【正文】 在幼兒表達創(chuàng)造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來，進行雪人造型示范，為幼兒的制作做經驗鋪墊。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里，他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬。作品賞析：選取比賽視頻中幾張經典有趣的拼盤圖片，引導幼兒進行討論、分析，說說拼盤的圖案利用了哪幾種蔬菜切片，擺出了什么造形，這樣擺給人一種什么感覺，等等。幼兒互相交流自己設計的《賀年卡》，護板《賀年卡》展覽。教師出示材料包，引導幼兒進入今天主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動手的興趣！（1）請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢？（2）教師出示范畫作品，這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個呢？教師將材料發(fā)給幼兒，進入操作步驟。(1)先一根長紙條。中班手工活動教案10活動設計意圖：《送給媽媽的禮物——皇冠》是“三八”節(jié)的開展活動。(一)比較蛋的外部特征。二、基本部分:與幼兒交談:“小朋友,故事聽完了,故事中有美麗的五彩石,你們愿不愿意擁有這樣美麗的五彩石,”(愿意),引起幼兒興趣“現(xiàn)在老師給你們畫石子,自己做一個《五彩石》”,好不好?(好)現(xiàn)在先請小朋友們拿起你面前的小石子,看一看,它們長什么樣子?摸一摸有什么感覺?它們像什么?我們應該怎樣來裝飾這些小石子呢?好,請看老師這里。能夠剪出其他圖案來裝飾風箏，愿意積極動手制作玩具風箏，體驗成功的快樂。展示與欣賞?！斑@是什么？你喜歡嗎？我們今天一起來學做小花傘好嗎？”引導幼兒觀察傘面紋樣的排列規(guī)律。做元宵。②、提醒幼兒安全使用剪刀，并均勻的剪出花瓣。能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀察力。森林里的小動物最近有一件喜事，大家一起合作把大灰狼給趕走了，所以小動物們決定開一個化妝舞會慶祝，戴上假發(fā)和面具，把自己打扮的跟平時不一樣。老師引導幼兒仔細觀察泥娃娃的五官都是怎么完成的：有的是用小棒子直接在頭部刻畫出來的，有的是用泥捏出來的三、瞧，我的泥娃娃多棒！1．引導幼兒觀察范例，尋找自己失敗的原因，并找到更好的解決辦法，再次操作。因此，我就以捏泥人為主開展了泥工活動。重點提問：請你們來猜一猜，把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分? 重點指導：引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。讓幼兒觀察花盆上的花紋和圖案。三、根據(jù)蔬菜和水果的外形進行剪紙拼貼，教師觀察指導。四、欣賞交流（一）組織幼兒互相欣賞、分享作品?；顒友由欤簽橛變禾峁┗ǚN和土壤地，讓幼兒自己動手在豆豆花盆里進行種植活動。將材料分別發(fā)給每組的小朋友時的溫馨提示：⑴、每個桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的?（擦手）⑵、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉或衣服，因為會把顏料留在漂亮的衣服上，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的臉或衣服。2．各種顏色的橡皮泥，PPT泥娃娃，小棒子，小正方體模具，小圓柱體模具活動過程一、泥可以干什么?師：小朋友們，看老師給你們帶來了什么?“橡皮泥。四、泥娃娃展師：小朋友們，你們的泥娃娃都捏好了嗎?那我們把泥娃娃放到哪里去?幼：放到作品展示臺上。請個別幼兒嘗試?；顒訙蕚洌夯ǖ膱D片若干、光盤?；顒臃此迹涸诨顒娱_始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件，當孩子們看到后非常興奮，通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌，讓幼兒清楚的記住了制作的過程。（3）幼兒分組制作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。用吸管替代傘柄，將傘面與傘柄粘連起來。活動準備：各種藍印花布制成品，如衣服、帽子、包等。教師：我手里玩的是什么東西?誰知道這個風箏是用什么做的?二、出示幼兒用書，引導幼兒觀察步驟圖學習用對稱的方法制作塑料袋風箏。老師設計一個主題,如,現(xiàn)在是夏天就以《美麗的夏天》為主題,分別讓幼兒作畫,分工有序,如,有畫炎熱的太陽的,有畫夏天的水果的,有畫水中的荷花的,有畫大樹、小草、小花的,有畫小動物的等。猜猜蛋的內部結構。(活動難點)，萌生對媽媽的感激之情。三、充滿愛的皇冠，給媽媽戴上皇冠。通過添畫裝飾賀年卡片，通過寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。在操作過程中體驗創(chuàng)作的樂趣。教師巡回指導，鼓勵幼兒拼出有創(chuàng)意的蔬菜拼盤。原來它是按規(guī)律來排列的。蟾蜍和小青蛙都鉆進各自的洞里再也不見面了。小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié)，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習慣。教師：感恩節(jié)馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧。二、活動準備蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學課件三、教學重難點，并能將白顏色涂在圈內。活動準備：PPT圖片、塑料針、線、彩色“豆子”若干盤。師：今天老師帶來了一些“化過妝”的蔬菜，根據(jù)它們的形狀和顏色，你們能猜一猜它們是哪些蔬菜嗎？（出示切片或切段的蔬菜，讓幼兒觀察并猜出名稱。出示賀年卡教師：這是什么？上面有什么？有什么用？讓幼兒觀察交流鴿子手機的賀年卡，重點引導幼兒觀察賀年卡上的畫面，了解設計賀年卡的方法，鼓勵幼兒和同伴交換賀年卡，擴展幼兒設計的思路。教師引導幼兒能夠控制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。活動過程：一、說說小時候用過的東西。三、制作蛋殼黏貼畫。活動準備：蛋殼若干。中班手工活動教案8中班美術手工活動《五彩石》活動目標培養(yǎng)幼兒對自然科學的興趣。教師小結：原來這些花布各有各的特點，都特別漂亮?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么樣子的？天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢？二、出示范例。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與元宵節(jié)慶?；顒拥臉啡?。②、教師示范制作紙杯花的過程。引導幼兒貼的時候均勻一點，密一點，這樣假發(fā)才好看。重難點能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。你們看，老師這兒有這么多的泥娃娃，它們長得一樣嗎?哪兒不一樣？2．幼兒自由嘗試，大膽操作。沒有給孩子講清楚剛印完畫不能把紙拿起來