pep三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)試卷分析[模版](編輯修改稿)
2025-10-21 15:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。有的教師認(rèn)為學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該越簡(jiǎn)單越好，會(huì)讀說(shuō)幾個(gè)單詞就可以了?？墒峭浟?，初學(xué)英語(yǔ)最重要的是一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和了解一些簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則，學(xué)英語(yǔ)的目的是交流和運(yùn)用，這些學(xué)生將受益終生。合格率大大低于區(qū)內(nèi)平均值的學(xué)校為西堤頭小學(xué)和溫家房子小學(xué)，引河里小學(xué)班級(jí)之間的差距太大，而三年級(jí)三班合格率為75。根據(jù)此次抽考出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力:加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)、詞義記憶、語(yǔ)言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位，對(duì)詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交際。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”:話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，明確交際功能。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)?？菰?、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于樂(lè)、達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流的目的。規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳授知識(shí)要過(guò)細(xì)、全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對(duì)學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練?？傊?，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力上多下功夫。小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末試卷分析試卷共分為兩部分，第一部分是聽(tīng)力部分，第二部分是筆試部分。一、試卷命題特點(diǎn)本次考試內(nèi)容與題型是沿用本縣歷年來(lái)小學(xué)英語(yǔ)期末考試試卷的舊題型與內(nèi)容。從小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)題型基本相似，整體來(lái)看，學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)較為工整，學(xué)生對(duì)聽(tīng)力部分的掌握情況較為扎實(shí)。本次試卷中大部分題能體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，綜合檢測(cè)學(xué)生對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合知識(shí)掌握及實(shí)際運(yùn)用能力，但部分題型與內(nèi)容對(duì)于小學(xué)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度太大，而且分值太大，與教學(xué)目標(biāo)中的小三，小四主要是聽(tīng)說(shuō)讀的指導(dǎo)思想不符，優(yōu)秀率不高，尤其是對(duì)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，這樣容易消除學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。第一部分 聽(tīng)力部分聽(tīng)力測(cè)試滿分為40分，分別為：一、聽(tīng)錄音選出所聽(tīng)到的單詞；二、聽(tīng)句子，找出你所聽(tīng)到的句子中含有的那個(gè)單詞。三、聽(tīng)句子，根據(jù)你所聽(tīng)到的句子排列正確的順序。四、聽(tīng)錄音，根據(jù)聽(tīng)到的問(wèn)句在A、B兩組中選擇正確答語(yǔ)，整體來(lái)看，聽(tīng)力部分得分率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，失分較多的是第四題。第二部分 筆試部分主要考查學(xué)生的單詞默寫(xiě)以及其他各項(xiàng)綜合能力，現(xiàn)分述如下：一、選擇適當(dāng)?shù)淖帜富蜃帜附M合完成單詞。主要考查學(xué)生對(duì)單詞的默寫(xiě)。失分率較高。其中feet（腳的復(fù)數(shù)形式）cupboard（櫥柜）這兩個(gè)單詞教學(xué)目標(biāo)中只要求會(huì)讀，會(huì)認(rèn)，能聽(tīng)懂，而并不要求學(xué)生默寫(xiě)。二、選擇填空。內(nèi)容都是書(shū)上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容，部分學(xué)生做得很好，但也有很差的，原因是因?yàn)椴荒芘宄渥拥暮x，課文鞏固不牢，故不能準(zhǔn)確找出答句。只有第一小題難度很大，I’m wrting a letter ___ my ，再根據(jù)課文中的 Can you write a letter for me?再綜合運(yùn)用才能填寫(xiě)出來(lái)。三、根據(jù)情景，選擇方框內(nèi)所給句子補(bǔ)全對(duì)話。這題失分多，其中的四個(gè)空只有第一個(gè)學(xué)生能輕松答出來(lái)。四、將下列句子譯成漢語(yǔ)。這題是課本中的主要句型，失分不多。五、閱讀理解，先閱讀下面的短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。這題難度很大。應(yīng)該更適合五年級(jí)學(xué)生，短文中的部分單詞與句型是學(xué)生從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，在一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師要教兩個(gè)年級(jí)，甚至三個(gè)年級(jí)的情況下，在一個(gè)教師要教四個(gè)班，甚至五個(gè)班的情況下，這樣的試卷只能是讓教師怕，讓學(xué)生失去激情。三、幾點(diǎn)擔(dān)心小學(xué)英語(yǔ)課并沒(méi)有受到應(yīng)有的重視。每周的課節(jié)只有兩節(jié)，而課本內(nèi)容卻很多；小學(xué)英語(yǔ)教師資源不足，有的地方并沒(méi)有開(kāi)設(shè)，轉(zhuǎn)入學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)很難趕上來(lái)；英語(yǔ)課
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