三年級上冊科學(xué)試卷分析(編輯修改稿)
2025-11-04 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人，占35%。典型錯題：具備“能夠生長、會死亡、能繁殖后代，等這些共同特征是（）可見在以后的教學(xué)中，要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，基礎(chǔ)題不但反復(fù)講，還要學(xué)生讀會背。(二)、構(gòu)建思維導(dǎo)圖：14分 典型錯題：（三）、選擇題24分，占分最多的一題。典型錯題：5題：按照生活環(huán)境對以下植物分類，其中（）單獨一類？有些不認(rèn)真讀題，選擇錯：下列關(guān)于植物的相同點的描述不正確的是（）有部分學(xué)生題目看不仔細(xì)，選了正確答案；有部分概念不明確，判斷錯誤從此題中不難看出，還存在著一小部分的學(xué)困生，這不能不引起我的深思?？茖W(xué)知識相對而言比較抽象，而學(xué)生還比較小，生活經(jīng)驗比較匱乏，理解應(yīng)用知識的能力很差，自己又不會總結(jié)和靈活運用，這也是導(dǎo)致還存在學(xué)困生的原因。其次，部分知識的教學(xué)，教師引導(dǎo)學(xué)生探究的過淺。許多知識是老師概括出的結(jié)論，而不是學(xué)生通過觀察和發(fā)現(xiàn)得到的結(jié)果，所以當(dāng)問題有所改變的時候，很多的學(xué)生便出現(xiàn)了答非所問，準(zhǔn)確把握知識的力度不夠，作為老師概念方面的知識強調(diào)不夠過細(xì)，所以在理解上出現(xiàn)了偏差，在這個題上都丟了分。（四）連線題4分，得分最少的一題。數(shù)據(jù)分析。此題是正確率最高的一題。滿分有35人，占87%。只有個別貧困生而扣分。（五）探究題：共12分。數(shù)據(jù)分析：此題滿分6人，占15%，扣3分，35人，占85%?？鄯侄荚诘谝恍☆}。學(xué)生很難回答，由于教書這個實驗不作要求，則沒有讓學(xué)生動手操作，學(xué)生很難回答。三．存在的問題：三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗。在課堂學(xué)習(xí)中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學(xué)生在生活實際中沒有去關(guān)注身邊的一些事情和現(xiàn)象。學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該以生活為基礎(chǔ)，生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉和基石，但是學(xué)生對生活的關(guān)注太少。在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活環(huán)境是那樣的單調(diào)，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學(xué)校、家里。這對孩子們認(rèn)識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師需要為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)渠道。其次，三年級孩子正是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，我們在平常教學(xué)中缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練，很多孩子不會傾聽，不會合作，還有一部分學(xué)生自律性不強，甚至有的學(xué)生影響同伴的學(xué)習(xí)。這些問題都是我們今后教學(xué)工作中應(yīng)該狠抓、努力提高的地方。另外，作為教師一定要多專研教材，同時還要多進行自我充電學(xué)習(xí)，確保知識的
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