【正文】 的獨立作品,放到區(qū)角中,用主題畫來裝飾自己的教室?；顒訙蕚洌旱皻と舾伞６?、探索蛋的結構特征。粗糙的還是光滑的。(1)師：“請小朋友一邊看一邊聽清楚把蛋打開的方法。三、制作蛋殼黏貼畫。(四)點評幼兒作品?；顒幽繕耍海Ｔ笅寢尮?jié)日愉快。，大膽的說出自己的想法?；顒舆^程：一、說說小時候用過的東西。：，了解制作的方法。(4)將彩色亮片貼在三角形和紙條上，進行裝飾(注意對稱和間距，每個距離間隔四指寬，用雙面膠定點)(5)貼好長紙條兩端，固定頭圈(皇冠做好了)?；顒臃此迹罕敬位顒拥娜齻€教學目標都達到，在第二個目標中用對稱等距離的手法進行裝飾皇冠時，有個別的幼兒還未能掌握。教師引導幼兒能夠控制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。教師引導幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？教師可以準備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。（3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧！活動延伸教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節(jié)的教室墻?；顒訙蕚洌河變簳钤姼琛顿R年卡》取下幼兒用書《賀年卡》3536頁，幼兒人手一張。出示賀年卡教師：這是什么？上面有什么？有什么用？讓幼兒觀察交流鴿子手機的賀年卡，重點引導幼兒觀察賀年卡上的畫面，了解設計賀年卡的方法，鼓勵幼兒和同伴交換賀年卡，擴展幼兒設計的思路。請幼兒想象祝賀的話語，可由老師代筆寫下來，并提醒幼兒寫上自己的名字。中班手工活動教案13活動目標能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。一次性白色小蛋糕盤。師：今天老師帶來了一些“化過妝”的蔬菜，根據(jù)它們的形狀和顏色，你們能猜一猜它們是哪些蔬菜嗎？（出示切片或切段的蔬菜，讓幼兒觀察并猜出名稱。蔬菜拼盤的圖案可以給大家?guī)砻赖母惺?，引起食欲。幼兒操作。五、小結鼓勵幼兒多吃營養(yǎng)豐富的蔬菜?；顒訙蕚洌篜PT圖片、塑料針、線、彩色“豆子”若干盤。）（二）觀看課件，分段欣賞故事。每天，小刺猬拉亞只能一個人孤孤單單的到果園里去摘果子，一個人在家里安安靜靜的用晚餐，因為沒有朋友的陪伴，拉亞的日子過的多孤單呀。，開發(fā)幼兒想象力。二、活動準備蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學課件三、教學重難點，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。）教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？小結：原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡感情和互致問候的。教師帶領幼兒復習故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊。）教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。教師：感恩節(jié)馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧?！瓊渥ⅲ航處煶尸F(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。（2）幼兒制作賀卡的過程中，教師要進行巡回指導。小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié)，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習慣。教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。幼兒：用毛根做雪人的四肢。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。蟾蜍和小青蛙都鉆進各自的洞里再也不見面了。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。四、活動過程，激發(fā)幼兒興趣。原來它是按規(guī)律來排列的?？墒牵幸患虑榭偸亲屗浅５臒??；顒与y點：學會簡單的有規(guī)律的排序方法。學會用簡單的有規(guī)律的排序方法來穿項鏈。教師巡回指導，鼓勵幼兒拼出有創(chuàng)意的蔬菜拼盤。幼兒逐一欣賞、評析，感受蔬菜拼盤的形狀美、造型美、色彩美，從中得到設計圖案的啟發(fā)。二、看一看欣賞廚藝拼盤比賽視頻片段。4．活動前組織幼兒把手洗干凈。在操作過程中體驗創(chuàng)作的樂趣。重點：在理解文學活動的基礎上，學習制作賀年卡的方法。介紹《賀年卡》的制作方法。師生共同手機各種賀年卡。通過添畫裝飾賀年卡片，通過寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。中班手工活動教案11活動目標引導幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。三、充滿愛的皇冠，給媽媽戴上皇冠。(2)把正方形的卡紙，按對角線剪成一個大三角形，兩個小三角形。：奶瓶、嬰兒推車、做好的漂亮皇冠。(活動難點)，萌生對媽媽的感激之情。通觀看幻燈片讓幼兒回憶成長的過程中的趣事。)(二)介紹制作方法?！?2)師：“你看到了什么?它們是怎樣的?蛋清、蛋黃與蛋殼相比是軟的還是硬的?”(3)教師小結：蛋的內(nèi)部由蛋清和蛋黃組成，蛋清是透明的，蛋黃是圓圓的。猜猜蛋的內(nèi)部結構。這么多的蛋，它們有什么不同的地方呢?(引導幼兒從大小、顏色等角度觀察表述。透明杯子若干活動過程：一、認識各種蛋。在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、表達能力和動手操作能力。老師設計一個主題,如,現(xiàn)在是夏天就以《美麗的夏天》為主題,分別讓幼兒作畫,分工有序,如,有畫炎熱的太陽的,有畫夏天的水果的,有畫水中的荷花的,有畫大樹、小草、小花的,有畫小動物的等。老師教幼兒畫石子的步驟:(1)選一顆石子,先觀察外形,如:心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫,小草、大樹、小房子等。讓幼兒學會裝飾石子。教師：先想一想在塑料袋上裝飾什么樣的圖案，然后再用蠟光紙和皺紋紙進行裝飾。教師：我手里玩的是什么東西?誰知道這個風箏是用什么做的?二、出示幼兒用書，引導幼兒觀察步驟圖學習用對稱的方法制作塑料袋風箏?；顒又攸c：學習按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風箏。師：我知道小朋友也一定都想來試一試吧？幼兒操作，體驗“藍印”效果。師：（出示藍印花布）小朋友覺得這些花布漂亮嗎？你最喜歡哪一塊花布？為什么？那你知道是誰想出來做這些花布的嗎？引導幼兒從不同的角度展開討論，如圖案、色彩等。活動準備：各種藍印花布制成品，如衣服、帽子、包等。你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美麗？教師評價。