【正文】 認(rèn)真思考，可以橫的看、豎的看、正的看、反得看，在看的過程中，與我們平時(shí)記憶中的小動(dòng)物形象相結(jié)合，就可以想象出它適合制作的小動(dòng)物形象。 解決難點(diǎn) 示范剪切杯身和頭尾相對(duì)問題。 學(xué)生回答 教師提問：為什么 可以用紙杯變出這么多的小動(dòng)物呢 ? 學(xué)生小組討論一下 教師總結(jié)： 因?yàn)榧埍旧淼男螤羁梢钥闯梢粋€(gè)梯形，和生活中的好多小動(dòng)物的形象有比較相近的地方。在這節(jié)課上我們就變廢為寶，用紙杯變出各種小動(dòng)物來。教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽思考、改造紙杯，使得形象有趣、巧妙。 教學(xué)目的： 了解并充分利用紙杯造型和材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。中班創(chuàng)意趣味手工活動(dòng)方案 (精品 18 篇 ) 中班創(chuàng)意趣味手工活動(dòng)方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的中班創(chuàng)意趣味手工活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【中班創(chuàng)意趣味手工活動(dòng)方案 (精品 18 篇 )】，供你選擇借鑒。 能用剪切、粘貼、描畫等方法，將紙杯制作成小動(dòng)物形象。 教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、示范作品、紙杯、卡紙、手工紙、剪刀、膠棒、雙面膠、膠帶、彩筆、油畫棒等 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、激情導(dǎo)入 教師談話：同學(xué)們，今天老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)，想不想看啊。今天我們學(xué)習(xí)第 20 課，紙杯變變變。另外，這些紙杯又特別容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花紋和圖案。 制作步驟 構(gòu)思 畫、 剪貼 裝飾 如果我們能夠很巧妙的利用他們身上的花紋和圖案做出來的作品會(huì)更吸引人。好好想一想，并試著和小組成員說說自己的想法。 (3)小組長組織組內(nèi)成員活動(dòng)，快速完成作品，并做好上臺(tái)展示的準(zhǔn)備。為什么 ? (三 )欣賞拓展 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用紙杯制作小動(dòng)物，其實(shí)紙杯不光可以做小動(dòng)物，還可以做出其他好多有意思的造型呢 (教師課件出示一些用紙杯做成的人物、小花、椅子等各種作品供學(xué)生欣賞 )，大家看，這些造型是不是非常的有創(chuàng)意呢。 活動(dòng)重點(diǎn)：用報(bào)紙制作固定成魚的外形難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚兒活動(dòng)準(zhǔn)備： 欣賞過 “ 美麗的魚 ” ，對(duì)魚的外形、花紋色彩有所了解。 )二、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法 教師示范講解制作魚身的方法。 三、難點(diǎn)討論 教師出示半成品 “ 五彩魚 ” ，提問：這條魚少了什么 ?(眼睛。 四、幼兒制作 教師提出操作要求。魚鰭、魚尾也要裝飾。 (提出操作要求時(shí)，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解 。 你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么 ?你是用什么方法固定魚眼睛的 ? 中班創(chuàng)意趣味手工活動(dòng)方案篇 3 一、活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對(duì)稱對(duì)折。 培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的愛好。 在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。 教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的進(jìn)程中，教師要巡回指導(dǎo)。再畫上眼睛就更生動(dòng)了。塑造各種花。材料導(dǎo)入： A。幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助： 師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧 ! a。 c。 (集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。螃蟹是崇明的特產(chǎn)，長江隧橋通車之后，很多游客都來崇明游玩，很多游客都來我們崇明品螃蟹，抓住這樣的教育契機(jī)，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：大螃蟹一只、各種 不同的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個(gè)。 師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀 ? 幼：秋天。 師：恩，你們真棒，都猜對(duì)了 ! (評(píng)析：我班幼兒對(duì)猜謎語有很 大的興趣，因此通過猜謎語的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的興趣，以及對(duì)角色特征的理解。 師：你們知道這又什么嗎 ?(引出螃蟹的一對(duì)大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯 ) 師：它長的像什么 ? 幼：像一把剪刀。 師：為什么呀 ? 幼：因?yàn)轶π肺兜篮荃r美的。 師：對(duì)了 !撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。 分別黏貼 要求：選紙時(shí) 不爭(zhēng)搶，每人拿一張。 中班創(chuàng)意趣味手工活動(dòng)方案篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法制作飛機(jī)，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力 使幼兒學(xué)會(huì)使用幾種不同的材料自制飛機(jī) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料 在活動(dòng)室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機(jī)圖片、擺放各式各樣的飛機(jī)模型，紙飛機(jī)若干 活動(dòng)過程 一、開始部分： 教師將準(zhǔn)備的紙飛機(jī)向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動(dòng)中 二、基本部分： 教師請(qǐng)幼兒觀察飛機(jī)的外型特點(diǎn)，然后舉手告訴老師 教師請(qǐng)幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來制作，發(fā)展幼兒的操作能力 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)并支持幼兒的制作活動(dòng) 作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來評(píng)出最精致的作品 三、結(jié)束部分： 教師對(duì)本次活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出 “ 動(dòng)手小明星 ” ，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：在玩盒子時(shí)，著重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。 3 盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什么 辦法讓我們的小盒子更好看呢 ?給他們涂上漂亮的顏色好不好。 四：活動(dòng)延伸 回家后收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。 學(xué)習(xí)制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色。 提問：這是什么花 ?迎春花長的是什么樣的 ?它的葉子長得是什么樣的 ? 提問：你們知道迎春花的花朵長在什么地方 ?迎春花有幾片花瓣 ?枝條長得怎么樣 ?枝條上除 了花朵還有什么 ?它為什么叫迎春花 ? 小結(jié)：迎春花的花朵長在枝條上，有 5 片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。 當(dāng)幼兒說到可以折一些來時(shí)，可以教育幼兒不能采花，花兒要給大家欣賞。 中班創(chuàng)意趣味手工活動(dòng)方案篇 9 【設(shè)計(jì)意圖】 由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。 萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。 【活動(dòng)重難點(diǎn) 】 重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。 (提醒幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看 )。 幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。 知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的。 (1)、小豬長的什么樣 ? 小結(jié)：小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長得真可愛。 重點(diǎn)講解豬頭的做法，難點(diǎn)扇形卷貼。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。 【活動(dòng)過程】 請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 (2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。 (活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂 ) 出示 “ 小鳥 ” ，請(qǐng)小朋友將 “ 小鳥 ” 送回家。 【活動(dòng)延伸】 在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻 。剪好的幾何圖形若干 。 教師引導(dǎo)語： “ 哇 !這么多的風(fēng)箏，我們一起來看看 !” 幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。 教師引導(dǎo)語：你們覺得它怎么樣 ?(幼兒自由發(fā)表意見 ) 引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的