【正文】 得的成績給以了充分肯定，也中肯的提出了學(xué)校存在的問題和建議?！?關(guān)于“繼續(xù)強(qiáng)化課程改革和校本研修，關(guān)注教師的專業(yè)成長，做好名師工程”的建議。加強(qiáng)課堂管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，走好自己的路，探索出了“三步四環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式。教師要少講精講，注重學(xué)生參與，用師生互動，兵教兵的方式實施教學(xué)。第一，加強(qiáng)師德建設(shè)，組織學(xué)習(xí)三平精神，交流學(xué)習(xí)體會。第三，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程實質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。第五，大力培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)渠道，把校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)校為所有培訓(xùn)提供必要的資金幫助。對取得科研成果的教師給予重獎。②對于“進(jìn)一步更新理念，加強(qiáng)管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的知名度，努力辦成精品式學(xué)?！钡慕ㄗh。年初，學(xué)校制定了《化建中學(xué)教師讀書活動方案》，倡導(dǎo)教師“以學(xué)生為友，以書籍為伴”，通過讀書涵養(yǎng)精神、提升品位，促進(jìn)了教師思想的提高、觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)方式方法的改革與創(chuàng)新。學(xué)校進(jìn)一步完善了各項規(guī)章制度，并結(jié)集成冊為《化建中學(xué)教師手冊》，下發(fā)的每位教師手中，在要求經(jīng)常學(xué)習(xí)的同時認(rèn)真執(zhí)行。一是狠抓教學(xué)常規(guī)的落實和檢查，二是實施多元評價體系，加強(qiáng)教育教學(xué)的過程性評價，三是加強(qiáng)月考，提高考生對教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2011年，學(xué)校中招成績平均分居開封市前列，畢業(yè)生合格率100%，體育加試成績平均分位居全市第五，實驗加試合格率100%，升入省級示范性高中的學(xué)生40余人，上線率達(dá)30%。2011年，招生工作圓滿完成了上級下達(dá)的招生計劃，招收新生450人，創(chuàng)歷史新高。2011年，學(xué)校被評為河南省“五五普法”先進(jìn)單位。2011年，在開封市中學(xué)生春季田徑運動會中，男女隊員多人多次獲得優(yōu)異成績，包括男子鐵餅第二名，男子鉛球第三名，男子1500米第六名，男子4 100米第六名。2011年化建中學(xué)教育科研成果有：①王浩副校長主持的市規(guī)劃課題《網(wǎng)絡(luò)文化對未成年人的影響》結(jié)題 ②全國優(yōu)秀教師趙玉秀的市規(guī)劃科研課題《中小學(xué)英語探究學(xué)習(xí)的特點和實施方式研究》結(jié)題③學(xué)校名師王占梅的課題《新課程背景下學(xué)生合作學(xué)習(xí)高效課堂的研究》結(jié)題 ④學(xué)校趙東老師主持的課題《班級行為習(xí)慣研究》結(jié)題⑤學(xué)校呂廣森老師主持的課題《美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》結(jié)題 ⑥理化生組侯杏花老師主持的課題《初中物理實驗教學(xué)改革與實踐研究》結(jié)題 ⑦穆亞麗老師主持的課題《有效課堂提升偏科生薄弱學(xué)科成績的教學(xué)》結(jié)題 ⑧賈紅軍老師主持的課題《新課程背景下培養(yǎng)和提升高中生信息素養(yǎng)的研究》 2011年開封市教育科研優(yōu)秀成果獲獎情況①韓冠宇校長主持的課題《城市流動人口子女教育問題研究》獲開封市科研成果一等獎 ②張興明校長主持的課題《語文教師培訓(xùn)探索與研究》獲開封市科研成果一等獎 ③教科室主任鄭全順主持的課題《中學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育研究》獲開封市科研成果二等獎 ④年級組長劉鳳麗主持的課題《數(shù)學(xué)教學(xué)典型課例研究》獲開封市科研成果一等獎 2011年化建中學(xué)已立項、開題研究的課題：（1）韓冠宇校長主持的市重點課題課題《E環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)能力拓展研究》（2）李海蘭老師主持市規(guī)劃課題《中學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式的研究》（3）李少寧副校長主持的市規(guī)劃課題《英語課堂教學(xué)藝術(shù)研究》（4）毛新勇老師主持的市規(guī)劃課題《學(xué)生良好課堂習(xí)慣養(yǎng)成研究》（5）師香利老師主持市規(guī)劃課題《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)對提高課堂效率的研究》（6）楊梅老師主持市規(guī)劃課題《學(xué)生良好課堂習(xí)慣養(yǎng)成研究》六、存在的問題及努力方向通過自查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校在軟硬件上還存在以下問題：實驗臺需要升級，實驗儀器室面積較小，新進(jìn)的實驗儀器上不了架。