【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照省頒布大綱設(shè)置美術(shù)、音樂課程，并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，專門配置了美術(shù)、音樂室及相應(yīng)的設(shè)備，為了發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美欣賞能力，每學(xué)期建立美術(shù)、音樂、體育興趣小組，做到定時(shí)、定人、定場(chǎng)所開展活動(dòng)。多次組織書畫展，寫字書法比賽，營(yíng)造了濃厚的藝術(shù)氛圍。綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校重視對(duì)信息技術(shù)教育設(shè)備配備，現(xiàn)有電腦專用教室2間，每間每生一臺(tái)機(jī)，引進(jìn)寬帶網(wǎng)，豐富教師教學(xué)資源，行政管理微機(jī)連成網(wǎng)絡(luò)，提高管理效率、管理質(zhì)量，配有電子備課室1間，多媒體教室3間；為了鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，由章高強(qiáng)老師負(fù)責(zé)課件制作及多媒體教學(xué)操作培訓(xùn)，教師積極性很高，取得較好效果。學(xué)校配有設(shè)施完整的生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各2間，并有專人管理，平時(shí)要求教師寫好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃上足實(shí)驗(yàn)課；同時(shí)教務(wù)處把勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等列入教學(xué)課程，由專職教師負(fù)責(zé)教學(xué)，為了使每位學(xué)生動(dòng)手操作能力得到有效的訓(xùn)練，教師認(rèn)真安排手工制作等活動(dòng)，還有計(jì)劃地組織學(xué)生參加建?；顒?dòng)及勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)。安全機(jī)制管理我校堅(jiān)持“安全第一”的原則，建立健全安全規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)校安全工作責(zé)任，不斷完善校園安全管理工作制度，不斷完善各類突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，層層簽定責(zé)任狀，深入開展學(xué)校安全教育活動(dòng)，積極開展安全隱患排查，加強(qiáng)特殊設(shè)備的安全管理，做好環(huán)境整治和安全保衛(wèi)工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生上、放學(xué)乘車規(guī)定，加強(qiáng)校舍檢查與維修，落實(shí)安全責(zé)任追究制度，將責(zé)任落到實(shí)處。積極開展法制教育、交通安全教育，提高廣大師生安全意識(shí)。行政管理嚴(yán)格按照教育工作及部門規(guī)定，做好學(xué)籍管理檔案，每生各種表冊(cè)齊全，數(shù)字相符，學(xué)校個(gè)類材料分類歸檔，妥善保管，學(xué)校財(cái)物管理制度健全、規(guī)范，經(jīng)費(fèi)收支遵守財(cái)務(wù)紀(jì)律，帳目清楚。在學(xué)生中經(jīng)常開展愛護(hù)公物宣傳教育，愛護(hù)校園一草一木，已形成良好風(fēng)氣。三、存在問題與今后努力方向新課程要求教師的教育教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、管理者的管理方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，而這些轉(zhuǎn)變需要有現(xiàn)代化教學(xué)硬件做支撐，但目前我校辦學(xué)條件還有待于進(jìn)一步完善加強(qiáng)?；A(chǔ)課程改革對(duì)教師思想知識(shí)能力等多方面提出更高的要求，而教師的自研自學(xué)時(shí)間、精力等受到中考極其繁重的教育教學(xué)任務(wù)等客觀的制約，使參與課題研究、繼續(xù)教育成為負(fù)擔(dān)，學(xué)校還得創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師教研教學(xué)水平不斷提高。學(xué)校新課程師生評(píng)價(jià)制度有待于進(jìn)一步改革與完善。新時(shí)期學(xué)生思想品德教育方法方式有待于進(jìn)一步研究，以便拓寬教育渠道，更講究教育實(shí)效。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃有待進(jìn)一步調(diào)整，辦學(xué)特色有待進(jìn)一步規(guī)范，安全意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。一年來，我校在開發(fā)區(qū)工委、管委和教體局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā) 展觀，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，教育管理逐步形成特色，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校各項(xiàng)各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出健康向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下。