【正文】 ，導致了顏料還沒干，往別處流，或被蹭掉。教學難點：引導幼兒只在紙張上印畫。各種不同花盆（花瓶）的圖片。（一）出示蔬菜和水果的圖片，引導幼兒觀察、欣賞?！净顒舆^程】】一、猜猜玩玩?；顒訙蕚洌憾苟够ㄅ璧姆稑印！窘虒W重點、難點】教學重點：引導膽子小的幼兒大膽作畫；培養(yǎng)幼兒的團隊精神。唯一有幾點美中不足的地方是：一個印章用一個顏料印過畫后，在同一個印章沾其他顏色，這樣就造成了變色的畫，影響了視覺效果。師：好。假發(fā)套3個，一段歡快的音樂。幼兒分組選擇自己喜歡的發(fā)型來嘗試制作假發(fā)套。①、幼兒共同欣賞教師制作的紙杯花。知道元宵節(jié)的時間是正月十五。品嘗小元宵。活動過程：一、談話導入，激發(fā)幼兒活動樂趣。教師向幼兒介紹“藍印”是中國特有的一種印染工藝。教師：在貼飄帶的時候試一試多長比較合適?教師：在系繩子的時候遇到困難怎么辦?五、帶領幼兒到戶外玩一玩風箏，體驗成功的快樂教師：你是怎么裝飾自己的風箏的?你在做風箏的時候遇到了什么問題?是怎么解決的?五、請幼兒分組收拾各自的操作材料。體驗制作蛋殼黏貼畫的樂趣。它們都很柔軟。、方形的卡紙、亮片若干、雙面膠、剪子。幼兒能夠根據人臉的特征，靈活的運用規(guī)定的材料，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜?；顒舆^程：師生共同朗誦詩歌《賀年卡》，導入活動?；顒舆^程一、猜一猜根據蔬菜切片或切段辨認幾種蔬菜，引發(fā)學習興趣。懂得并感受到分享是一件快樂的事情。，并示范。賀卡這一特殊的祝福介質，究竟是何時誕生的，為何會流傳至今，又經歷了怎樣的發(fā)展變化。蟾蜍非常想念小青蛙，它準備怎么樣表達自己對小青蛙的思念之情？教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導幼兒進行角色表演。小刺猬可喜歡自己脖子上的項鏈了，森林里的小動物看到了那條項鏈，他們也……（很喜歡）也想……（做一條）三、按規(guī)律兩種顏色串項鏈師：你們喜不喜歡它的項鏈呀？想不想也來做一條呢？我們前兩天也搓了許多小豆子，我們能不能也像小刺猬那樣有規(guī)律地穿一條呢？】師：那現在去選擇你喜歡的顏色有規(guī)律地串一串吧！師：來，做好了的小朋友趕緊我們把項鏈戴在脖子上來一場模特秀吧?。ㄒ魳罚┧摹⒒顒友由鞄煟和?，小朋友們做的項鏈都非常漂亮，森林里的小動物他們還做了更漂亮的項鏈呢！我們看看他們又是怎么串的？顏色的秘密又是什么呢！師：我們現在把剩下的小豆子放進美工區(qū)，我們下次再來做一條更漂亮的項鏈吧！中班手工活動教案15一、活動目標，制作雪人賀卡。四、比一比請幼兒將做好的蔬菜拼盤擺在指定桌面上，請客人老師和好朋友來看看，并向他們介紹自己做的拼盤?；顒訙蕚渖徟骸⒓t辣椒、胡蘿卜、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分類裝在各個小簍子里。遇到困難時能向同伴或老師尋求幫助。《只要媽媽露笑臉》的音樂伴奏下，和媽媽親親、抱抱、唱唱歌、結束活動。師：“誰知道蛋的里面是什么?是不是所有的蛋里面都相同呢?”打開蛋殼，幼兒觀察蛋的內部結構。展示幼兒作品。教師：這個風箏是怎么做的呢?誰能看懂圖上的意思?先怎么做?用了什么材料?然后怎么做?要用到什么材料?教師出示各種操作材料，引導幼兒學習用對稱的方法制作風箏上的裝飾物。幼兒美術用書《藍印花布》。幼兒撐著自己繪制的花傘，相互欣賞。（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。在制作過程中他們非常認真、仔細，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的再進行著自己的創(chuàng)作，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞、相互評價。紙杯花作品一幅、背景圖一幅。教師小結：短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈，一團一團貼滿頭。師：小朋友，你們看這些泥娃娃多漂亮亮!誰來說一說你最喜歡哪一個，為什么?幼兒互相欣賞、評析作品?！庇變糊R聲說。⑶、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!幼兒自由印畫，教師巡回指導?；顒有〗Y：活動中，要求幼兒在鑲嵌豆子之前就思考好相應的圖案，但在實際操作中幼兒還是存在困難的，幼兒更喜歡一邊鑲嵌一邊想象，如果遇到這樣的情況，教師也不要著急，只要幼兒積極地專注于活動的過程中，就是值得肯定的。【活動延伸】游戲活動：引導幼兒在美工區(qū)根據蔬果的外形特征想象并創(chuàng)作蔬果造型，并根據蔬果拓印出的圖案進行想象與創(chuàng)作?！净顒訙蕚洹浚ㄒ唬┎牧贤斗牛焊鞣N蔬菜和水果的圖片，彩色紙、固體膠、剪刀。）小結：馬蒂斯爺爺把不用顏色的蔬果放在背景上，形成了獨特的美感?；顒舆^程：教師用送給小朋友禮物引出花盆，引起幼兒學習興趣。基本環(huán)節(jié)：通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫師：你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫，而是用了一種特殊的材料!教師出示所用蔬菜(這就是用到的材料，它們都是蔬菜。泥工對于幼兒的小肌肉群的發(fā)展有很大的促進作用。4．幼兒講解自己的嘗試過程?；顒舆^程一、導入活動，引起制作興趣?；顒幽繕耍杭ぐl(fā)幼兒對手工制作活動的興趣。①、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導。（2）教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統習俗?；顒舆^程：出示范例，引發(fā)興趣：教師撐著小花傘，引起幼兒對美術活動的興趣。四、欣賞與評價。中班手工活動教案7活動目標：學習按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風箏?；顒舆^程一、開始部分:組織幼兒,聽故事《五彩石》,導入課題。二、探索蛋的結構特征。(四)點評幼兒作品。：，了解制作的方法。教師引導幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？教師可以準備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。請幼兒想象祝賀的話語，可由老師代筆寫下來，并提醒幼兒寫上自己的名字。蔬菜拼盤的圖案可以給大家?guī)砻赖母惺?，引起食欲。）（二）觀看課件，分段欣賞故事。）教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？小結：原來各種各樣的賀卡是用于聯絡感情和互致問候的。……備注：教師呈現各種各樣的裝飾物，引導幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛?？墒?，有一件事情總是讓它非常的煩惱。幼兒逐一欣賞、評析，感受蔬菜拼盤的形狀美、造型美、色彩美，從中得到設計圖案的啟發(fā)。重點：在理解文學活動的