【正文】 象?！庇變糊R聲說(shuō)。師：小朋友們，看桌子上老師還給你們準(zhǔn)備了什么工具和材料?你們想一想，什么東西可以幫助你把泥娃娃做好？試一試。師：小朋友，你們看這些泥娃娃多漂亮亮!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)，為什么?幼兒互相欣賞、評(píng)析作品。體驗(yàn)利用廢物進(jìn)行手工制作的樂(lè)趣和成功感。教師小結(jié)：短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈，一團(tuán)一團(tuán)貼滿(mǎn)頭。我想到中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，不能完美表現(xiàn)一件作品，為了能讓中班孩子在美工活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，圍繞主題“好玩得紙”因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡(jiǎn)單易學(xué)的《紙杯花》手工活動(dòng)。紙杯花作品一幅、背景圖一幅。幼兒制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)反饋幼兒的不同剪法。在制作過(guò)程中他們非常認(rèn)真、仔細(xì)，特別是一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂(lè)意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞、相互評(píng)價(jià)。（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。（4）將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中，分享集體合作的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《小花傘》、范例、塑料吸管活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在傘的周邊裝飾有規(guī)律的紋樣。幼兒撐著自己繪制的花傘，相互欣賞。鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。幼兒美術(shù)用書(shū)《藍(lán)印花布》。幼兒相互欣賞彼此的作品，尋找同伴作品中表現(xiàn)出來(lái)的與眾不同的美。教師：這個(gè)風(fēng)箏是怎么做的呢?誰(shuí)能看懂圖上的意思?先怎么做?用了什么材料?然后怎么做?要用到什么材料?教師出示各種操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法制作風(fēng)箏上的裝飾物。活動(dòng)準(zhǔn)備區(qū)角活動(dòng)中的各種石子彩筆、錄音機(jī)、故事磁帶。展示幼兒作品。(一)師：“小朋友們你們虛幻吃蛋嗎?你們吃過(guò)哪些蛋呢?”(二)幼兒自由講述，教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等各種蛋。師：“誰(shuí)知道蛋的里面是什么?是不是所有的蛋里面都相同呢?”打開(kāi)蛋殼，幼兒觀察蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。(三)幼兒操作。二、動(dòng)手做做皇冠?！吨灰獘寢屄缎δ槨返囊魳?lè)伴奏下，和媽媽親親、抱抱、唱唱歌、結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備材料操作包、綜合材料包紙盤(pán)、雙面膠、兒童安全剪??爸爸的圖片游覽范例范畫(huà)活動(dòng)過(guò)程教師先把幼兒爸爸的照片收集起來(lái)制作一個(gè)ppt、幻燈片播放準(zhǔn)備。遇到困難時(shí)能向同伴或老師尋求幫助。引導(dǎo)幼兒觀察賀年卡上空白的地方，啟發(fā)幼兒用插畫(huà)、添畫(huà)、剪貼畫(huà)的方式裝飾賀年卡?；顒?dòng)準(zhǔn)備蓮藕、紅辣椒、胡蘿卜、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分類(lèi)裝在各個(gè)小簍子里。師：廚師們?cè)诒荣愔兄谱鞯倪@些蔬菜拼盤(pán)好看嗎？廚師為什么要這樣擺放呢？小結(jié)：利用各種蔬菜的切片或切段的不同形狀、不同顏色可以拼出各種美麗的圖案。四、比一比請(qǐng)幼兒將做好的蔬菜拼盤(pán)擺在指定桌面上，請(qǐng)客人老師和好朋友來(lái)看看，并向他們介紹自己做的拼盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入（一）介紹引出主人公小刺猬今天呀，我們一起聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事，在聽(tīng)故事前，我們首先要來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事的主人公，它是誰(shuí)呢？：它是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿(mǎn)刺的小動(dòng)物，猜到它是誰(shuí)了嗎？（出示圖片，引出活動(dòng)主人公小刺猬。小刺猬可喜歡自己脖子上的項(xiàng)鏈了，森林里的小動(dòng)物看到了那條項(xiàng)鏈，他們也……（很喜歡）也想……（做一條）三、按規(guī)律兩種顏色串項(xiàng)鏈師：你們喜不喜歡它的項(xiàng)鏈呀？想不想也來(lái)做一條呢？我們前兩天也搓了許多小豆子，我們能不能也像小刺猬那樣有規(guī)律地穿一條呢？】