20xx三年級上冊英語試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-20 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交際運(yùn)用能力。三題單選，考查課文內(nèi)容重點(diǎn)句子。五題，補(bǔ)全對話，錯了10個學(xué)生的。六大題，選擇配伍，錯了六個學(xué)生。(三)、試卷整體情況：試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測學(xué)生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運(yùn)用能力，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。二、學(xué)生答題情況分析學(xué)生卷面書寫較為工整，學(xué)生對單詞和句子的掌握運(yùn)用情況較為扎實、靈活。三年級一班34人，二班34人，優(yōu)秀率：%，%。三、存在問題三年級學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣。英語聽力測試不同其他學(xué)科的筆試，不允許有絲毫隨意性，學(xué)生必須全神貫注，跟上錄音，才能順利完成考試。所以低年級部分學(xué)生測試成績不佳的原因不是語言知識掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實的情境中有個別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識。學(xué)英語的目的是交流和運(yùn)用，這些學(xué)生將受益終生。三、措施建議根據(jù)此次考試出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面去努力：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進(jìn)行交際。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時，要堅持“四位一體”：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動?？菰铩⒎ξ?、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。小學(xué)英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時要緊扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于樂、達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳授知識要過細(xì)、全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。總之，小學(xué)英語的教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫。第四篇：三年級英語上冊期末考試試卷分析PEP三年級英語上冊期末考試試卷分析（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）一、綜合情況：三年級的七個班及格率比較樂觀，大約98%，其中優(yōu)異的三班和七班及格率達(dá)到了100%。從優(yōu)秀率方面看，七班和三班表現(xiàn)出色，達(dá)到了83%和81%。考試的題型分為聽力和筆試兩大部分。試題形式多樣，緊密聯(lián)系舊知，從不同方面對學(xué)生進(jìn)行考查?？疾閮?nèi)容涉及到全冊的內(nèi)容，比較全面，它注重基礎(chǔ)知識的考查，體現(xiàn)了本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在考核知識的同時也大大地考查了學(xué)生的能力，比如答題能力，應(yīng)變能力等等。二、具體分析：第一大題，聽音選圖。這道題讓學(xué)生根據(jù)錄音選出正確的圖片，考察學(xué)生語句的理解，詞的音義聯(lián)系，這一題大部分同學(xué)完成較好。第二大題，聽音判斷。此題讓學(xué)生通過錄音語句對圖片做
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