【文章內容簡介】 兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。玩花燈。（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。品嘗小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。四、活動結束評價總結中班手工活動教案4活動目標：學習在傘的周邊裝飾有規(guī)律的紋樣，感受裝飾畫的韻律美?？朔щy，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌河變河脮缎』▊恪贰⒎独?、塑料吸管活動重點、難點：學習在傘的周邊裝飾有規(guī)律的紋樣?；顒舆^程：出示范例，引發(fā)興趣：教師撐著小花傘，引起幼兒對美術活動的興趣。“這是什么？你喜歡嗎？我們今天一起來學做小花傘好嗎？”引導幼兒觀察傘面紋樣的排列規(guī)律?！斑@些紋樣是按一定的規(guī)律排列的，每一格畫著一種花紋?！庇變豪L制傘面花紋：教師集中講解紋樣的繪制方法。幼兒作畫。制作小傘：按照傘面的線條折疊出傘的褶皺。用吸管替代傘柄，將傘面與傘柄粘連起來。幼兒撐著自己繪制的花傘，相互欣賞。中班手工活動教案5活動目標：初步學習裝飾扇面，感受扇子的美。體驗和家長共同制作的樂趣?；顒訙蕚洌悍独茸印⒖埲舾?、剪刀、雙面膠等?；顒舆^程：一、談話導入，激發(fā)幼兒活動樂趣?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么樣子的？天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢？二、出示范例。你們看老師是怎么制作的？（扇面的形狀、顏色、扇柄的制作）你想制作一把什么形狀的扇子呢？你想怎么裝飾你的扇子呢？三、幼兒和家長共同操作，教師巡視指導。提醒幼兒使用剪刀時注意安全。鼓勵幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。四、欣賞與評價。展示與欣賞。你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美麗？教師評價。你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個字送給你們，出示：美麗的扇子。中班手工活動教案6活動目標：了解藍印花布是具有中國特色的花布。學習用油水分離的方法制作藍印花布?；顒訙蕚洌焊鞣N藍印花布制成品，如衣服、帽子、包等。幼兒美術用書《藍印花布》。白色油畫棒、藍色水彩顏料、記號筆、報紙、抹布等?；顒舆^程：欣賞藍印花布的美。師：（出示藍印花布）小朋友覺得這些花布漂亮嗎？你最喜歡哪一塊花布？為什么？那你知道是誰想出來做這些花布的嗎？引導幼兒從不同的角度展開討論，如圖案、色彩等。教師向幼兒介紹“藍印”是中國特有的一種印染工藝。教師小結：原來這些花布各有各的特點，都特別漂亮。這些藍印花布是古時候勞動人民想辦法印出來的，經過這么長的時間我們還覺得它漂亮，許多外國朋友也非常喜歡，你們說我們中國人聰明不聰明？了解“藍印”的表現(xiàn)手法：（出示材料）教師示范做法：先用白色油畫棒在圖畫紙上畫出漂亮的圖案，然后用藍色水彩均勻地在畫面上來回涂抹直至涂滿，晾干后，就產生了藍印的效果，這種繪畫方法就叫油水分離放。師：我知道小朋友也一定都想來試一試吧？幼兒操作，體驗“藍印”效果。幼兒相互欣賞彼此的作品，尋找同伴作品中表現(xiàn)出來的與眾不同的美。中班手工活動教案7活動目標：學習按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風箏。能夠剪出其他圖案來裝飾風箏，愿意積極動手制作玩具風箏，體驗成功的快樂?；顒又攸c：學習按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風箏。活動難點：能夠剪出其他圖案來裝飾風箏，愿意積極動手制作玩具風箏，體驗成功的快樂。活動準備：塑料袋、細繩、勾線筆、皺紋紙、雙面膠等?；顒舆^程：一、教師拿著風箏在教室里一邊玩，一邊引起幼兒的學習興趣。教師：我手里玩的是什么東西?誰知道這個風箏是用什么做的?二、出示幼兒用書，引導幼兒觀察步驟圖學習用對稱的方法制作塑料袋風箏。教師：這個風箏是怎么做的呢?誰能看懂圖上的意思?先怎么做?用了什么材料?然后怎么做?要用到什么材料?教師出示各種操作材料，引導幼兒學習用對稱的方法制作風箏上的裝飾物。教師：你想在風箏上裝飾什么樣的圖案呢?用什么材料做呢?圖畫案的時候要注意什么?怎么剪可以剪出兩個一樣的圖案?怎樣貼圖案才對稱呢?三、引導幼兒相互討論步驟圖教師：圖上還有什么你看不懂的地方?我們一起你。四、鼓勵幼兒大膽使用操作材料制作塑料袋風箏。教師：先想一想在塑料袋上裝飾什么樣的圖案，然后再用蠟光紙和皺紋紙進行裝飾。教師：在貼飄帶的時候試一試多長比較合適?教師：在系繩子的時候遇到困難怎么辦?五、帶領幼兒到戶外玩一玩風箏，體驗成功的快樂教師：你是怎么裝飾自己的風箏的?你在做風箏的時候遇到了什么問題?是怎么解決的?五、請幼兒分組收拾各自的操作材料。中班手工活動教案8中班美術手工活動《五彩石》活動目標培養(yǎng)幼兒對自然科學的興趣。啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。讓幼兒學會裝飾石子。活動準備區(qū)角活動中的各種石子彩筆、錄音機、故事磁帶?；顒舆^程一、開始部分:組織幼兒,聽故事《五彩石》,導入課題。二、基本部分:與幼兒交談:“小朋友,故事聽完了,故事中有美麗的五彩石,你們愿不愿意擁有這樣美麗的五彩石,”(愿意),引起幼兒興趣“現(xiàn)在老師給你們畫石子,自己做一個《五彩石》”,好不好?(好)現(xiàn)在先請小朋友們拿起你面前的小石子,看一看,它們長什么樣子?摸一摸有什么感覺?它們像什么?我們應該怎樣來裝飾這些小石子呢?好,請看老師這里。老師教幼兒畫石子的步驟:(1)選一顆石子,先觀察外形,如:心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫,小草、大樹、小房子等。(2)觀察好之后,可作畫,用左手拿好石子,右手拿彩筆開始作畫,作畫時,必須把石子的全身都畫滿,不要只畫一畫,這樣不美觀。(3)畫完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。幼兒獨立作畫,老師巡回指導,特別是能力差的幼兒,老師要重復指導。老師設計一個主題,如,現(xiàn)在是夏天就以《美麗的夏天》為主題,分別讓幼兒作畫,分工有序,如,有畫炎熱的太陽的,有畫夏天的水果的,有畫水中的荷花的,有畫大樹、小草、小花的,有畫小動物的等。展示幼兒作品。三、活動延伸:把幼兒的獨立作品,放到區(qū)角中,用主題畫來裝飾自己的教室。中班手工活動教案9活動目標：了解蛋的基本結構及用途。在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、表達能力和動手操作能力。體驗制作蛋殼黏貼畫的樂趣。