教師的業(yè)務(wù)水平參差不齊。針對這些問題，我們將努力爭取上級部門的支持，自身節(jié)約挖潛，盡快改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。具體做法：一是促進(jìn)老教師不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，改進(jìn)教法，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。三是繼續(xù)深入探討“三步四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，加深理解、靈活運用這一模式。開封教育風(fēng)鵬正舉，化建中學(xué)闊步前行。開封市化建中學(xué)20111210督導(dǎo)評估自查報告 開封市化建中學(xué)2011年度督導(dǎo)評估自查報告第二篇：綜合督導(dǎo)評估自查報告綜合督導(dǎo)評估自查報告為了貫徹落實《安定區(qū)迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作方案》，結(jié)合《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案（試行）》和《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實施細(xì)則（試行）》，現(xiàn)就我校各級指標(biāo)自評情況作如下匯報：一、學(xué)?；靖艣r我校地處安定區(qū)北部干旱山區(qū)，與會寧縣毗鄰。學(xué)校位于東經(jīng)104176。48′，海拔1965米。學(xué)校占地面積2669平方米，建筑面積270平方米，綠化面積400平方米，固定資產(chǎn)總額約15萬。現(xiàn)有4個教學(xué)班（含2個復(fù)式教學(xué)班），學(xué)生36人，其中女生19人。其中專任教師 4人，學(xué)歷合格率 100 ％，其中本科學(xué)歷教師2人，占50% ；具有中級職稱的 1人，占 25 ％，具有初級職稱的 2人，占 50 ％，未評職稱 1人，占 25 ％。以質(zhì)量求生存，以管理謀發(fā)展，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)精神，上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了良好成績。學(xué)校整體布局合理，環(huán)境怡人，文化氣息濃郁，教學(xué)設(shè)施完善，辦學(xué)條件先進(jìn)，功能教室基本齊全，教學(xué)儀器音、體、美各類器材達(dá)國家Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)，是一所充滿希望和活力的現(xiàn)代化學(xué)校。（二）自評過程：學(xué)習(xí)宣傳動員階段（7月13日）。制定自評工作計劃，組織教師學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估方案和相關(guān)法規(guī)，動員大家積極參與。依分工，結(jié)合評估指標(biāo)，收集信息，整理材料，進(jìn)行分析、歸納，進(jìn)行自評，形成小組評分報告。依各小組自評報告，匯總各自評報告，形成學(xué)校自評報告初稿，并提交校務(wù)會審議，形成自評定稿。全面貫徹落實“以區(qū)為主”的教育管理體制，高度重視校長、教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制度。（二）投入與保障學(xué)校多年來辦學(xué)條件逐步得以改善，公用經(jīng)費能按時足額撥付，并做到了逐步增長。學(xué)校對教育經(jīng)費使用合理，做到了?？顚Ｓ?，按照預(yù)算執(zhí)行。建筑面積270平方米。學(xué)校圖書室現(xiàn)在藏書545冊，生均15冊，各類雜志和電子讀物共計300余冊。學(xué)校設(shè)有圖書室、儀器室、實驗室、閱覽室、多媒體教室、各一間。學(xué)校在高年級開設(shè)信息技術(shù)教育課，學(xué)生使用循環(huán)教材。學(xué)校沒有衛(wèi)生保健室，衛(wèi)生器材只有消毒柜和噴霧器。（三）改革與發(fā)展我校全面實行免費義務(wù)教育，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，輟學(xué)率為0，義務(wù)教育鞏固率和掃盲鞏固率均達(dá)標(biāo)。建立了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育模式。學(xué)校推行科研興教，全力打造高效課堂，建立了各種興趣小組，有效減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生得到全面均衡發(fā)展。學(xué)校對周邊環(huán)境的治理常抓不懈，因為一個良好的外部環(huán)境也是讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣必需的條件。通過設(shè)固定垃圾點的方式，解決周邊衛(wèi)生問題；通過包片到班的形式，解決周邊衛(wèi)生問題；通過中隊活動解決周邊衛(wèi)生問題。嚴(yán)格執(zhí)行國家《校車安全管理條例》，廣泛開展對師生的安全教育，與教師簽訂了《校車安全管理責(zé)任書》，嚴(yán)禁學(xué)生搭乘農(nóng)用車輛。