pep小學英語三年級上冊英語試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-05 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生將受益終生。根據(jù)此次抽考出現(xiàn)的種種情況，我認為今后的小學英語教學應(yīng)從以下幾個方面去努力:加強詞匯教學。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓練。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學生能否流利地用英語進行交際。因此單詞的教學要做到詞不離句。根據(jù)小學生學英語的特點，教師在教學時一定要與語境相結(jié)合，進行句型操練時，要堅持“四位一體”:話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動活潑的教學活動?？菰?、乏味、單一的教學根本適應(yīng)不了小學英語教學。小學英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學生的興趣，教學時要緊扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于樂、達到讓學生進行簡單的英語交流的目的。規(guī)范要求、強化技巧也是提高教學質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳授知識要過細、全面，要求學生要從嚴，并對學生的作答技能進行規(guī)范化訓練。總之，小學英語的教學要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫。第三篇：pep三年級上冊英語試卷分析[模版]2017—2018學第一學期期末調(diào)研考試答卷分析學校： 湛江市第二十八小學 學科： 英語 擬稿人： 陳南飛答卷分析至少包括以下三部分內(nèi)容：對試題的基本評價；學生答卷分析；本次考試對教學的導向作用。本次英語試卷共十道大題，整個試題基本體現(xiàn)了：主要考察學生的綜合運用能力，對于學生語音方面考察有所側(cè)重，一些語法知識的考查也能夠體現(xiàn)出來，可以真正考查學生的英語水平。注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個性，聯(lián)系生活的原則，考核學會綜合運用知識的基本技能，注重檢測學生的英語素養(yǎng)，試卷難易程度適中。學生在答卷方面的分析來看，大部分學生對本冊的核心詞語和句子的掌握較好。個別學生失分的主要原因，一是答題時粗心大意；二是對簡單的語法掌握得不牢固，基礎(chǔ)不扎實；三是答題時出現(xiàn)判斷的錯誤。本次試卷主要考察學生的綜合運用能力，對于學生語音方面考察有所側(cè)重，一些語法知識的考查也能夠體現(xiàn)出來，可以真正考查學生的英語水平。一、聽力部分 and ，就是考查學生對核心單詞和句子的記憶，不僅要知道單詞的意思，而且要與圖片的意思相符。放在聽力的第一題，很合適，符合學生的認知規(guī)律。,count and 。這個比較第一題，比較多孩子丟分主要是沒有在做聽力前告知題目中的數(shù)量或者對110的英語的音義知識不扎實！。 and ，不僅要聽出句子，而且要選出正確的圖片。情景交際，可以體現(xiàn)學生運用英語的能力。學生只要認真聽，這一題就比較簡單。 and ’s do 和Let’s chant的音義及圖片的認知。 and and sounds字母與其音素，基本上孩子們都對。,tick or 本題就是考查學生對課本中的Let’s do 和Let’s chant進行考核，考查的是學生的運用英語的能力。這與第3題的不同在于形是不一樣，以判斷題出現(xiàn)難度高點，但是我不認同這一塊的出題，個人認為考點有點集中有點應(yīng)付這次的測評！二、筆試部分，涂上相應(yīng)的顏色。，給相應(yīng)的圖片找到恰當?shù)膯卧~，標號。這兩部分分別考查核心詞，第7題是考查學生顏色單詞的辨認能力。第8題只是要求學生將不同的單詞進行歸類。很簡單，孩子們基本上都能拿到滿分。這一題是考查學生的情景運用能力，但是這道題出的不是很好，尤其題干表達又不清楚，考試很多孩子都出現(xiàn)不知道怎么回事，也沒說要連線。很多孩子在這里丟分了，當然也存在主觀原因，孩子的細心與耐心。正確并美觀才能得分哦。本題考查的是學生對于本學期的字母規(guī)范書寫。這一題要求學生根據(jù)給出的字母，在四線格中規(guī)范地，正確并美觀書寫字母。這一題可以說是送分題，只要細心，就可以做對但是由于平時的教學不夠扎實，對學生的書寫要求不夠嚴格導致很多孩子都沒有滿分。從本套試題可以看出，小學英語考查學生語音知識的側(cè)重點加強，考查學生的核心單詞的音義辨認。這也就要求老
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