平拋運動教學反思(編輯修改稿)
2024-10-18 02:08 本頁面
【文章內容簡介】 球聲中，我思考著。其實新課改讀本給出了許多具有改進意義的實驗，但是老師已經(jīng)墨守陳規(guī)，習慣于自己所熟知的實驗教學方法，不愿改進。另外，實驗室現(xiàn)有的的器材也是這種“經(jīng)典實驗”器材。至于自己動手改良實驗，改進實驗方案，自制教具，又談何容易？教學任務的壓迫，高考模式的限定.......更何況“研究平拋物體的運動”是高中物理的一個重要實驗,在做實驗時可能出現(xiàn)的失誤成了命題的熱點:忘記記錄拋出點O的位置、有描繪物體運動軌跡不完整等情況,“講實驗”效果并不一定差，因此試驗怎么做，做成什么樣，效果如何，這一切在高考的筆答實驗中并沒有什么影響，所以實驗的改進似乎成了一句空談。第三篇：《平拋運動》教學反思平拋運動教學反思一、成功方面。即激趣→問題→實驗（或理論）探究→應用舉例。第一步，通過擲飛鏢游戲，活躍氣氛，同時引出問題。要想提高擲飛鏢的成績，需對此類運動的物理規(guī)律進行定量的研究，從而引入本節(jié)課的課題?！景鍟n題】第四節(jié)平拋運動。類比日常生活中相類似的運動，如飛機投彈、打排球等，把這一類運動叫做平拋運動。請預習課本，給平拋運動下一個定義。第二步，學生自學課本，定義平拋運動的定義。第三步，學生分組，分別理論推導或實驗驗證平拋運動的規(guī)律：水平方向是勻速直線運動，豎直方向是自由落體運動。第四步，歸納總結平拋運動的公式。第五步，平拋運動在日常生活中的應用。，突破了教學重點和難點由于學生初次接觸“勻變速曲線運動”的概念，很難理解。在教學中，類比上學期物理課本必修1中的勻變速直線運動啟發(fā)學生，讓學生自己得出勻變速曲線運動的概念，水到聚成，讓學生成為主動發(fā)現(xiàn)者。從生活走進物理，從物理走向生活結合飛鏢、排球運動和飛機投彈，引入物理知識。學完物理規(guī)律后，再定量處理飛鏢、排球運動和飛機投彈等問題，讓學生感到物理知識有趣、有用，能解決實際問題。曲線運動的核心方法，是“化曲為直”的思想，也是人們在日常生活中處理復雜問題的有用方法。即將復雜的運動，等效幾個簡單的直線運動來處理。二、不足方面結合科組教師的評課，現(xiàn)總結如下。，只是板書提綱和平拋運動的定義。，效果不是很明顯演示實驗是一節(jié)物理課的亮點，很大程度上決定一節(jié)課的成敗。演示實驗的基本要求：清晰化和可視化。如果本節(jié)課先通過照相機拍攝演示實驗過程，再通過慢放、定格等輔助手段進行全班展示后分析，可能效果會更好。，導致后面內容，沒有當堂完成。三、今后加強方面。爭取讓今后黑板板書，能讓人耳目一新。普通話多說，注重字的發(fā)音，爭取有所改變。不管是新教師，還老教師，教學內容沒有變，但時代變了，學生變了，教學環(huán)境變了，都需要課前精心準備，多思考，才能上出一堂較好的課。第四篇：《平拋運動》教學反思《平拋運動》教學反思今天在高二（12）班上了一節(jié)高三一輪復習概念研習課，以下是對這節(jié)課的幾點反思：先復習曲線運動的條件及研究曲線運動的方法，再從學生自主看書入手，使學生認識平拋運動是一種曲線運動，并清楚平拋運動的條件。在原有知識的基礎上，充分調動學生積極性，主動參與教學活動。然后提出問題：如何研究平拋運動呢？引導學生設計對比實驗加以分析研究，得出水平、豎直兩方向的運動性質。學生不僅掌握了所學的知識，同時也學到了科學的研究方法。對于復雜的平拋運動規(guī)律的研究，我們可根據(jù)水平、豎直兩方向的運動規(guī)律，研究、合成平拋運動的規(guī)律。這是一種重要的物理方法，學生必須掌握。例題是與斜面有關的平拋運動，考查位移偏向角、速度偏向角與斜面傾角之間的關系，比較經(jīng)典。可使學生鞏固所學的平拋運動知識，并學會用平拋運動的規(guī)律解決實際問題。具體分析平拋運動的規(guī)律時，如果使用多媒體課件（平拋運動）的話，可節(jié)約大量的板書時間，課堂容量將更大，效果可能更好。第五篇：平拋運動教學設計《平拋運動》教學設計三維教學目標1．知識與技能（1）知道平拋運動的特點是初速度方向水平，只有豎直方向受重力作用，運動軌跡是拋物線；（2）知道平拋運動形成的條件；（3）理解平拋運動是勻變速運動，其加速度為；（4）會用平拋運動規(guī)律解答有關問題。2．過程與方法（1）在知識教學中應同時進行科學研究過程教育，本節(jié)課以研究平拋物體運動規(guī)律為中心所展開的課堂教學，應突出一條研究物理科學的一般思想方法的主線：觀察現(xiàn)象→初步分析→猜測實驗研究→得出規(guī)律→重復實驗→鑒別結論→追求統(tǒng)一。（2）利用已知的直線運動的規(guī)律來研究復雜的曲線運動，滲透物理學“化曲為直”“化繁為簡”的方法及“等效代換”“正交分解”的思想方法。（
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1