【正文】 提醒幼兒使用剪刀時注意安全。活動準備：范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。用吸管替代傘柄，將傘面與傘柄粘連起來?！斑@些紋樣是按一定的規(guī)律排列的，每一格畫著一種花紋?？朔щy，體驗成功的快樂。（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。（3）幼兒分組制作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。（1）談談說說：我吃過的各種元宵。二、活動準備干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞鑼鼓音樂伴奏帶三、活動過程講講元宵節(jié)。積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂?；顒臃此迹涸诨顒娱_始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件，當孩子們看到后非常興奮，通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌，讓幼兒清楚的記住了制作的過程。幼兒作品展示，教師小結(jié)。教師引導幼兒自由探索，大膽創(chuàng)新、運用不同的剪法剪出不同花瓣。教師出示做好的紙杯花，激發(fā)幼兒動手制作的興趣，教師并示范紙杯花的制作過程?；顒訙蕚洌夯ǖ膱D片若干、光盤。運用剪刀、紙杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。師：小朋友們真能干，舊報紙、舊磁帶和舊毛線這些原本沒用的東西經(jīng)過你們的巧手都變成了一頂頂漂亮的假發(fā)，讓我們趕快戴上，給大家展示一下吧!中班手工活動教案2設計思路一次偶然，在網(wǎng)上看到了許多用紙杯做成的各種形態(tài)的花，造型簡單、顏色鮮艷，立刻吸引了我。四、幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導。請個別幼兒嘗試。可是動物商店里的假發(fā)不夠了，所以想請我們中一班的小朋友來幫他們制作假發(fā)，你們愿意嗎?二、欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法。活動目標引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。第五篇：中班手工活動教案中班手工活動教案中班手工活動教案1活動準備浴帽人手一只，舊磁帶、毛線、報紙、絲帶等若干，雙面膠。四、泥娃娃展師：小朋友們，你們的泥娃娃都捏好了嗎?那我們把泥娃娃放到哪里去?幼：放到作品展示臺上。這一次，幼兒操作得更有興趣了。3．引導幼兒利用輔助材料，進行嘗試。師：小朋友們，你們看老師用泥捏出了什么？“小人兒…”幼兒說。2．各種顏色的橡皮泥，PPT泥娃娃，小棒子，小正方體模具，小圓柱體模具活動過程一、泥可以干什么?師：小朋友們，看老師給你們帶來了什么?“橡皮泥。在活動中為幼兒提供寬松、自主的學習環(huán)境，創(chuàng)造自主學習的機會。中班幼兒已有了初步的捏、搓、揉等操作技能，而且具備了初步的挑戰(zhàn)意識。【教學反思】整個畫的過程孩子們完成還是比較好的，能夠掌握印章畫的基本步驟，可以很好的配合老師，而且還發(fā)揮出了他們豐富多彩的想象力。將材料分別發(fā)給每組的小朋友時的溫馨提示：⑴、每個桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的?（擦手）⑵、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉或衣服，因為會把顏料留在漂亮的衣服上，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的臉或衣服。(這里的葉子是用土豆畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。教師范畫 【活動過程】 開始環(huán)節(jié)：通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了教師帶領(lǐng)幼兒來到小畫廊，眼前出現(xiàn)一幅畫《大樹》教師提問：你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?(這棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。讓幼兒充分體驗蔬菜印畫的樂趣。活動延伸：為幼兒提供花種和土壤地，讓幼兒自己動手在豆豆花盆里進行種植活動。播放各種各樣的花盆（花瓶）的圖片，讓幼兒知道花盆是不一樣的，每種花盆都有它自己的花紋 出示豆豆花盆的范樣，引出主題，讓幼兒學習用豆子裝飾花盆。小容器（如果凍盒），面粉團人手一份，各種豆類一組一份。在貼好面粉團的花盆上，粘貼各種豆子，組成圖案并裝飾花盆。四、欣賞交流（一）組織幼兒互相欣賞、分享作品。(一)幼兒分小組合作創(chuàng)作。（一）播放數(shù)字資源《馬蒂斯》，引導幼兒感知色彩、圖形。（二）材料配套：數(shù)字資源《馬蒂斯》。、夸張的剪影方式表現(xiàn)蔬果的外形特征，并根據(jù)主題進行剪紙拼貼。（2）用大張色卡拼貼成背景圖。（二）說一說：這是什么？它是什么樣子的?二、欣賞馬蒂斯剪紙作品《蔬果》，感受馬蒂斯作品的藝術(shù)風格。三、根據(jù)蔬菜和水果的外形進行剪紙拼貼，教師觀察指導。引導并鼓勵幼兒大膽選擇顏色進行搭配（注意色彩深淺的搭配）。第二篇：中班藝術(shù)：手工活動豆豆花盆中班藝術(shù)：手工活動豆豆花盆中班藝術(shù)：手工活動豆豆花盆活動目標：學習用面粉團和各種豆子裝飾花盆。豆貼畫的范畫。讓幼兒觀察花盆上的花紋和圖案。展示幼兒的豆豆花盆，并引導幼兒相互欣賞?！净顒幽繕恕客ㄟ^幼兒通過看一看、猜一猜和印一印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫?！净顒訙蕚洹亢}卜、土豆、芹菜等蔬菜切成各種形狀，水粉顏料、紙張、抹布若干。重點提問：請你們來猜一猜，把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分? 重點指導：引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。其他材料：水粉顏料、紙張、抹布。延伸環(huán)節(jié)： 可以讓幼兒回家和爸爸媽媽一起試著用水果也來做做印章畫。第四篇：中班手工活動泥娃娃中班美工活動教案：《泥娃娃》設計來源玩泥對于農(nóng)村幼兒來說，是非常熟悉而又百玩不厭的活動。因此，我就以捏泥人為主開展了泥工活動?；顒訙蕚?．教師的示范作品(不同形態(tài)的泥人)，加工好的泥團若干。二、泥娃娃怎么不一樣?1．以問答的形式引導幼兒觀察。師：這些泥娃娃是怎么做的?你們想不想試試？在老師的鼓勵下，幼兒開始了初步操作。老師引導幼兒仔細觀察泥娃娃的五官都是怎么完成的：有的是用小棒子直接在頭部刻畫出來的，有的是用泥捏出來的三、瞧，我的泥娃娃多棒！1．引導幼兒觀察范例，尋找自己失敗的原因，并找到更好的解決辦法，再次操作。2．引導幼兒觀察不同形態(tài)的范例泥娃娃師：完成的小朋友，你們再去看一看老師捏的那些泥娃娃有什么不同的姿勢和形態(tài)？是怎么做的?你想不想也試著捏一個不同姿勢的泥娃娃？3．幼兒操作活動，老師給予適當指導。2．在已有基礎上將活動延伸，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地說出橡皮泥除了可以做小泥人還可以做什么，例如：動物、食物、生活用品等，從而發(fā)展幼兒的認知能力和語言表達能力。發(fā)散思維，設計出不同的假發(fā)發(fā)型。森林里的小動物最近有一件喜事，大家一起合作把大灰狼給趕走了，所以小動物們決定開一個化妝舞會慶祝，