三年級英語上冊module5教案分析(編輯修改稿)
2024-10-20 21:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 armingup.Greeting“Howareyou?”（二）PresentationandPractice ．學(xué)習(xí)新單cat,cat,rabbit,dog,toy,bear,ball,kite2．老師利用PPT介紹今天的玩具。3．游戲?qū)W習(xí)等相關(guān)單詞，板書句型。Isitacat?yes,itisn’：，游戲操練句型。5．呈現(xiàn)對話a)初聽錄音，理解對話，師生問答：b)再聽錄音，回答問題，師生仿照課文對話。c)跟讀對話，同位分角色朗讀。6．理解操練以下句子：Isita??,并yes,itis./No,itisn’t.（三）Development．表演對話2．游戲鞏固句型Isita??,并yes,itis./No,itisn’．小組仿照課文對話4．評價表演效果5．小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容（四）Exercise讓學(xué)生做練習(xí)（五）布置作業(yè)．聽、讀、表演對話并畫家譜2．抄寫、拼讀新詞布置作業(yè)）抄單詞2）跟錄音讀課文三次教學(xué)后記課時計劃第 周 星期第 節(jié)****年**月**日課題Un9第二課時Unit9funwithlanguage教學(xué)目標.1,掌握上節(jié)課所學(xué)習(xí)過的新單詞，鞏固復(fù)習(xí)單詞,熟練運用Isita??,并yes,itis./No,itisn’。教材分析重點單詞的記憶和課文的認讀。難點單詞的記憶和課文的認讀。教具課文圖畫或簡筆畫，教學(xué)過程（一）Leadingin．．ListenandchanttheRhyme（二）Presentation．游戲復(fù)習(xí)．Reviewthesentences:Isita??yes,itisn’t.（三）Practice．,invitethemtolookatthe6pictures,saythenamesofthetoysfirstinsequence.（四）consolidationanddevelopment做雙基練習(xí)冊Unit9的練習(xí)。（五）Exerciseandcheck．評價學(xué)生表現(xiàn)2．小結(jié)（六）布置作業(yè)．拼讀、聽寫單詞2．編對話：Isita??yes,itisn’跟錄音讀課文三次。2家庭聽寫教學(xué)后記課時計劃第 周 星期第 節(jié)****年**月**日課題第三課時Unit9SingAlong,Soundfamily,Rhyme,Exercise教學(xué)目標．．．重點．句型的理解及運用。2．單詞的記憶。難點運用圖片、游戲繼續(xù)鞏固本課的單詞和句型。教具投影儀，錄音帶教學(xué)過程（一）RhymeListenandchant:SentencesIsita??yes,itisn’’slearn:.Thesong:Ihaveatoybear.（四）GameDoexercisesin“ActivityBook”（六）布置作業(yè)時計劃第 周 星期第 節(jié)****年**月**日課題第四課時Unit10Let’sTalk教學(xué)目標．掌握四會單詞：ship，plane，car，bus，bike，2．能理解并正確描述自己的物品：Ihavea?。教材分析重點單詞和詞組的認讀。難點單詞和詞組的認讀教具錄音機，錄音帶，投影教學(xué)過程（一）Revision.:cat,bear,rabbit,dog,kite,ball（二）Presentationandpractise．引入課題：Teacher::Plane,,’attentiontotheclassroomcontextandmswhite’．.（三）SummingupandDevelopment．分類記憶單詞2．Getpupilstopracticethedialogueinsertingthetoysnames.（四）Exercise（五）布置作業(yè)抄寫并熟讀單詞和詞組讀課文兩次。布置作業(yè)抄寫單詞和詞組教學(xué)后記課時計劃第 周星期第 節(jié)****年**月**日課題第五課時Unit10Funwithlanguage,Exercises教學(xué)目標.教材分析重點單詞、句型難點運用所學(xué)的句型描述自己的物品。教具教學(xué)過程（一）warmingup.Greeting（二）Revision．Listenandsingalong.（三）PresentationandPractice．,.（四）Development．就自己的玩具介紹。2．小結(jié):Ihavea?（五）Let’sdosomeexercises.（六）布置作業(yè)記單詞。背熟課文布置作業(yè)熟讀課文，盡量能背誦2活動手冊筆試題目教學(xué)后記課時計劃第 周 星期第 節(jié)****年**月**日課題第六課時Unit10StoryTime,Didyouknow教學(xué)目標．．.、toexposeyourstudentstoalongstretchoffundialogue.、教材分析重點．句型的理解及運用。2．讓學(xué)生運用本課所學(xué)的句型描述自己的物品。難點教具教學(xué)過程（一）“ActivityBook”：（七）布置作業(yè)、熟讀課文背誦單詞。布置作業(yè)課后表演故事給家長看，教學(xué)后記第四篇：三年級英語上冊Module2教案分析三年級英語上冊Module2教案分析三年級英語上冊module2教案分析module2Introductions第一課時Unit1I’mmsSmart一、教學(xué)準備與分析、教學(xué)目標.1技能與知識目標基本能聽懂、會說、會讀Howareyou?I’mfine,?I’mfine,。基本能聽懂、會說、會讀詞匯Goodmorning，msSmart使學(xué)生初步了解和感知too的用法初步了解感知詞匯boysandgirls 學(xué)會并運用句型Howareyou?I’mfine,?I’mfine,詞匯的girlsmsSmart的發(fā)
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