【正文】 教師小結(jié)：短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈，一團一團貼滿頭。出示自制假發(fā)，師：老師已經(jīng)做好了幾頂假發(fā)，請大家來看一看都是用什么做的?師：老師的假發(fā)雖然很漂亮，但是小動物們說：“我可不要跟別人戴一樣的假發(fā)，這樣多沒意思呀!”三、欣賞發(fā)型，探索討論各款假發(fā)的制作方法。體驗利用廢物進行手工制作的樂趣和成功感。假發(fā)套3個，一段歡快的音樂。師：小朋友，你們看這些泥娃娃多漂亮亮!誰來說一說你最喜歡哪一個，為什么?幼兒互相欣賞、評析作品。他們自己找到了更好的操作方法，體驗到了成功的喜悅，有些幼兒還能相互幫助，共同完成。師：小朋友們，看桌子上老師還給你們準備了什么工具和材料?你們想一想，什么東西可以幫助你把泥娃娃做好？試一試。師：好?！庇變糊R聲說?；顒幽繕?．通過操作，學會按需要分泥，能運用揉、搓、捏、團圓、壓扁的技能塑造人物的各個部分和主要特征。他們愿意探索活動的新玩法，敢于嘗試將簡單造型組合成更復雜的形象。唯一有幾點美中不足的地方是：一個印章用一個顏料印過畫后，在同一個印章沾其他顏色，這樣就造成了變色的畫，影響了視覺效果。⑶、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!幼兒自由印畫，教師巡回指導。幼兒自由印畫師：大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。)小結(jié)：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。【教學重點、難點】教學重點：引導膽子小的幼兒大膽作畫；培養(yǎng)幼兒的團隊精神。活動小結(jié)：活動中，要求幼兒在鑲嵌豆子之前就思考好相應的圖案，但在實際操作中幼兒還是存在困難的，幼兒更喜歡一邊鑲嵌一邊想象，如果遇到這樣的情況，教師也不要著急，只要幼兒積極地專注于活動的過程中，就是值得肯定的。出示幼兒用書，引導幼兒探索學習裝飾花盆的方法。幼兒用書。活動準備：豆豆花盆的范樣?！净顒友由臁坑螒蚧顒樱阂龑в變涸诿拦^(qū)根據(jù)蔬果的外形特征想象并創(chuàng)作蔬果造型，并根據(jù)蔬果拓印出的圖案進行想象與創(chuàng)作。（二）教師觀察指導。說一說：你在畫里找到了哪些蔬果？這些蔬果放在什么顏色的色塊上？給你什么感覺？比一比：拿掉色塊背景后，又給你什么感覺？（引發(fā)幼兒對色彩背景的關注?！净顒舆^程】】一、猜猜玩玩?！净顒訙蕚洹浚ㄒ唬┎牧贤斗牛焊鞣N蔬菜和水果的圖片，彩色紙、固體膠、剪刀。第一篇：中班藝術活動：蔬菜樂園(手工)中班藝術活動：蔬菜樂園（手工）【活動目標】，感受馬蒂斯剪貼畫簡潔、夸張的風格。環(huán)境創(chuàng)設：（1）用各種果蔬布置成蔬果超市情境。（一）出示蔬菜和水果的圖片，引導幼兒觀察、欣賞。）小結(jié)：馬蒂斯爺爺把不用顏色的蔬果放在背景上，形成了獨特的美感。引導幼兒根據(jù)蔬果的外形進行大膽剪貼創(chuàng)作。生活活動：引導幼兒在生活中繼續(xù)觀察各種蔬果的造型。各種不同花盆（花瓶）的圖片?；顒舆^程：教師用送給小朋友禮物引出花盆，引起幼兒學習興趣。幼兒自由制作，教師幫助指導。第三篇：中班藝術教案蔬菜印章畫中班藝術教案蔬菜印章畫 中班藝術教案蔬菜印章畫 【活動設計背景】因本班大部分孩子家離幼兒園有點遠，都是寄宿在學校，年齡還都小，每天吃學校食堂的飯，造成了孩子們的偏食、不愛吃蔬菜的不良習慣，所以打算上《蔬菜印章畫》這一課，通過運用們家中最常見的一些蔬菜印畫，來讓孩子們從另一方面去喜歡上蔬菜、多吃蔬菜。教學難點：引導幼兒只在紙張上印畫?；经h(huán)節(jié)：通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫師：你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫，而是用了一種特殊的材料!教師出示所用蔬菜(這就是用到的材料，它們都是蔬菜。教師介紹材料：蔬菜印章材料：黃瓜，土豆，芹菜，胡蘿卜，藕等。結(jié)束環(huán)節(jié)：將所有小朋友的畫都展示一遍，并讓幼兒自己來解說。沒有給孩子講清楚剛印完畫不能把紙拿起來，導致了顏料還沒干，往別處流，或被蹭掉。泥工對于幼兒的小肌肉群的發(fā)展有很大的促進作用。2．培養(yǎng)幼兒主動探索的精神，體驗探索成功后的快樂。師：橡皮泥可以干什么?“捏泥人”、“捏飛機”、“捏泥蛋兒”……幼兒七嘴八舌地說出了許多關于橡皮泥的玩法。你們看，老師這兒有這么多的泥娃娃，它們長得一樣嗎?哪兒不一樣？2．幼兒自由嘗試，大膽操作。4．幼兒講解自己的嘗試過程。很快就有一部分幼兒完成了。提示：1．在活動中注意培養(yǎng)幼兒的良好習慣，注意衛(wèi)生，注意安全。重難點能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)?；顒舆^程一、導入活動，引起制作興趣。師：那我們先來看看現(xiàn)在都有些什么不一樣的發(fā)型。短發(fā)可由外向內(nèi)一層一層貼。引導幼兒貼的時候均勻一點，密一點，這樣假發(fā)才好看。活動目標：激發(fā)幼兒對手工制作活動的興趣。紙杯完成花的造型。剪刀、紙杯若干、水彩筆。②、教師示范制作紙杯花的過程。①、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導。②、教師小結(jié)。既增強了孩子們的自信心，又讓他們體會到了成功的快樂。通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與元宵節(jié)慶祝活動的樂趣。（2）教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅?；顒舆^程：出示范例，引發(fā)興趣：教師撐著小花傘，引起幼兒對美術活動的興趣。幼兒作畫。中班手工活動教案5活動目標：初步學習裝飾扇面，感受扇子的美?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么樣子的？天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢？二、出示范例。四、欣賞與評價。中班手工活動教案6活動目標：了解藍印花布是具有中國特色的花布。白色油畫棒、藍色水彩顏料、記號筆、報紙、抹布等。教師小結(jié)：原來這些花布各有各的特點，都特別漂亮。中班手工活動教案7活動目標：學習按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風箏?；顒訙蕚洌核芰洗?、細繩、勾線筆、皺紋紙、雙面膠等。教師：你想在風箏上裝飾什么樣的圖案呢?用什么材料做呢?圖畫案的時候要注意什么?怎么剪可以剪出兩個一樣的圖案?怎樣貼圖案才對稱呢?三、引導幼兒相互討論步驟圖教師：圖上還有什么你看不懂的地方?我們一起你。中班手工活動教案8中班美術手工活動《五彩石》活動目標培養(yǎng)幼兒對自然科學的興趣?；顒舆^程一、開始部分:組織幼兒,聽故事《五彩石》,導入課題。(3)畫完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。三、活動延伸:把幼兒