【正文】 以，經(jīng)常躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。小刺猬可喜歡自己脖子上的項(xiàng)鏈了，森林里的小動(dòng)物看到了那條項(xiàng)鏈，他們也……（很喜歡）也想……（做一條）三、按規(guī)律兩種顏色串項(xiàng)鏈師：你們喜不喜歡它的項(xiàng)鏈呀？想不想也來(lái)做一條呢？我們前兩天也搓了許多小豆子，我們能不能也像小刺猬那樣有規(guī)律地穿一條呢？】師：那現(xiàn)在去選擇你喜歡的顏色有規(guī)律地串一串吧！師：來(lái)，做好了的小朋友趕緊我們把項(xiàng)鏈戴在脖子上來(lái)一場(chǎng)模特秀吧?。ㄒ魳?lè)）四、活動(dòng)延伸師：哇，小朋友們做的項(xiàng)鏈都非常漂亮，森林里的小動(dòng)物他們還做了更漂亮的項(xiàng)鏈呢！我們看看他們又是怎么串的？顏色的秘密又是什么呢！師：我們現(xiàn)在把剩下的小豆子放進(jìn)美工區(qū)，我們下次再來(lái)做一條更漂亮的項(xiàng)鏈吧！中班手工活動(dòng)教案15一、活動(dòng)目標(biāo)，制作雪人賀卡。教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)什么樣的賀卡呢？教師：今天老師帶來(lái)了好多的賀卡，我們一起來(lái)看看吧?。ń處煵シ臥PT課件，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動(dòng)做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。蟾蜍非常想念小青蛙，它準(zhǔn)備怎么樣表達(dá)自己對(duì)小青蛙的思念之情？教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。，并示范。幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！備注：（1）教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。賀卡這一特殊的祝福介質(zhì)，究竟是何時(shí)誕生的，為何會(huì)流傳至今，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。我們?nèi)鄾Q定去賞菊，小朋友們特別的興奮和開(kāi)心。通過(guò)看菊花的圖片認(rèn)識(shí)花瓣形態(tài)各異的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥以搓、卷的動(dòng)作表現(xiàn)不同形態(tài)的菊花。活動(dòng)準(zhǔn)備：菊花實(shí)物或菊花ppt、橡皮泥若干、輕音樂(lè)（青花瓷）。學(xué)習(xí)橡皮泥畫——菊花。在枝頭上，花瓣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，重點(diǎn)提醒用以中心向外放射的方法粘菊花的花朵。（2）幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)《青花瓷》）圖二交流講評(píng)——美麗的菊花幼兒作品展示（教師將幼兒的菊花作品展示在桌面上，幼兒互相欣賞）。中班幼兒已有了初步的捏、搓、揉等操作技能，而且具備了初步的挑戰(zhàn)意識(shí)。在活動(dòng)中為幼兒提供寬松、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2．各種顏色的橡皮泥，PPT泥娃娃，小棒子，小正方體模具，小圓柱體模具活動(dòng)過(guò)程一、泥可以干什么?師：小朋友們，看老師給你們帶來(lái)了什么?“橡皮泥。師：小朋友們，你們看老師用泥捏出了什么？“小人兒…”幼兒說(shuō)。3．引導(dǎo)幼兒利用輔助材料，進(jìn)行嘗試。這一次，幼兒操作得更有興趣了。四、泥娃娃展師：小朋友們，你們的泥娃娃都捏好了嗎?那我們把泥娃娃放到哪里去?幼：放到作品展示臺(tái)上。第五篇：中班手工活動(dòng)：蝸牛中班手工活動(dòng)《小烏龜》一、活動(dòng)背景：自從班上養(yǎng)了兩只小烏龜，孩子們有空就會(huì)去看望它們，還定期的給它們換水、喂食。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師給幼兒提供操作用的果凍殼、棉簽、剪刀、彩紙、丙烯顏料、雙面膠等?！靶觚旈L(zhǎng)什么樣子的？”（小烏龜有四只腳，一個(gè)殼，一個(gè)頭，一個(gè)尾巴，殼上還有花紋。我們幫他找些朋友，好嗎?” 出示自制的烏龜，“看，我找到了一只，哎，這只小烏龜有什么不一樣？（二）師講解示范。（3）然后剪下小烏龜?！靶觚斂匆?jiàn)這么漂亮的朋友一定很開(kāi)心，你想不想也來(lái)試試？”“桌上有各種顏色的彩紙，我們一起搜集的果凍殼，還有彩紙、顏料等。每位幼兒至少做一只小烏龜，先做好的，還可以多做幾只。提醒幼兒注意雙面膠貼在圓圈的線上。“大烏龜、小烏龜，站在一起成一堆，前面爬、后面追，一個(gè)一個(gè)往前爬。四、活動(dòng)反思：幼兒的思維具有動(dòng)作性、直觀性、具體形象性等突出特點(diǎn)，而手工活動(dòng)可以讓幼兒直接接觸各種材料和簡(jiǎn)單的工具，在教師指導(dǎo)下運(yùn)用剪、貼、裝飾等方法，對(duì)各種形態(tài)的物質(zhì)材料進(jìn)行加工改造，制作出占有一定空間的、可視且可觸摸的各種具體的形象。活動(dòng)一開(kāi)始利用圖片導(dǎo)入，以“”小烏龜做客”來(lái)激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)孩子們觀察烏龜?shù)奶卣?，為下面制作鋪墊。最后孩子們的小烏龜一只一只都“爬”上了“沙灘”，雖然有些作品看上去很不成熟，但是看著自己親手制作的小烏龜，孩子們卻十分興奮、快樂(lè)，拉著同伴、老師介紹自己的作品。不過(guò)，我們將活動(dòng)延伸到區(qū)角里，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)繼續(xù)去動(dòng)手制作，同時(shí)引導(dǎo)孩子們探索果凍殼除了可以制作烏龜還可以制作什么？從而發(fā)展孩子們的想象力，讓幼兒的興趣得到延續(xù)，再一次滿足幼兒的學(xué)習(xí)欲望。當(dāng)然活動(dòng)中也存在了不少問(wèn)題，整個(gè)制作步驟還是比較多的，孩子的個(gè)體差異比較大，尤其是使用剪刀，對(duì)于個(gè)別男孩子來(lái)說(shuō)有些難度，在老師的幫助下才能完成。