嚴(yán)格執(zhí)行《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意見》（國辦發(fā)?2011?54號）和《甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意見》（甘政辦發(fā)?2012?27號）。建立健全了《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實名制學(xué)籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集表》（意見征求稿）。按上級安排嚴(yán)格執(zhí)行每日食譜，確定專人負(fù)責(zé)，校長為第一責(zé)任人。（五）政府教育督導(dǎo)評估工作 區(qū)政府、市教育局和區(qū)教體局、新集鄉(xiāng)政府和學(xué)區(qū)經(jīng)常深入我校進(jìn)行教育督導(dǎo)。（六）學(xué)校特色工作學(xué)校特別重視校園文化建設(shè)，育人環(huán)境和諧。校園校舍布局合理，校園環(huán)境整潔。班級內(nèi)的學(xué)生作品和欄目設(shè)計都緣于學(xué)生。這些都是學(xué)生自主設(shè)計，在班主任指導(dǎo)下完成的。教師在教育教學(xué)中平等對待學(xué)生，無歧視侮辱學(xué)生，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)校與村委會、村衛(wèi)生室聯(lián)系緊密，關(guān)系和諧，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。學(xué)校的辦學(xué)思路是“德育為首”。少先隊大隊部具體負(fù)責(zé)德育工作計劃的制定和落實，制定詳實的德育落實措施。為了加強(qiáng)德育管理的三結(jié)合，學(xué)校定期召開兩次家長會，每學(xué)期開學(xué)初召開一次，期中檢測過后召開一次。家訪的形式多樣，主要采取去學(xué)生家座談、電話溝通、家長來校座談三種形式。學(xué)校還把派出所所長聘請為法制副校長，定期不定期地在學(xué)校開展普法教育，讓學(xué)生從小有法律意識。校長既是學(xué)校工作的決策者又是指揮者，教育教學(xué)、安全、德育、后勤、學(xué)校目標(biāo)規(guī)劃等校長都是第一責(zé)任人。本年初，校長與校務(wù)會成員多次商討，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)是，形成了 “讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活”辦學(xué)目標(biāo)和“德育為首，教學(xué)為主，管理為先，育人為本，安全第一”的辦學(xué)思路。學(xué)校與各崗位教師簽訂了師德、課堂教學(xué)安全、教學(xué)質(zhì)量等目標(biāo)管理責(zé)任書。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。校長經(jīng)過了崗前培訓(xùn)，學(xué)歷合格。教師的辦公條件不斷得以改善，教師工資和各項政策性補(bǔ)貼按時足額發(fā)放，教師的社會地位不斷提高。學(xué)校狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立了師德建設(shè)計劃和對師德的評價體系。每學(xué)期通過一周的集中培訓(xùn)，解決教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的不良行為和不符合教師行為規(guī)范的不良作風(fēng)。做到了培訓(xùn)有計劃，學(xué)習(xí)有效果。近年來，全校教師沒有受到上級教育行政部門的通報批評和違紀(jì)違法處罰。學(xué)校成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了相應(yīng)的安全制度和安全應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期不定期開展安全演練。學(xué)校要求各班每學(xué)期至少要有8次主題性的安全教育，并形成相應(yīng)的記錄，將此納入班主任工作考核。建立了周安全隱患排查制度，對存在安全隱患進(jìn)行臺帳式管理，定期消除影響師生安全的隱患。學(xué)校評價體系與時俱進(jìn)。學(xué)校依上級教育部門的相關(guān)文件精神，制定相應(yīng)的過程性評價和終結(jié)性評價，對學(xué)生進(jìn)行多元化的評價，不以成績論“英雄”。學(xué)業(yè)成績的評價采取了作業(yè)評價、課堂表現(xiàn)評價、平時成績和階段性檢測成績按比例計算相綜合的評價方式。對教師用學(xué)校制定的《教師考核辦法》去評價。學(xué)校對各學(xué)生和各教師的評價形成了資料并存檔備查。學(xué)校沒有微機(jī)室，學(xué)生上機(jī)操作不能實現(xiàn)，只是憑教師利用教材對學(xué)生進(jìn)行演示，學(xué)生單個實踐的方法進(jìn)行。未接入網(wǎng)絡(luò)，教育現(xiàn)代化水平受到制約。解決的建議：進(jìn)一步加強(qiáng)對教育工作的重視，加大對農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校資金投入。