【正文】 （3）制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（雪人、圣誕樹(shù)、花……）教師：畫(huà)雪人的時(shí)候記住要讓兩個(gè)圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。有一天，拉亞在森林里發(fā)現(xiàn)了——咦，這是什么呀？（豆子）二、介紹小豆子師：這些豆子什么樣的呀？誰(shuí)來(lái)介紹一下這些豆子呢？（赤豆、白蕓豆、小黃豆、毛豆）1．提問(wèn)：這些豆子可以做什么呢？（幼兒講述）拉亞有了一個(gè)好主意，他想用美麗的豆子串成一條非常漂亮的項(xiàng)鏈，拉亞的手可真巧，你看項(xiàng)鏈穿好了，漂亮么？3．提問(wèn)：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它美麗的秘密呢？哦，原來(lái)這條項(xiàng)鏈?zhǔn)羌t的和綠的小豆子串成的，她到底是怎么穿的呢?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧，一個(gè)紅的一個(gè)綠的，一個(gè)紅的一個(gè)綠的……，哇，你們可真棒呀，一下子就發(fā)現(xiàn)了拉亞脖子里那顏色的秘密?；顒?dòng)重點(diǎn)：在欣賞中發(fā)現(xiàn)規(guī)律排列的美。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜，拼出自己喜愛(ài)的圖案。）師：不同的蔬菜可以切出不同的形狀，如果把它們拼在一起會(huì)是什么樣子呢？我們來(lái)看一看廚藝大賽中的拼盤(pán)比賽吧。感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美。教師：你想做一個(gè)賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎？你想話什么，寫(xiě)上什么祝愿呢？幼兒結(jié)伴交流，個(gè)別幼兒回答。活動(dòng)總結(jié)幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛(ài)自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節(jié)來(lái)臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動(dòng)方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子游戲等等！中班手工活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：在理解文學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作賀年卡的方法。讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。：奶瓶、嬰兒推車等，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到這些東西想到了什么?，媽媽是怎樣照料我們的?。(活動(dòng)重點(diǎn))。(一)師：“你們吃完蛋后，蛋殼都是怎么處理的?今天呀老師用蛋殼做了幾幅很漂亮的畫(huà)，你們猜我是怎么用蛋殼做成這幅畫(huà)的?”(出示蛋殼黏貼畫(huà)。)為什么蛋殼是硬的而不是軟的呢?”(內(nèi)含鈣質(zhì)，起保護(hù)作用.)(二)了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。各種蛋的實(shí)物。幼兒獨(dú)立作畫(huà),老師巡回指導(dǎo),特別是能力差的幼兒,老師要重復(fù)指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。活動(dòng)過(guò)程：一、教師拿著風(fēng)箏在教室里一邊玩，一邊引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。這些藍(lán)印花布是古時(shí)候勞動(dòng)人民想辦法印出來(lái)的，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)的時(shí)間我們還覺(jué)得它漂亮，許多外國(guó)朋友也非常喜歡，你們說(shuō)我們中國(guó)人聰明不聰明？了解“藍(lán)印”的表現(xiàn)手法：（出示材料）教師示范做法：先用白色油畫(huà)棒在圖畫(huà)紙上畫(huà)出漂亮的圖案，然后用藍(lán)色水彩均勻地在畫(huà)面上來(lái)回涂抹直至涂滿，晾干后，就產(chǎn)生了藍(lán)印的效果，這種繪畫(huà)方法就叫油水分離放。學(xué)習(xí)用油水分離的方法制作藍(lán)印花布。你們看老師是怎么制作的？（扇面的形狀、顏色、扇柄的制作）你想制作一把什么形狀的扇子呢？你想怎么裝飾你的扇子呢？三、幼兒和家長(zhǎng)共同操作，教師巡視指導(dǎo)。制作小傘：按照傘面的線條折疊出傘的褶皺。