小學體育與健康課教案(編輯修改稿)
2024-10-20 23:44 本頁面
【文章內容簡介】 B 議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內容?C 你在平時做到了哪些?還有哪些方面需要改進?學生開展討論,相互交流,相互評議。第二部分 室內活動:分左右教學重點:理清左右的關系教學難點:能正確分清哪邊是左哪邊是右組織教學:教師帶領學生做辨別左右方向的游戲。學生自我判斷教師提出的方向,認清左右方向及身體的左右部位。教師講解、示范動作,引導學生觀察。學生觀察教師的示范動作,跟隨教師模仿練習。初步掌握動作后,打亂順序,隨意提問,提高學生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。集中思想,開動腦筋,快速準確地回答教師提出的方位,并做出相應的完整動作?？偨Y上課內容，宣布下課，師生告別。小學體育與健康室內課教案教材內容：1養(yǎng)生之道：食畢摩腹 食畢行步2室內活動：擊鼓傳花教學要求：1 能夠知道食畢摩腹，食畢行步八個字，了解養(yǎng)生之道的具體內容，掌握摩腹以及行步的方法。發(fā)展學生的協(xié)調性和柔韌性。培養(yǎng)學生上課認真聽講，積極開動腦筋的良好品質。教學過程一、師生問好二、導入新課1． 采用提問的形式引出課文內容老師：隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的人越來越注重身體的健康，那么你們知道有哪些有利于健康的體育鍛煉方法？ 學生踴躍發(fā)言：跑步、游泳、打球……2． 老師總結，從而引出課文內容中的養(yǎng)身之道：食必摩腹，食必行步。3． 出示掛圖，把“古人的經驗”――“食必摩腹，食必行步”寫在黑板上。4． 講解課文課文食必摩腹：吃完飯以后要有規(guī)律的進行摩腹，強調有規(guī)律。食必行步：吃完飯后進行適當距離的緩步行走，強調是走動的速度應當慢。5． 講解食必摩腹，食必行步的作用。6． 講解食必摩腹，食必行步的方法。食必摩腹的方法是將左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚臍眼為圓心順時針的方向按摩32圈，接著換右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，這樣為一次。三、游戲：開火車1． 老師講解游戲方法全班學生在座位上坐好，游戲時，大家有節(jié)奏地鼓掌。教師先起頭向大家說：“我的火車就要開！”大家齊聲問：“往哪開？”教師任意選一地名說：“往北京開！”大家又問：“誰來開？”教師任意報一個學生的名字說：“某某開！”被叫到名字的同學立即站起來接著說：“我的火車就要開！”……照此一一進行。如被叫站起來的同學說錯了，或者“卡殼”接不上，就請他表演節(jié)目。然后游戲繼續(xù)進行。2． 學生進行游戲四、室內活動：擊鼓傳花1． 教師講解游戲的名稱、方法、要求學生認真聽教師講解試做一次進行游戲五、復習我們養(yǎng)身之道的方法。六、總結本課的內容。七、布置課外作業(yè)1． 把今天我們學習的養(yǎng)生之道的方法寫成信給爸爸媽媽、爺爺奶奶。2． 復習已學游戲。八、師生再見。征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。就像驢子面前吊著個蘿卜就會往前走。正因為有那個目標，你才有勁兒往前走。第四篇：體育與健康課教案體育與健康課教案開始部分：，報告人數(shù)（全班成四列橫隊站立）體委：報告老師，七年級 八班應到 48人，實到 48人，報告完畢。師：歸列，宣布教材內容、教學任務、教學目標以及要求 師：同學們好 生：老師好師：同學們，喜歡武打片嗎？ 生：喜歡師:能不能告訴老師你喜歡的武打明星的名字呢？ 生：能，李連杰、成龍、甄子丹等師：不錯，看來同學們都喜歡武打片，想不想學幾招呢？ 生：想（學生情緒高漲）師：好，我們這節(jié)課的第一個教學內容就是武術教材中的健身拳1—4動，有沒有信心把這4個動作掌握呢？ 生：有（學生大聲說）師：不錯。同學們，我們中國的云南、貴州等地遭遇了百年不遇的干旱，我們每個同學也都為災區(qū)的人民獻出了我們的愛心，那么災區(qū)人民現(xiàn)在最缺的是什么？ 生：水師：很好，我們這節(jié)課的第二個教學內容就是游戲“我為災區(qū)送瓶水”。大家都知道了本節(jié)課的教學內容，下面我說一下，本節(jié)課的教學任務。① 通過健身拳的學習，發(fā)展學生的民族體育意識，使90%以上的同學掌握健身拳1—4動動作，50%以上的同學熟練掌握動作。有信心嗎？ 生：有② 通過游戲練習，發(fā)展學生的快速跑能力以及掌握“立棒式”傳接棒技術，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣，發(fā)揚我們中華民族的“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。師：下面說一下我們這節(jié)課的教學目標：① 認知目標：通過學習，學生能掌握健身拳1—4
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