第三篇：小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自查報告萬州區(qū)茨竹中心小學(xué) 綜合督導(dǎo)評估自查報告撰稿人 伍治明時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又三年，茨竹中心小學(xué)正邁出鏗鏘有力的步伐，收獲著沉甸甸的希望。一、基本情況茨竹中心小學(xué)位于萬州區(qū)西南方，距離主城區(qū)約40公里，海拔800余米。如今，覆蓋全鄉(xiāng)六個村，成為全鄉(xiāng)的文化教育中心。在職教職工27人，其中，專任教師24人，工勤人員3人。我校曾多次獲得區(qū)級文明單位稱號，年年被評為茨竹鄉(xiāng)“先進(jìn)基層黨支部”。（二）不斷改善辦學(xué)條件加強(qiáng)校園校舍建設(shè)。2012年秋新教學(xué)樓竣工并投入使用，配套了教室的班班通設(shè)備和階梯多功能室的設(shè)施，目前，正處于建設(shè)中；完善了學(xué)校辦公樓，學(xué)生宿舍區(qū)。多方爭取改造了學(xué)生食堂，添置了新的桌椅，同時能容納全體師生一起用餐。(1)凈化。構(gòu)建“大隊委——年級組——中隊委”三級學(xué)生干部體系，要求學(xué)生做到“三不、兩主動”，即不亂拋雜物、不隨地吐痰，不亂寫亂畫；主動打掃清潔區(qū)，主動清除衛(wèi)生死角。（2）靜化。特別是我校對周邊環(huán)境的整治，使校園周邊閑散人員不敢擅自進(jìn)入校園，實現(xiàn)了校園的靜化。努力追求人文觀與自然觀的和諧統(tǒng)一，注重校園文化建設(shè)，有校園標(biāo)語、文化墻、板報專欄、宣傳條幅、名人字畫、操場花壇、綠化帶等。學(xué)校采用“建設(shè)一處、綠化一片”的辦法，擴(kuò)大了綠化的面積，提升了校園綠化品位。（5）育人化。將鄧小平題詞 “三個面向“用瓷磚畫張貼在校門口；辦公樓門廳處，張貼“三風(fēng)一訓(xùn)”、“教師風(fēng)采”和學(xué)校辦學(xué)理念；在校園的其它墻面書寫激勵語，掛名人畫像；每個教室內(nèi)懸掛名人名言、《守則》和《規(guī)范》；在每個辦公室貼警示語等，營造一種“催人奮發(fā)”的氛圍。近年來，我校接受社會捐助圖書近20000冊，設(shè)立2個圖書室，建立健全了圖書室管理制度，圖書目錄齊全，按時向全校師生開放，借還登記詳細(xì)。微機(jī)室和遠(yuǎn)程室同樣健全了管理制度，完成了辦公網(wǎng)絡(luò)化，各辦公室都配備電腦，學(xué)校教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源備課，制作和使用課件，教學(xué)能力有了明顯提高。（三）規(guī)范學(xué)校教育管理組織學(xué)習(xí)，努力提高依法執(zhí)教的自覺性。二是充分利用“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，模范遵守師德規(guī)范的自覺性。推行制度，強(qiáng)化民主管理，使學(xué)校管理走向科學(xué)化和規(guī)范化。二是堅持校務(wù)公開，明確各類工作人員職責(zé)，制定出教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師考勤制度，教師“六認(rèn)真” 要求等，做到獎懲逗硬，賞罰分明。一是建立健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，制定安全應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。三是堅持實行晨檢制度和傳染病流行病疫情報告制度。五是建立安全工作例會制，每學(xué)月召開一次安全專題工作會。七是開展“警校共育”“社校溝通”活動，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。（四）抓好隊伍建設(shè)行政班子建設(shè)。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，開展“講師德、講奉獻(xiàn)、講業(yè)務(wù)、講實績、講合作”的“五講”教育活動，強(qiáng)化了“校興我榮，校衰我恥”意識。通過家長會、熱線電話、“校長信箱”等形式，接受社會、家長、學(xué)生的監(jiān)督，建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長“四結(jié)合”的評價體系。開展繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、邀請周邊兄弟學(xué)校和結(jié)對幫扶學(xué)校，組織校本培訓(xùn)等形式，如上各類研討課、競賽課、示范課等。堅持開展常規(guī)教學(xué)研討活動，以課堂為主戰(zhàn)場，開展教學(xué)研究，提高課堂效益。內(nèi)容包括新課標(biāo)、新教材的解讀，結(jié)合校級教研“人人上合格課”、骨干教師上示范課活動進(jìn)行。三是實行推門聽課制，領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于30節(jié)，教師之間互相聽課不少于15節(jié)。通過系列活動的開展，提高了教師對教材的駕馭能力和對課堂的調(diào)控能力，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。從近三年檢查的情況來看，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生作業(yè)書寫工整，完成情況好，老師們都能積極主動參加教研聽課、評課活動。建立制度，加強(qiáng)管理，確保適齡兒童正常入學(xué)。我校近三年“五率”指標(biāo)均為：入學(xué)率100%，鞏固率100%，輟學(xué)率0，畢業(yè)率10