【正文】 ，你們等會(huì)兒可以試試。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察范例，推想制作方法 教師出示 “ 五彩魚 ” 范例，提問(wèn)：這是什么 ?是用什么做的 ?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚 ?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。 學(xué)生上臺(tái)展示，介紹，其他同學(xué)評(píng)論，說(shuō)一說(shuō)哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最 喜歡，哪個(gè)小組表現(xiàn)的。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿起自己的紙杯，認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，可以橫的看、豎的看、正的看、反得看，在看的過(guò)程中，與我們平時(shí)記憶中的小動(dòng)物形象相結(jié)合，就可以想象出它適合制作的小動(dòng)物形象。 學(xué)生回答 教師提問(wèn)：為什么 可以用紙杯變出這么多的小動(dòng)物呢 ? 學(xué)生小組討論一下 教師總結(jié)： 因?yàn)榧埍旧淼男螤羁梢钥闯梢粋€(gè)梯形，和生活中的好多小動(dòng)物的形象有比較相近的地方。教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽思考、改造紙杯，使得形象有趣、巧妙。中班創(chuàng)意趣味手工活動(dòng)方案 (精品 18 篇 ) 中班創(chuàng)意趣味手工活動(dòng)方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的中班創(chuàng)意趣味手工活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【中班創(chuàng)意趣味手工活動(dòng)方案 (精品 18 篇 )】，供你選擇借鑒。 教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、示范作品、紙杯、卡紙、手工紙、剪刀、膠棒、雙面膠、膠帶、彩筆、油畫棒等 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、激情導(dǎo)入 教師談話：同學(xué)們，今天老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)，想不想看啊。另外，這些紙杯又特別容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花紋和圖案。好好想一想，并試著和小組成員說(shuō)說(shuō)自己的想法。為什么 ? (三 )欣賞拓展 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用紙杯制作小動(dòng)物，其實(shí)紙杯不光可以做小動(dòng)物，還可以做出其他好多有意思的造型呢 (教師課件出示一些用紙杯做成的人物、小花、椅子等各種作品供學(xué)生欣賞 )，大家看，這些造型是不是非常的有創(chuàng)意呢。 )二、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法 教師示范講解制作魚身的方法。 四、幼兒制作 教師提出操作要求。 (提出操作要求時(shí)，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解 。 培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的愛好。 教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的進(jìn)程中，教師要巡回指導(dǎo)。塑造各種花。幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助： 師：讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧 ! a。 (集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：大螃蟹一只、各種 不同的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個(gè)。 師：恩，你們真棒，都猜對(duì)了 ! (評(píng)析：我班幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)有很 大的興趣，因此通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的興趣，以及對(duì)角色特征的理解。 師：為什么呀 ? 幼：因?yàn)轶π肺兜篮荃r美的。 分別黏貼 要求：選紙時(shí) 不爭(zhēng)搶，每人拿一張。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：在玩盒子時(shí)，著重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。 3 盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什么 辦法讓我們的小盒子更好看呢 ?給他們涂上漂亮的顏色好不好。 學(xué)習(xí)制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色。 當(dāng)幼兒說(shuō)到可以折一些來(lái)時(shí)，可以教育幼兒不能采花，花兒要給大家欣賞。 萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。 (提醒幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看 )。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。 (1)、小豬長(zhǎng)的什么樣 ? 小結(jié)：小豬長(zhǎng)著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長(zhǎng)得真可愛。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。 【活動(dòng)過(guò)程】 請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 (活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂 ) 出示 “ 小鳥 ” ，請(qǐng)小朋友將 “ 小鳥 ” 送回家。一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻 。 教師引導(dǎo)語(yǔ)： “ 哇 !這么多的風(fēng)箏，我們一起來(lái)看看 !” 幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。 四、幼兒制作風(fēng)箏面。 啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )音樂做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 (1)小朋友們看，哪一把傘看 ?為什么 ?(幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望 ) (2)剛才呀 !小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說(shuō)要謝謝我們小朋友呢 !那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢 ?對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎 ? 活動(dòng)延伸： (1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。 攝制的錄象 (__隨意丟一次性飯盒和盤子 ) 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看錄象，討論 師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了 ?你喜歡嗎 ?你看到了，你想怎么辦 ? (觀看錄象 ) 師：誰(shuí)告訴我你 喜歡這樣的行為嗎 ?你看到了，你想怎么辦 ? (__：應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請(qǐng)放在 “ 一次性飯盒和盤子 ” 手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。 畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的 太陽(yáng)花 ，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。 小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。塑造春天里的各種花。 。 中班創(chuàng)意趣味手工活動(dòng)方案篇 17 【活動(dòng)背景】 本班幼兒平時(shí)都比較喜歡畫畫和動(dòng)手方面的活動(dòng) ,但由于剛剛小班升中班的緣故。并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么小動(dòng)物 ,【小馬】試著讓幼兒說(shuō)出其特點(diǎn)。 重新折好后 ,讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即涂色。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子： “ 衣服有了，沒有褲子怎么辦呢 ?” “ 看，衣服還會(huì)變魔術(shù)呢 !一變變成了一條褲子。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對(duì)齊抹平，四角向中心折共折三次。 最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動(dòng)結(jié)束。 教師用 A3 的大紙演示【在室內(nèi)來(lái)回走動(dòng)】便于幼兒看得清楚。但幼兒渴望能夠親手制作出奇妙的物品 ,利用幼兒好奇的心理 ,讓其發(fā)揮大膽的奇思妙想。 (集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。 二、準(zhǔn)備： (各種顏色的 )彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。 三、展示背景圖畫，請(qǐng)幼兒把做好的 太陽(yáng)花 粘到上面。 二、幼 兒操作，教師講解示范。 中班創(chuàng)意趣味手工活動(dòng)方案篇 15 活動(dòng)目標(biāo)： 給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。 師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢 ? 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦 ?(可以做成東西 ) 師：可以做成什么東西 ?(花盆、椅子、包 ??) 二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。 中班創(chuàng)意趣味手工活動(dòng)方案篇 14 活動(dòng)目標(biāo)： 合 理利用費(fèi)舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識(shí)。 (1)教師著重示范講解撕傘。 中班創(chuàng)意趣味手工活動(dòng)方案篇 13 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。 (原本我設(shè)想要用舊圖書、掛歷紙，但是如果要求幼兒對(duì)稱裝飾的話，只能用各種紙了 ) 幼兒做到一半時(shí)，教師可請(qǐng)幾位能力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。 (5 分鐘 ) 過(guò)渡語(yǔ)：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏，徐老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。 人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