三年級上冊英語競賽試卷(編輯修改稿)
2024-11-03 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個別學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面失分。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實的情境中有個別學(xué)生不能靈活的運用知識。同樣的知識，變換一下形式就會做了。五、改進措施：平時加強學(xué)生多讀、多背、多練，扎扎實實抓好基礎(chǔ)教學(xué)。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓(xùn)練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握單詞的方法。例如，教學(xué)單詞時，一定要幫助學(xué)生分清認(rèn)清，教師反復(fù)強調(diào)幫助學(xué)生記憶。多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。教者：嚴(yán)清梅 2012年11月26日第三篇：2017三年級上冊英語試卷分析三年級上冊英語學(xué)業(yè)水平檢測報告一、試題分析整體來看，本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強考試內(nèi)容與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，重視對學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能的考查，有利于促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生理解、運用語言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。本次命題沒有超出范圍的命題內(nèi)容及印刷錯誤，本年級共96人，%，%。二、試卷分析第一題聽音排序號?？疾鞂W(xué)生對單詞的掌握情況，是音與義的結(jié)合，出錯原因是記憶不牢固，不能快速識別反應(yīng)。第二題聽音，判斷正誤?？疾閷W(xué)生對句子的理解，根據(jù)句子意思選擇圖片。學(xué)生對課文不熟悉，易導(dǎo)致本題出錯。第三題聽音，選擇你所聽到的字母?？疾閷ψ帜傅囊艉托蔚恼J(rèn)知。出錯較少，出錯原因為個別字母掌握不扎實。第四題聽音，選擇句子?？疾閷渥右艉托蔚恼J(rèn)知，出錯原因為不能熟悉認(rèn)讀句子。第五題聽音，判斷數(shù)字。考查對數(shù)字的認(rèn)讀。出錯原因為個別單詞記憶不牢固和馬虎大意。第六題A部分，考查身體部分單詞。出錯原因為身體部位單詞識記不清。第六題B部分，考查顏色單詞的形和義。出錯原因為不能正確理解單詞意思。第六題C部分，將問答句連線?？疾閷W(xué)生英語對英語形的認(rèn)識及英語問答習(xí)慣。第六題D部分，將大小寫字母連線，考查大小寫的認(rèn)讀，出錯原因為大小寫掌握不牢固。第七題，選擇句子與對應(yīng)的圖片，考查學(xué)生對句子的形和義的了解。第八題為排序題，考查學(xué)生實際的交際能力。第九題，通過圖片找字母，是對字母掌握情況的考查。三、暴露的問題學(xué)生方面：學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，但還需要靈活運用。語言綜合運用能力較差。個別學(xué)生粗心。教師方面：教學(xué)任務(wù)基本完成，但后
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