師：那現(xiàn)在去選擇你喜歡的顏色有規(guī)律地串一串吧！師：來(lái)，做好了的小朋友趕緊我們把項(xiàng)鏈戴在脖子上來(lái)一場(chǎng)模特秀吧?。ㄒ魳?lè)）四、活動(dòng)延伸師：哇，小朋友們做的項(xiàng)鏈都非常漂亮，森林里的小動(dòng)物他們還做了更漂亮的項(xiàng)鏈呢！我們看看他們又是怎么串的？顏色的秘密又是什么呢！師：我們現(xiàn)在把剩下的小豆子放進(jìn)美工區(qū)，我們下次再來(lái)做一條更漂亮的項(xiàng)鏈吧！中班手工活動(dòng)教案15一、活動(dòng)目標(biāo)，制作雪人賀卡。教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)什么樣的賀卡呢？教師：今天老師帶來(lái)了好多的賀卡，我們一起來(lái)看看吧?。ń處煵シ臥PT課件，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動(dòng)做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。蟾蜍非常想念小青蛙，它準(zhǔn)備怎么樣表達(dá)自己對(duì)小青蛙的思念之情？教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。賀卡這一特殊的祝福介質(zhì)，究竟是何時(shí)誕生的，為何會(huì)流傳至今，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。然后再畫(huà)上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！備注：（1）教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。，并示范。，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。因?yàn)椋掷锏男?dòng)物們害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，所以，經(jīng)常躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。懂得并感受到分享是一件快樂(lè)的事情。三、拼一拼師：小朋友也來(lái)做廚師，來(lái)一次蔬菜拼盤(pán)比賽好嗎？提示：制作拼盤(pán)時(shí)，先要想好自己要拼什么，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，注意圖案的對(duì)稱(chēng)?；顒?dòng)過(guò)程一、猜一猜根據(jù)蔬菜切片或切段辨認(rèn)幾種蔬菜，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。難點(diǎn)：添畫(huà)裝飾賀年卡片，寫(xiě)賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人、好朋友的美好祝愿?；顒?dòng)過(guò)程：師生共同朗誦詩(shī)歌《賀年卡》，導(dǎo)入活動(dòng)。（2）幼兒與靈活的運(yùn)用紙和毛線(xiàn)、超輕黏土等來(lái)制作爸爸的五官和頭發(fā)。幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈活的運(yùn)用規(guī)定的材料，在紙盤(pán)上創(chuàng)造出有趣的臉譜。(3)將大的三角形貼在長(zhǎng)紙上，兩個(gè)小三角形貼在大三角形的兩旁。、方形的卡紙、亮片若干、雙面膠、剪子。讓他們感受到母親對(duì)自己的愛(ài)和所付出的辛勞，讓媽媽來(lái)園參加親子活動(dòng)，在孩子以贈(zèng)送禮物、擁抱、親吻等形式表示感謝和關(guān)愛(ài)給以肯定，讓愛(ài)伴隨幼兒成長(zhǎng)，他們將因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)。它們都很柔軟。)師：“請(qǐng)你們摸摸蛋殼，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?(軟的還是硬的。體驗(yàn)制作蛋殼黏貼畫(huà)的樂(lè)趣。(2)觀察好之后,可作畫(huà),用左手拿好石子,右手拿彩筆開(kāi)始作畫(huà),作畫(huà)時(shí),必須把石子的全身都畫(huà)滿(mǎn),不要只畫(huà)一畫(huà),這樣不美觀。教師：在貼飄帶的時(shí)候試一試多長(zhǎng)比較合適?教師：在系繩子的時(shí)候遇到困難怎么辦?五、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩一玩風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂(lè)教師：你是怎么裝飾自己的風(fēng)箏的?你在做風(fēng)箏的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?是怎么解決的?五、請(qǐng)幼兒分組收拾各自的操作材料?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠剪出其他圖案來(lái)裝飾風(fēng)箏，愿意積極動(dòng)手制作玩具風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教師向幼兒介紹“藍(lán)印”是中國(guó)特有的一種印染工藝。你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個(gè)字送給你們，出示：美麗的扇子?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)樂(lè)趣?！?br />