，學校歸納總結(jié)出了一套行之有效的化建中學教學模式，即“三步四環(huán)節(jié)”高效課程教學模式。“三步”是課前導學——模塊探究——歸納總結(jié)”。“四環(huán)節(jié)”是指自主學習——合作探究——精講點撥——精練反饋。高效是指學生學會學生會學。整個教學過程的核心價值就是在教師指導下的學生自主學習、合作學習和探究學習，強調(diào)的是學生的學，突出的是學生的主體性，教師是發(fā)現(xiàn)者、引導者、合作者。教師在教學過程中能善于發(fā)現(xiàn)學生的個性差異和潛能，做到因材施教，因人指導。讓每一個學生都參與到教學過程中，在已有的認知水平上使每一個學生都能在知識與技能、過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀等方法得到一定的落實和優(yōu)化?！?充分利用各種教育資源。除了優(yōu)化課程、教師、學生、家長、社會這些教育資源之外，我們還能高效的利用其他教學設(shè)備和設(shè)施。實驗開出率達100%，圖書館、閱覽室定時向?qū)W生開放，并組織讀書活動和知識競賽活動。信息技術(shù)課上機課時在90%以上。教師普遍掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，并能運用到課堂教學上。體衛(wèi)藝工作 ○1體育工作以“健康第一”為指導思想。開足開齊體育課，堅持高質(zhì)量上好“兩操一課一活動”，保證學生每天1小時的體育活動時間。落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，建立了學生體質(zhì)健康檔案。及時上報達標數(shù)據(jù)，學生達標率達98%。學校積極開展陽光體育活動，每年召開一次學生運動會、廣播體操比賽、跳繩比賽、籃球比賽等體育活動。學校田徑隊、籃球隊經(jīng)常進行訓練，參加市中學生運動會和“晨光杯”體育活動都取得了優(yōu)異成績?！?衛(wèi)生工作：學校有完善的衛(wèi)生保健制度，有衛(wèi)生室，配有基本的醫(yī)療器械和常用藥品，配有專職衛(wèi)生保健員。11月份對學生進行了體檢和疫苗注射。經(jīng)常用