一、辦學(xué)條件（一）基本情況開發(fā)區(qū)中學(xué)，坐落于棲霞經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)工委管委駐地，學(xué)校占地面積48680平方米，建筑面積9391平方米，現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，教職工110人，在校學(xué)生615人。（二）學(xué)校設(shè)施設(shè)備及管理學(xué)校布局能做到教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活三區(qū)分離，校園環(huán)境優(yōu)雅，達(dá)到了綠化、美化、凈化得要求。學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，體育運(yùn)動(dòng)器材按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備，戶外基本體育設(shè)施牢固、安全，能夠保證學(xué)生正常上課使用。校舍建筑和設(shè)計(jì)符合上級(jí)要求，普通教室和各種專門處室數(shù)量充足，配備合格；學(xué)校每年定期對(duì)所有校舍驚醒維護(hù)、維修和保養(yǎng)，確保滿足學(xué)生正常開課需求。理化生實(shí)驗(yàn)室建設(shè)符合要求，管理規(guī)范。學(xué)校教學(xué)用計(jì)算機(jī)能夠達(dá)到最大班額人手一機(jī)，保證信息技術(shù)課的上課需要。并計(jì)劃明年新學(xué)期開學(xué)，將學(xué)生用機(jī)全部經(jīng)行更新，退下的計(jì)算機(jī)，將安排給一線教師備課使用，以提高備課效率。圖書室、閱覽室管理制度規(guī)范，實(shí)施計(jì)算機(jī)管理，藏書量每年都有計(jì)劃的增加，目前學(xué)校圖書室藏書量約13000冊(cè)，人均藏書量達(dá)到22冊(cè)。每逢雙休日、節(jié)假日，均對(duì)學(xué)生開放，每生每學(xué)期借書量達(dá)到了10本以上；在音、體、美器材的管理上，有器材賬本，有借換記錄，物品擺放整齊有序。（三）學(xué)生宿舍、食堂及商店管理學(xué)生宿舍、食堂及商店的管理，學(xué)校都安排有專人負(fù)責(zé)。在宿舍的管理上，由班主任老師輪換值日，從學(xué)生回宿舍到第二天早上離開，班主任老師一直和學(xué)生在一起，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)銷假制度、衛(wèi)生管理制度，保證學(xué)生的足夠睡眠和身體健康；在食堂和商店的管理上，安全衛(wèi)生管理制度健全，嚴(yán)格從業(yè)人員的管理，必須持健康證上崗，嚴(yán)格食品索證、留樣制度，嚴(yán)禁“三無”食品和“非碘鹽”流入校園，學(xué)校組織相關(guān)人員對(duì)宿舍、食堂及商店衛(wèi)生每日一查看，每周一檢查，并留下記錄，對(duì)存在的問題限期整改，堅(jiān)決杜絕任何安全隱患存在。二、隊(duì)伍建設(shè)（一）領(lǐng)導(dǎo)班子和諧，工作能力突出學(xué)校要發(fā)展，離不開一個(gè)勤政務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體，開發(fā)區(qū)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子專業(yè)能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，有較強(qiáng)的理論修養(yǎng)和管理水平。學(xué)校設(shè)有辦公室、教導(dǎo) 處、政教處、總務(wù)處等行政機(jī)構(gòu)，四個(gè)副校長(zhǎng)分別主抓辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處工作，四個(gè)處室又都安排有具體負(fù)責(zé)人，各部門互相補(bǔ)臺(tái)，相互協(xié)作，努力形成“民主討論，共同決策，各盡職守，相互配合”的工作機(jī)制，努力打造一支“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗”的隊(duì)伍。一直以來，在班子隊(duì)伍建設(shè)上，我們始終做到“四個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持強(qiáng)化工作職責(zé)。每位班子成員對(duì)分管工作負(fù)責(zé)思考、安排、實(shí)施，努力提高工作的實(shí)效，同時(shí)注意互相協(xié)調(diào)和合作，一切以學(xué)校大局為重，班子成員的獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)精神得到了培養(yǎng)和提高；二是堅(jiān)持深入教學(xué)一線。班子成員能做到各帶一門課，掛靠一個(gè)教研組，深入課堂教學(xué)一線，在抓好自身任教學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)盡力幫助同學(xué)科組青年教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力為其他教師樹立典范；三是堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)。