【正文】 （3）制作完成之后，教師引導幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。（雪人、圣誕樹、花……）教師：畫雪人的時候記住要讓兩個圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。有一天，拉亞在森林里發(fā)現(xiàn)了——咦，這是什么呀？（豆子）二、介紹小豆子師：這些豆子什么樣的呀？誰來介紹一下這些豆子呢？（赤豆、白蕓豆、小黃豆、毛豆）1．提問：這些豆子可以做什么呢？（幼兒講述）拉亞有了一個好主意，他想用美麗的豆子串成一條非常漂亮的項鏈，拉亞的手可真巧，你看項鏈穿好了，漂亮么？3．提問：你們有沒有發(fā)現(xiàn)它美麗的秘密呢？哦，原來這條項鏈是紅的和綠的小豆子串成的，她到底是怎么穿的呢?我們一起來說一說吧，一個紅的一個綠的，一個紅的一個綠的……，哇，你們可真棒呀，一下子就發(fā)現(xiàn)了拉亞脖子里那顏色的秘密?；顒又攸c：在欣賞中發(fā)現(xiàn)規(guī)律排列的美。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜，拼出自己喜愛的圖案。）師：不同的蔬菜可以切出不同的形狀，如果把它們拼在一起會是什么樣子呢？我們來看一看廚藝大賽中的拼盤比賽吧。感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美。教師：你想做一個賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎？你想話什么，寫上什么祝愿呢？幼兒結伴交流，個別幼兒回答?；顒涌偨Y幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節(jié)來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設、親子游戲等等！中班手工活動教案12活動目標：在理解文學活動的基礎上，學習制作賀年卡的方法。讓幼兒知道節(jié)日的時間。：奶瓶、嬰兒推車等，請幼兒說說看到這些東西想到了什么?，媽媽是怎樣照料我們的?。(活動重點)。(一)師：“你們吃完蛋后，蛋殼都是怎么處理的?今天呀老師用蛋殼做了幾幅很漂亮的畫，你們猜我是怎么用蛋殼做成這幅畫的?”(出示蛋殼黏貼畫。)為什么蛋殼是硬的而不是軟的呢?”(內(nèi)含鈣質，起保護作用.)(二)了解蛋的內(nèi)部結構。各種蛋的實物。幼兒獨立作畫,老師巡回指導,特別是能力差的幼兒,老師要重復指導。啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。活動過程：一、教師拿著風箏在教室里一邊玩，一邊引起幼兒的學習興趣。這些藍印花布是古時候勞動人民想辦法印出來的，經(jīng)過這么長的時間我們還覺得它漂亮，許多外國朋友也非常喜歡，你們說我們中國人聰明不聰明？了解“藍印”的表現(xiàn)手法：（出示材料）教師示范做法：先用白色油畫棒在圖畫紙上畫出漂亮的圖案，然后用藍色水彩均勻地在畫面上來回涂抹直至涂滿，晾干后，就產(chǎn)生了藍印的效果，這種繪畫方法就叫油水分離放。學習用油水分離的方法制作藍印花布。你們看老師是怎么制作的？（扇面的形狀、顏色、扇柄的制作）你想制作一把什么形狀的扇子呢？你想怎么裝飾你的扇子呢？三、幼兒和家長共同操作，教師巡視指導。制作小傘：按照傘面的線條折疊出傘的褶皺。四、活動結束評價總結中班手工活動教案4活動目標：學習在傘的周邊裝飾有規(guī)律的紋樣，感受裝飾畫的韻律美。② 最后放在手心里搓圓即成。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。活動延伸：在活動區(qū)活動中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。教師引導幼兒共同探索怎樣運用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。難點：用不同的剪切法做出形態(tài)各異的花。五、假發(fā)秀。(分類播放發(fā)型圖片)師：看了這么多漂亮的發(fā)型，你想為小動物做哪一個假發(fā)呢?根據(jù)幼兒的選擇，挑選幾款發(fā)型共同探索討論制作方法。發(fā)散思維，設計出不同的假發(fā)發(fā)型。2．引導幼兒觀察不同形態(tài)的范例泥娃娃師：完成的小朋友，你們再去看一看老師捏的那些泥娃娃有什么不同的姿勢和形態(tài)？是怎么做的?你想不想也試著捏一個不同姿勢的泥娃娃？3．幼兒操作活動，老師給予適當指導。師：這些泥娃娃是怎么做的?你們想不想試試？在老師的鼓勵下，幼兒開始了初步操作?；顒訙蕚?．教師的示范作品(不同形態(tài)的泥人)，加工好的泥團若干。第四篇：中班手工活動泥娃娃中班美工活動教案：《泥娃娃》設計來源玩泥對于農(nóng)村幼兒來說，是非常熟悉而又百玩不厭的活動。其他材料：水粉顏料、紙張、抹布?！净顒訙蕚洹亢}卜、土豆、芹菜等蔬菜切成各種形狀，水粉顏料、紙張、抹布若干。展示幼兒的豆豆花盆，并引導幼兒相互欣賞。豆貼畫的范畫。引導并鼓勵幼兒大膽選擇顏色進行搭配（注意色彩深淺的搭配）。（二）說一說：這是什么？它是什么樣子的?二、欣賞馬蒂斯剪紙作品《蔬果》，感受馬蒂斯作品的藝術風格。、夸張的剪影方式表現(xiàn)蔬果的外形特征，并根據(jù)主題進行剪紙拼貼。（二）材料配套：數(shù)字資源《馬蒂斯》。(一)幼兒分小組合作創(chuàng)作。在貼好面粉團的花盆上，粘貼各種豆子，組成圖案并裝飾花盆。播放各種各樣的花盆（花瓶）的圖片，讓幼兒知道花盆是不一樣的，每種花盆都有它自己的花紋 出示豆豆花盆的范樣，引出主題，讓幼兒學習用豆子裝飾花盆。讓幼兒充分體驗蔬菜印畫的樂趣。(這里的葉子是用土豆畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。【教學反思】整個畫的過程孩子們完成還是比較好的，能夠掌握印章畫的基本步驟，可以很好的配合老師，而且還發(fā)揮出了他們豐富多彩的想象力。在活動中為幼兒提供寬松、自主的學習環(huán)境，創(chuàng)造自主學習的機會。師：小朋友們，你們看老師用泥捏出了什么？“小人兒…”幼兒說。這一次，幼兒操作得更有興趣了。第五篇：中班手工活動教案中班手工活動教案中班手工活動教案1活動準備浴帽人手一只，舊磁帶、毛線、報紙、絲帶等若干，雙面膠?？墒莿游锷痰昀锏募侔l(fā)不夠了，所以想請我們中一班的小朋友來幫他們制作假發(fā)，你們愿意嗎?二、欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法。四、幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導。運用剪刀、紙杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。教師出示做好的紙杯花，激發(fā)幼兒動手制作的興趣，教師并示范紙杯花的制作過程。幼兒作品展示，教師小結。積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。（1）談談說說：我吃過的各種元宵。（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍?！斑@些紋樣是按一定的規(guī)律排列的，每一格畫著一種花紋?；顒訙蕚洌悍独茸?、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美麗