在請(qǐng)幼兒制作前還為幼兒創(chuàng)設(shè)了趣味的情景，請(qǐng)小朋友們幫忙尋找朋友陪孤單的小烏龜散步，并設(shè)置“沙灘”的情景，充分考慮了手工活動(dòng)的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)中，我為幼兒提供了孩子們熟悉的果凍殼、棉簽等材料，來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)。欣賞圖片，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)手工的興趣。（四）評(píng)價(jià)與欣賞。用剪刀是注意安全。”（三）幼兒操作活動(dòng)。（5）最后用顏料裝飾烏龜殼。操作順序：（1）果凍殼放在彩紙上，用一只手按住，另一只手，沿著果凍殼的邊緣，在彩紙上畫一個(gè)圓。）教師及時(shí)地出示制作好的小烏龜。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）出示小烏龜圖片，激發(fā)幼兒對(duì)小烏龜?shù)牡呐d趣。一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用果凍殼創(chuàng)作小烏龜，表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)。想利用身邊的廢舊材料來(lái)引導(dǎo)孩子們制作小烏龜，這樣能進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)于美術(shù)活動(dòng)的興趣，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的意識(shí)。提示：1．在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，注意衛(wèi)生，注意安全。很快就有一部分幼兒完成了。4．幼兒講解自己的嘗試過(guò)程。你們看，老師這兒有這么多的泥娃娃，它們長(zhǎng)得一樣嗎?哪兒不一樣？2．幼兒自由嘗試，大膽操作。師：橡皮泥可以干什么?“捏泥人”、“捏飛機(jī)”、“捏泥蛋兒”……幼兒七嘴八舌地說(shuō)出了許多關(guān)于橡皮泥的玩法。2．培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的精神，體驗(yàn)探索成功后的快樂(lè)。泥工對(duì)于幼兒的小肌肉群的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包。幼兒用橡皮泥捏菊花，教師巡回觀察并指導(dǎo)。教師：拿一種顏色的橡皮泥，搓一搓、卷一卷、粘一粘（教師邊念兒歌邊捏菊花）。教師：老師這里有兩幅菊花圖，你們猜猜老師是用什么制作的？（引出工具：橡皮泥）這些菊花的花瓣有什么特點(diǎn)？教師指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花進(jìn)行小結(jié)：菊花有長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖，大大的葉子，花開(kāi)花開(kāi)在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。（1）幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花（實(shí)物或圖片），觀察比較其顏色、形態(tài)等特點(diǎn)。能說(shuō)出菊花的花瓣是卷卷的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、一層一層的?？吹胶⒆迂S富的想象對(duì)菊花擁有如此濃厚的興趣，我想借此開(kāi)展一次手工活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)菊花、欣賞菊花、喜愛(ài)菊花自己親手制作美麗的菊花手工作品。11月16日黃花崗公園舉辦第一屆黃花節(jié)，公園展覽了各種品種的菊花。（3）制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時(shí)，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗(yàn)鋪墊。（雪人、圣誕樹(shù)、花……）教師：畫雪人的時(shí)候記住要讓兩個(gè)圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。）小結(jié)：原來(lái)雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋，下面有個(gè)圓圓的身體，這兩個(gè)圓相親相愛(ài)地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。，提升幼兒創(chuàng)造力。有一天，拉亞在森林里發(fā)現(xiàn)了——咦，這是什么呀？（豆子）二、介紹小豆子師：這些豆子什么樣的呀？誰(shuí)來(lái)介紹一下這些豆子呢？（赤豆、白蕓豆、小黃豆、毛豆）1．提問(wèn)：這些豆子可以做什么呢？（幼兒講述）拉亞有了一個(gè)好主意，他想用美麗的豆子串成一條非常漂亮的項(xiàng)鏈，拉亞的手可真巧，你看項(xiàng)鏈穿好了，漂亮么？3．提問(wèn)：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它美麗的秘密呢？哦，原來(lái)這條項(xiàng)鏈?zhǔn)羌t的和綠的小豆子串成的，她到底是怎么穿的呢?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧，一個(gè)紅的一個(gè)綠的，一個(gè)紅的一個(gè)綠的……，哇，你們可真棒呀，一下子就發(fā)現(xiàn)了拉亞脖子里那顏色的秘密。小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里，他是一個(gè)活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬?；顒?dòng)重點(diǎn)：在欣賞中發(fā)現(xiàn)規(guī)律排列的美。中班手工活動(dòng)教案14活動(dòng)目標(biāo)：了解按顏色有規(guī)律的排列。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜，拼出自己喜愛(ài)的圖案。作品賞析：選取比賽視頻中幾張經(jīng)典有趣的拼盤圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論、分析，說(shuō)說(shuō)拼盤的圖案利用了哪幾種蔬菜切片，擺出了什么造形，這樣擺給人一種什么感覺(jué)，等等。）師：不同的蔬菜可以切出不同的形狀，如果把它們拼在一起會(huì)是什么樣子呢？我們來(lái)看一看廚藝大賽中的拼盤比