平拋運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用(編輯修改稿)
2024-10-21 00:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。（二）平拋物體的運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)：將物體用一定的初速度沿水平方向拋出，不考慮空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運(yùn)動(dòng)，叫做平拋運(yùn)動(dòng)。舉例：用力打一下桌上的小球，使它以一定的水平初速度離開(kāi)桌面，小球所做的運(yùn)動(dòng)就是平拋運(yùn)動(dòng)，并且我們看見(jiàn)它做的是曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。分析：平拋運(yùn)動(dòng)為什么是曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)？（因?yàn)槲矬w受到與速度方向成角度的重力作用）平拋運(yùn)動(dòng)的分解 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體，在水平方向上由于不受力，將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；在豎直方向上物體的初速度為0，且只受到重力作用，物體做自由落體運(yùn)動(dòng)。加速度等于g（1）、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：【演示實(shí)驗(yàn)】用小錘打擊彈性金屬片時(shí)，A球向水平方向飛出，做平拋運(yùn)動(dòng)，而同時(shí)B球被松開(kāi)，做自由落體運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)象： 越用力打擊金屬片，A球的水平速度也越大；無(wú)論A球的初速度多大，它總是與B球同時(shí)落地。（2）、用課件模擬課本圖5—16的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果分析：平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上是自由落體運(yùn)動(dòng)，水平方向的速度大小 并不影響平拋物體在豎直方向上的運(yùn)動(dòng)。而水平分運(yùn)動(dòng)是勻速的，且不受豎直方向的運(yùn)動(dòng)的影響。（3）、利用頻閃照相更精細(xì)地研究平拋運(yùn)動(dòng)，其照片如課本圖5—17所示 可以看出，兩球在豎直方向上，經(jīng)過(guò)相等的時(shí)間，落到相同的高度，即在豎直方向上都是自由落體運(yùn)動(dòng)；在水平方向上可以看出，通過(guò)相等的時(shí)間前進(jìn)的距離相同，既水平分運(yùn)動(dòng)是勻速的。由此說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)是同時(shí)、獨(dú)立進(jìn)行的，豎直方向的運(yùn)動(dòng)與水平方向的運(yùn)動(dòng)互不影響。（三）、平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律1．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在任一時(shí)刻t的位置坐標(biāo)a：以?huà)伋鳇c(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，水平方向?yàn)閤軸（正方向和初速度v0的方向相同），豎直方向?yàn)閥軸，正方向向下，則物體在任意時(shí)刻t的位置坐標(biāo)為b：運(yùn)用該公式我們可以求得物體在任意時(shí)刻的坐標(biāo)并找到物體所在的位置，然后用平滑曲線(xiàn)把這些點(diǎn)連起來(lái)，就得到平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，這個(gè)軌跡是一條拋物線(xiàn)。2．平拋運(yùn)動(dòng)的速度a：水平分速度b：豎直分速度 c：t秒末的合速度 d：的方向（四）例題分析例題，102 km/h的速度水平飛行，為了使飛機(jī)上投下的炸彈落在指定的目標(biāo)上，應(yīng)該在與轟炸目標(biāo)的水平距離為多遠(yuǎn)的地方投彈？不計(jì)空氣阻力。用多媒體模擬題目所述的物理情景【學(xué)生看書(shū)】——思考：（1）從水平飛行的飛機(jī)上投下的炸彈，做什么運(yùn)動(dòng)？為什么？（2）炸彈的運(yùn)動(dòng)可分解為怎樣的分運(yùn)動(dòng)？（3）炸彈落地前在水平方向通過(guò)的距離與飛機(jī)投彈時(shí)離目標(biāo)的水平距離之間有什么關(guān)系？4：解答—— 讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)解題過(guò)程，并與課本比較。由求出炸彈的飛行時(shí)間在這段時(shí)間內(nèi)，炸彈通過(guò)的水平距離為代入已知數(shù)值得 km km的地方投彈。（五）、課堂練習(xí)討論：練習(xí)三（1）（2）（3）從高空水平方向飛行的飛機(jī)上，每隔1分鐘投一包貨物，則空中下落的許多包貨物和飛機(jī)的連線(xiàn)是A．傾斜直線(xiàn) B．豎直直線(xiàn) C．平滑曲線(xiàn) D．拋物線(xiàn)【B】 *平拋一物體，當(dāng)拋出1秒后它的速度與水平方向成45o角，落地時(shí)速度方向與水平方向成60o角。（g取10 m/s2）（1）求物體的初速度；（2）物體下落的高度。(答案：v0=10m/s h=15m)（五）、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是平拋運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向的勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律第四篇：《平拋運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課稿《平拋運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課稿一、教材分析（一）教材簡(jiǎn)介這節(jié)課要探究的內(nèi)容比較豐富，在運(yùn)動(dòng)的合成與分解的基礎(chǔ)上，給出了什么叫平拋運(yùn)動(dòng)，提出了探究的問(wèn)題：探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。探究的過(guò)程既有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察。又有分析、推理的過(guò)程，還將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與分析、推理結(jié)合起來(lái)，探究出平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向和豎直方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。（二）教學(xué)目標(biāo)⑴知識(shí)與技能1．知道平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。2．知道平拋運(yùn)動(dòng)形成的條件。3．理解平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)，其加速度為g。4．會(huì)用平拋運(yùn)動(dòng)解答有關(guān)問(wèn)題。⑵過(guò)程與方法1．利用已知的直線(xiàn)規(guī)律來(lái)研究復(fù)雜的曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，滲透物理學(xué)“化曲為直”“化繁為簡(jiǎn)”的方法及“等效代換”“正交分解”的思想方法。2．平拋物體探究實(shí)驗(yàn)中突出了“實(shí)驗(yàn)的精髓在于控制”的思想。⑶情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)實(shí)際情景培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理、關(guān)注生活的意識(shí)，并且培養(yǎng)學(xué)生在生活中應(yīng)用物理知識(shí)的意識(shí)；使學(xué)生愛(ài)物理、愛(ài)生活。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：平拋物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。難點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的得出過(guò)程。二、學(xué)情分析深入的了解學(xué)生是上好課的關(guān)鍵，我對(duì)學(xué)生的基本情況分析如下：⑴高一學(xué)生已經(jīng)具備較好的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析?wèn)題能力、歸納實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。⑵學(xué)生剛學(xué)習(xí)過(guò)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，對(duì)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的分析
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