班子成員利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研讀教育教學(xué)理論，積極寫好筆記和心得，以此不斷更新自身的教育理念，努力使自己成為指導(dǎo)教育改革和發(fā)展的“行家里手”；四是堅(jiān)持聽評(píng)課。分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，班子其他成員每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，全面、客觀掌握學(xué)校一線教學(xué)實(shí)情，較好地取得了教學(xué)管理的主動(dòng)權(quán)。（二）教師隊(duì)伍德才兼?zhèn)?，能力不斷提升學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在教師。只有建立一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量的提升和特色的創(chuàng)建。因此，我們將教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升作為了一項(xiàng)重要工程。年初，根據(jù)已有的“教師發(fā)展與考評(píng)檔案”，我們又進(jìn)一步加以完善充實(shí)，使其更具實(shí)用性、可操作性，真正起到促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提到、思想提升的目的。按照“全面發(fā)展教師的思想業(yè)務(wù)”的總體要求，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以師德教育為切入點(diǎn)，逐步提高全體教師思想認(rèn)識(shí)，牢固樹立“校榮我榮，校衰我恥”的主人翁思想。樹立愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的中學(xué)教師形象。幾年來我校教師愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)；面向全體學(xué)生因材施教，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，家校聯(lián)系密切，得到社會(huì)、家長(zhǎng)的充分肯定。學(xué)校結(jié)合課改要求和教師的需求，每年認(rèn)真制定教師培訓(xùn)方案和培訓(xùn)措施，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”及校本培訓(xùn)為主的后續(xù)培訓(xùn)。委派有關(guān)人員參加了市區(qū)校本培訓(xùn)的研討學(xué)習(xí)，在校內(nèi)還組織人員通過座談、個(gè)別訪談、問卷分析等進(jìn)行全面調(diào)研，確定校本培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)策略并制定培訓(xùn)計(jì)劃。每學(xué)期通過組織骨干教師匯報(bào)課、選拔教壇新秀等活動(dòng)，為年輕教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)，學(xué)校還通過開展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，教研組備課組的學(xué)習(xí)，聽、評(píng)課及定期的課改工作反思、分析、總結(jié)會(huì)等系列活動(dòng)，來提高教師教學(xué)教研能力，指導(dǎo)教師開發(fā)課程資源，整合教育資源和建設(shè)校本課程，同時(shí)形成了教師之間相互交流、相互致辭的工作機(jī)制，不斷促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，具有極大的挑戰(zhàn)性，一個(gè)優(yōu)秀的班集體的管理，需要班主任工作的藝術(shù)和水平。主要做法是：一是每周一次班主任工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)生、班級(jí)管理新途徑，指出班級(jí)工作不足，二是定期組織班主任學(xué)習(xí)新的教育理論、新方法，要求在班級(jí)工作中隨時(shí)記下工作筆記，使教師樹立終生學(xué)習(xí)意識(shí)；三是組織優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高管理水平，提高工作效益；四是構(gòu)建班主任任職競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每學(xué)年我校班主任都要通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，學(xué)校在年底考核、班主任補(bǔ)助、日常評(píng)先選優(yōu)等諸方面都不同程度向班主任傾斜，極大的調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。三、學(xué)校管理（一）辦學(xué)方向明確，辦學(xué)行為規(guī)范學(xué)校立足自身實(shí)際，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，著眼未來，全面貫徹國(guó)家的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展要求全面實(shí)施素質(zhì)教育。