【文章內(nèi)容簡介】 高認識明確方向要開展科技活動，必須提高認識，明確方向。為此，我校組織干部、教師重點學(xué)習(xí)和理解了鄧小平同志的“三個面向”和“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精僻論述，學(xué)習(xí)了《科學(xué)技術(shù)普及法》，學(xué)習(xí)了中共中央國務(wù)院作出的《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進步的決定》以及江澤民總書記在全國科學(xué)技術(shù)大會上的講話。還學(xué)習(xí)了科學(xué)技術(shù)部 中共中央宣傳部 中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會 教育部等九部委聯(lián)合頒發(fā)的《～科學(xué)技術(shù)普及工作綱要》、《面向21世紀教育振興行動計劃》、中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，通過學(xué)習(xí)，認識到：科技是興國之源，教育是立國之本。科教興國是使我國永遠屹立于世界先進民族之林的戰(zhàn)略決策?？平膛d國的戰(zhàn)略既體現(xiàn)了對科技教育的高度重視，又是落實科技是第一生產(chǎn)力和教育為本思想 的重大舉措。它是促進經(jīng)濟發(fā)展步入良性循環(huán)的長遠之計，是保證現(xiàn)代化建設(shè)成功的強國之路。作為我們教育工作者，如果不能夯實基礎(chǔ)教育，如果不用“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀點去總攬全局，部署工作，讓科技活動全方位地滲透、輻射、影響到教育教學(xué)的各個領(lǐng)域，就會影響科技人才的培養(yǎng)，影響四化偉業(yè)的實現(xiàn)。教師認識的提高，增強了開展科技活動的責(zé)任感、緊迫感。這為開展科技活動在思想上得到了保證。二、領(lǐng)導(dǎo)重視強化管理學(xué)校對科技活動的開展非常重視，一是在經(jīng)費投入上，只要需要都給予保證，建設(shè)多媒體計算機多絡(luò)教學(xué)室、多功能電教室、購買“樂高”智能智能機器人套件、數(shù)碼相機、刻錄機、采集卡、攝影攝像器材、開辟科技宣傳櫥窗、派教師外出學(xué)習(xí)等；二是強化了管理，在這方面，我們做到了七抓：一抓機構(gòu)的建立。學(xué)校建立了由校長任組長的科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)主任負責(zé)抓此項工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、各年級組組長、科技教師等人組成。使這項工作有校長負責(zé)抓，教務(wù)主任親自抓，少先隊輔導(dǎo)員具體抓，年級組長配合抓，形成了校長抓教務(wù)處，教務(wù)處抓年級組，年級組抓教師的“層層抓，抓層層”的管理網(wǎng)絡(luò)。這為開展科技活動在組織上得了保證。二抓制度的建立。為了規(guī)范科技活動的管理，我們把科技活動納入學(xué)校工作重要的議事日程。堅持了必要的管理制度。一是堅持周周召開行政會的制度，開學(xué)第一周，行政會就要專題研究科技活動的開展；二是堅持了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，開學(xué)第一周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就要向教師宣講全校開展科技活動的要求及活動安排；為使開展科技活動有章可循，我們建立了各類人員職責(zé)33項、制度14個，如分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、教務(wù)主任職責(zé)、輔導(dǎo)員職責(zé)等。這些制度的建立極大地調(diào)動了領(lǐng)導(dǎo)及教師參與科技活動的自主意識和群眾意識。三抓計劃安排。計劃是實施的起始環(huán)節(jié)，是確定學(xué)?？萍及l(fā)展目標和方略的過程。為了制定計劃，我們注意了三點：第一堅持召開三個會，即召開各處室干部和教研組長、年級組長會、征求大家對開展科技活動的建設(shè)；召開行政會審議并修改活動計劃；召開全校教師會，由校長宣講科技活動計劃；第二，堅持由校長親自審定科技活動計劃，并將計劃目標要求分解到各個年級，各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域之中。這樣自上而下，又自下而上，所制定的計劃，教師易于接受，實施時配合默契。四抓科技課教學(xué)：課堂教學(xué)總要求滲進“八性”，即加強教學(xué)直觀性、增強教學(xué)趣味性、提高知識準確性、指導(dǎo)書法規(guī)范性、手腦并用實踐性、各項訓(xùn)練漸進性、每堂要有創(chuàng)造性，面向全體普及性。五抓過程檢查。從去年秋期起，我校開展了以爭創(chuàng)科技校造為主線的科技活動，要求各班做到“六個一”即紅領(lǐng)巾廣播站每次播誦一條科技要聞，學(xué)生每周講一個科學(xué)家的故事，每月讀一本科學(xué)家的書，搞一項小制作，各班每期組織學(xué)生看一次科技電影或電視，出一期科技活動小?？?。為了檢查這些活動是否落實，我們組織行政人員定期或不定期深入班級進檢查，檢查后，行政人員及時進行綜合評議，并及時與年級組、與教師交換意見。通過檢查，使科技活動的開展趨于經(jīng)常化、正規(guī)化。六抓科技素質(zhì)評價。繼續(xù)將科技素質(zhì)納入學(xué)生素質(zhì)等級評定中，科技素質(zhì)的評定先按分制打成績，然后轉(zhuǎn)換為等級，其中科技課考察占％，計算機基礎(chǔ)知識及操作技能考察占％，學(xué)習(xí)課外科技書，科普知識的考察占％，小論文、小制作、小發(fā)明考察占％，計算機基礎(chǔ)知識任課教師評價，其余部分由班主任評價。七抓激勵表彰。為了調(diào)動教師開展科技活動的積極性。學(xué)校采取了相應(yīng)的激勵措施，全方位、多途徑地促進科技活動的開展。一是把科技活動的開展納入了評選先進班，先進教研組的重要內(nèi)容，對評出的優(yōu)秀者，學(xué)校給予了表彰和獎勵；二是組織評選活動的經(jīng)驗、論文，并向有關(guān)報刊推薦，如在縣級以上報刊上發(fā)表者，學(xué)校記效益分給予獎勵；三是在每年教學(xué)工作考評中將科技活動作為一項重要內(nèi)容，綜合評定教師的教學(xué)工作質(zhì)量，以此作為評選先進、晉級、評職的重要依據(jù)。三、開展科技活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力我校開展的科技活動做到了“六有”：有計劃、有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有專用時間、有專用場地、有專人輔導(dǎo)。我們根據(jù)學(xué)生的愛好和特長，健全了25個活動小組，分普及與提高兩個層次。普及型小組要求全校學(xué)生根據(jù)各自不同的愛好分別參加，旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣，進而發(fā)展特長。提高型小組旨在培養(yǎng)學(xué)生一個方面的特長，本期由于周六非文化活動課取消，還是設(shè)立了9個科技興趣小組，安排每周二或周三下午由學(xué)校安排教師、場地對學(xué)生進行輔導(dǎo)。并開展以突出教育性、時代性、地方性、知識性、趣味性等形式多樣、豐富多彩的各類活動。首先，我校嚴格按教育部頒發(fā)的新的課程計劃“開齊”、“開足”、“上好”小學(xué)科技活動課，列入課表，要求教師認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔導(dǎo)學(xué)生科技制作。學(xué)校教務(wù)處主任分別深入到班級進行督查，確保科技課的教學(xué)到位入格。在檢查中如發(fā)現(xiàn)教學(xué)不認真者，或?qū)⒖萍颊n挪作它用者，學(xué)校按《那一世范文網(wǎng)小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作考獎懲意見》扣發(fā)當月部分獎金。其次，開展以小制作、小實驗、小發(fā)明創(chuàng)造等為主要內(nèi)容的“三小