四、活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)總結(jié)中班手工活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在傘的周邊裝飾有規(guī)律的紋樣，感受裝飾畫(huà)的韻律美。② 最后放在手心里搓圓即成。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)延伸：在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運(yùn)用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。難點(diǎn)：用不同的剪切法做出形態(tài)各異的花。五、假發(fā)秀。(分類播放發(fā)型圖片)師：看了這么多漂亮的發(fā)型，你想為小動(dòng)物做哪一個(gè)假發(fā)呢?根據(jù)幼兒的選擇，挑選幾款發(fā)型共同探索討論制作方法。發(fā)散思維，設(shè)計(jì)出不同的假發(fā)發(fā)型。2．引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的范例泥娃娃師：完成的小朋友，你們?cè)偃タ匆豢蠢蠋熌蟮哪切┠嗤尥抻惺裁床煌淖藙?shì)和形態(tài)？是怎么做的?你想不想也試著捏一個(gè)不同姿勢(shì)的泥娃娃？3．幼兒操作活動(dòng)，老師給予適當(dāng)指導(dǎo)。師：這些泥娃娃是怎么做的?你們想不想試試？在老師的鼓勵(lì)下，幼兒開(kāi)始了初步操作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．教師的示范作品(不同形態(tài)的泥人)，加工好的泥團(tuán)若干。第四篇：中班手工活動(dòng)泥娃娃中班美工活動(dòng)教案：《泥娃娃》設(shè)計(jì)來(lái)源玩泥對(duì)于農(nóng)村幼兒來(lái)說(shuō)，是非常熟悉而又百玩不厭的活動(dòng)。其他材料：水粉顏料、紙張、抹布。【活動(dòng)準(zhǔn)備】胡蘿卜、土豆、芹菜等蔬菜切成各種形狀，水粉顏料、紙張、抹布若干。展示幼兒的豆豆花盆，并引導(dǎo)幼兒相互欣賞。豆貼畫(huà)的范畫(huà)。引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽選擇顏色進(jìn)行搭配（注意色彩深淺的搭配）。（二）說(shuō)一說(shuō)：這是什么？它是什么樣子的?二、欣賞馬蒂斯剪紙作品《蔬果》，感受馬蒂斯作品的藝術(shù)風(fēng)格。、夸張的剪影方式表現(xiàn)蔬果的外形特征，并根據(jù)主題進(jìn)行剪紙拼貼。（二）材料配套：數(shù)字資源《馬蒂斯》。(一)幼兒分小組合作創(chuàng)作。在貼好面粉團(tuán)的花盆上，粘貼各種豆子，組成圖案并裝飾花盆。播放各種各樣的花盆（花瓶）的圖片，讓幼兒知道花盆是不一樣的，每種花盆都有它自己的花紋 出示豆豆花盆的范樣，引出主題，讓幼兒學(xué)習(xí)用豆子裝飾花盆。讓幼兒充分體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。(這里的葉子是用土豆畫(huà)出來(lái)的等)教師將蔬菜反過(guò)來(lái)看蔬菜截面?！窘虒W(xué)反思】整個(gè)畫(huà)的過(guò)程孩子們完成還是比較好的，能夠掌握印章畫(huà)的基本步驟，可以很好的配合老師，而且還發(fā)揮出了他們豐富多彩的想象力。在活動(dòng)中為幼兒提供寬松、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。師：小朋友們，你們看老師用泥捏出了什么？“小人兒…”幼兒說(shuō)。這一次，幼兒操作得更有興趣了。第五篇：中班手工活動(dòng)教案中班手工活動(dòng)教案中班手工活動(dòng)教案1活動(dòng)準(zhǔn)備浴帽人手一只，舊磁帶、毛線、報(bào)紙、絲帶等若干，雙面膠?？墒莿?dòng)物商店里的假發(fā)不夠了，所以想請(qǐng)我們中一班的小朋友來(lái)幫他們制作假發(fā)，你們?cè)敢鈫?二、欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法。四、幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導(dǎo)。運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。教師出示做好的紙杯花，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣，教師并示范紙杯花的制作過(guò)程。幼兒作品展示，教師小結(jié)。積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。（1）談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，（2）幼兒在音樂(lè)聲中，提燈玩耍?！斑@些紋樣是按一定的規(guī)律排列的，每一格畫(huà)著一種花紋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。你覺(jué)得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰(shuí)的扇子也很美麗