確立了“一切為了學(xué)生，一切為了發(fā)展”的辦學(xué)理念，并在此基礎(chǔ)上形成了“嚴(yán)謹(jǐn)治校，開拓創(chuàng)新”的校訓(xùn)；“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮求實(shí)”的學(xué)風(fēng)；“為人師表，教書育人”的教風(fēng)。圍繞辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校能從細(xì)微之處著手，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，開齊開足課程，努力開發(fā)校本課程，并以此為抓手，逐步形成了以“三讀”（精讀文本、品讀經(jīng)典、泛讀讀物）為特色的校本課程體系。努力追求教育公平均衡配備教師和其他教育資源，積極開展關(guān)愛“三生”（貧困生、學(xué)困生和留守生）活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到最公平、最優(yōu)質(zhì)的教育。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)的文件精神，切實(shí)減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)決抵制有償家教、推銷教輔資料等違法違規(guī)的現(xiàn)象。（二）行政管理規(guī)范，工作有章可循科學(xué)規(guī)范的管理制度是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。一年來，學(xué)校在繼承和發(fā)揚(yáng)過去優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在局黨委建立完備的《教師發(fā)展與考評(píng)管理檔案》的要求下，對(duì)過去的制度進(jìn)行了進(jìn)一步的修改和完善，形成了一套較為完備的辦學(xué)章程、管理制度和評(píng)價(jià)體系。并堅(jiān)持做到用制度管事，用制度管人，確保了各項(xiàng)工作都有章可循。每學(xué)期，學(xué)校各處室、年級(jí)組、教研組、班主任和各學(xué)科都能嚴(yán)格按要求制定工作計(jì)劃，且做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、措施有力、活動(dòng)安排具體。學(xué)校對(duì)這些計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真審核批準(zhǔn)后方可實(shí)施，確保了計(jì)劃的嚴(yán)肅性，每周一定期召開工作例會(huì)，研究決策，布置學(xué)校各項(xiàng)工作并能夠有機(jī)地對(duì)管理過程進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，使一室三處四級(jí)部相互配合，各項(xiàng)管理日趨規(guī)范，最終做到期初有計(jì)劃，每周有安排，平時(shí)有檢查，時(shí)時(shí)有督促，期末有總結(jié)，逐步形成有序、務(wù)實(shí)、高效的校內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。在學(xué)校管理中加大校委會(huì)、教代會(huì)的參政、議政的職能，虛心聽取各方面意見，堅(jiān)持原則，以誠(chéng)待人，真 抓實(shí)干，校務(wù)公開制度落實(shí)。學(xué)校財(cái)物管理制度健全、規(guī)范，經(jīng)費(fèi)收支遵守財(cái)務(wù)紀(jì)律，帳、表、卡、實(shí)相符。于此同時(shí)，學(xué)校還十分關(guān)注檔案建設(shè)，配備了專門的檔案室和各處室檔案管理員，檔案資料齊全，管理規(guī)范。（三）安全管理與責(zé)任落實(shí)情況學(xué)校始終堅(jiān)持以“安全是天，質(zhì)量是地”為總抓手，建立健全安全規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)校安全工作責(zé)任，做到事事有責(zé)任，事事有人管，不斷完善校園安全管理工作制度，不斷完善各類突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，層層簽定責(zé)任狀，深入開展學(xué)校安全教育活動(dòng)，積極開展安全隱患排查，加強(qiáng)特殊設(shè)備的安全管理，做好環(huán)境整治和安全保衛(wèi)工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生上、放學(xué)乘車規(guī)定，加強(qiáng)校舍檢查與維修，狠抓校園日常秩序，落實(shí)安全責(zé)任追究制度，將責(zé)任落到實(shí)處。定期聘請(qǐng)交警、法制宣傳員到學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行法制教育、交通安全教育，提高廣大師生安全意識(shí)。本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校重點(diǎn)抓好門衛(wèi)管理工作，領(lǐng)導(dǎo)干部24小時(shí)帶班制度，校園全天候巡查制度，班主任安全例會(huì)制度，伙房、商店食品衛(wèi)生等，做到各種管理無縫隙銜接，確保校園安全。