【文章內(nèi)容簡介】 ，實施收費卡制度，無亂收費現(xiàn)象，做到學校資產(chǎn)產(chǎn)權明晰、管理規(guī)范、物盡其用。積極改善辦學環(huán)境，對操場、食堂、路面、學生公寓等校園內(nèi)外進行了綜合整治，使校園育人環(huán)境煥然一新。二、存在主要問題。學校的發(fā)展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。主要表現(xiàn)在學校特色創(chuàng)建等方面有待強化，學生個性的發(fā)展和整體教育質量的提高有待不斷努力。教師自身素質現(xiàn)狀在一定程度上影響素質教育的深入實施。三、改進措施進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。進一步樹立服務意識，繼續(xù)改善辦學條件與環(huán)境，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質和技術保障。抓好學生思想道德建設和良好習慣養(yǎng)成。繼續(xù)推進學校各項改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學校管理制度?；仡欉^去感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校今后將進一步探求適合學校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育努力拼搏。四、自查評分由于在校舍建設等硬件有較大缺憾，班子建設還有待提高，開放辦學、圖書管理等還有許多不令人滿意的地方，因此我校的自查評分為279分。第三篇：教育督導評估自查報告教育督導評估自查報告我?，F(xiàn)有x個教學班，x名學生，x名教職工。幾年來，學校以辦示范小學，建標準化學校為目標，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質量，穩(wěn)步推進素質教育的有效實施。學校被市教育局命名為標準化示范校和市級園林單位，連續(xù)獲得鎮(zhèn)教學質量考評第三，被中心校授予教育質量先進單位；又被中心校規(guī)劃為創(chuàng)新教育課題研究實驗學校。根據(jù)市教育局督導室《濮陽市中小學校素質教育督導評估實施方案》精神，我校對照評估方案進行了自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：一、辦學方向（100分）規(guī)范辦學，嚴格管理。學校貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生在校時間，現(xiàn)在學生在校時間為7小時；畢業(yè)班無補課。嚴格控制作業(yè)量，語數(shù)外可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精。嚴格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發(fā)展，積極推進創(chuàng)新教育，全面提高教學質量。深化管理，完善辦學思想。學校全面貫徹素質教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學校已經(jīng)形成了辦學的核心思想：發(fā)展目標是辦示范小學，建標準化學校。隨著素質教育的縱深發(fā)展，學校又提出了減輕師生過重負擔，建立教學質量長效保障機制、優(yōu)化教師隊伍、等一系列論題和管理科學化，教育科研化，育人特色化的指導思想，不斷引導全體教師明確學校定位，提升辦學品位，打造學校品牌質量形象。綜上所述，我校自查得分98分。二、學校管理（300分）加強班子建設。我校深化學校管理，積極實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結合起來，逐步形成行政、教育、教學等方面的管理特色。學校校級班子由校長組成。在行政管理上，我們堅持校長負責，支部監(jiān)督，教職工民主管理。主管領導把關，科室分級落實；建設好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動學校群體形象的塑造，形成自加壓力，百折不撓，與時俱進，勇于爭先的堿場小學精神。堅持以教學為中心，抓好教研網(wǎng)絡建設。學校領導深入教育科研第一線，堅持聽課評課，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導教務處管理教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡。把著眼點放在課堂教學中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發(fā)學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。健全一套制度。學校制定了《校本教研實施方案》、《校本教研獎懲制度》、《校本教研培訓計劃》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了校本教研，并為校本教研的進一步開展奠定了基礎。教研課題源于教學實踐，為此學校將繼續(xù)狠抓各教研課題落實，組織開展課題規(guī)劃和申報工作。繼續(xù)積極務實的搞好課題的研究。全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教處作為學校的一個職能處室，負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導潤物細無聲的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。少先隊開辦校園之聲廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；開展新生邁好第一步演講活動；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育；開展滴滴清泉滋潤心田活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。第四篇：2010教育督導評估自查報告代市鎮(zhèn)教育督導評估工作自查報告一、基本情況代市鎮(zhèn)位于廣安區(qū)渠江以東?，F(xiàn)全鎮(zhèn)共有人口72683人。其中非農(nóng)業(yè)戶3891戶，非農(nóng)人口10192人；，耕地總面積40322畝。全鎮(zhèn)現(xiàn)有小學3所，一貫制學校1所，初中3所，完中1所。學校布局合理，基本能適應我鎮(zhèn)初等義務教育的需要。二、自評情況我鎮(zhèn)高度重視此次評估工作，成立了以鎮(zhèn)長曾軍為組長，分管教育的副鎮(zhèn)長熊樹林為副組長，代市鎮(zhèn)小、代市中學、梭欏小學、長伍小學、拱橋小學校長為成員的領導小組和自評小組，全面開展自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：義務教育。義務教育入學率：07年末，小學畢業(yè)生升入初中階段比率100%。目前在校初中生計4274人，初中三年保留率100%，義務教育階段輟學率為0；15－17周歲初中教育完成率為100%；殘疾少兒入學率：，殘疾少兒9人，入學