（四）德育工作扎實(shí)，活動(dòng)豐富多彩學(xué)校創(chuàng)設(shè)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以班主任、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為主要成員，指導(dǎo)學(xué)校德育工作有計(jì)劃、有步驟地深入開展，要求每位教師都是德育工作者，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主旋律，以《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為重點(diǎn)，以誠(chéng)實(shí)守信、遵規(guī)守紀(jì)、文明禮讓、遵守公德等基本規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合校規(guī)校紀(jì),強(qiáng)化教育，細(xì)化管理,著重從日常學(xué)習(xí)生活中,培養(yǎng)學(xué)生自覺、自強(qiáng)、自理的優(yōu)良品德。以“文明班級(jí)”評(píng)比，“五有五無”教育為途徑，以培養(yǎng)良好的班級(jí)集體為目標(biāo)。學(xué)校德育管理工作，主要從以下幾個(gè)方面著手：首先，學(xué)校非常注重以人為本的校園文化建設(shè)，充分利用好櫥窗、板報(bào)、警句牌等做好宣傳工作，打造和提升富有個(gè)性特色的融知識(shí)性、審美性、教育性于一體的和諧校園氛圍。讓校園的每面墻，每個(gè)角落都發(fā)揮育人功能，教育方針、三個(gè)面向、名人名言、學(xué)生階段性優(yōu)秀作品均上墻，發(fā)揮校園廣播、?？刃麄麝嚨刈饔?，突出階段德育主題。其次，將學(xué)生日常行為規(guī)范具體化，構(gòu)建健全教師值日、學(xué)生文明督導(dǎo)制度,對(duì)學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、,加大學(xué)生不良行為的矯治力度,促進(jìn)文明行為的養(yǎng)成。做到每天進(jìn)行檢查評(píng)比，每周有總結(jié)公布，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我約束、自我管理意識(shí)。每學(xué)期還針對(duì)關(guān)鍵時(shí)期加大學(xué)生行為規(guī)范宣傳教育力度,如新生入學(xué)，每個(gè)學(xué)生人手一份《規(guī)范》,要求班主任利用主題班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)。年段組織有關(guān)《規(guī)范》的內(nèi)容的競(jìng)賽；教育學(xué)生明禮誠(chéng)信、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，把規(guī)范要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。第三、認(rèn)真安排、精心組織每次活動(dòng)，如每次國(guó)旗下講話，做到主題突出，針對(duì)性強(qiáng)，能抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)假日，針對(duì)學(xué)校實(shí)際當(dāng)前形勢(shì)要求，進(jìn)行有計(jì)劃地開展征文比賽、演講比賽、安全教育講座、法制知識(shí)講座、獻(xiàn)愛心活動(dòng)等，使思想品德教育寓于每次活動(dòng)之中，爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)新人。第四，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)作用，每生均有家校聯(lián)系卡，教師見學(xué)生在校的點(diǎn)滴變化及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期組織家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校配合和聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的管理做到有的放矢。（五）教學(xué)工作突出，教學(xué)環(huán)節(jié)完善學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，上齊課程，開足課時(shí)，根據(jù)《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案的通知》的要求，規(guī)定或推薦來選擇教學(xué)用書。學(xué)校認(rèn)真研究教師與學(xué)生評(píng)價(jià)制度的改革，規(guī)范自評(píng)、互評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)的教師評(píng)價(jià)制度，完善學(xué)生評(píng)價(jià)多元化的細(xì)則，明確規(guī)定教學(xué)常規(guī)要求。每學(xué)期對(duì)教師教案，學(xué)生作業(yè)批改、聽課授課情況等定期檢查或隨時(shí)抽查及時(shí)總結(jié)反饋，提倡教師對(duì)每節(jié)課教學(xué)與階段工作的反思總結(jié)。教研組、備課組有計(jì)劃地安排每次活動(dòng)，及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改教育教學(xué)理論，開展集體備課、互相聽課、評(píng)課、說課教學(xué)反思、等活動(dòng)，始終以課改精神指導(dǎo)備課、授課、評(píng)課、評(píng)價(jià)學(xué)生