【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 宇宙巨人，擁有無(wú)窮的力量。每當(dāng)張老師遇到困難時(shí)，我一直在尋找這股神奇的力量，希望它可以給我鼓勵(lì)和自信，激勵(lì)我打敗困難，勇敢地面對(duì)生活。而這股力量就叫正能量。你們想不想擁有正能量？今天張老師就給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，希望通過(guò)這個(gè)故事把正能量傳遞給大家，讓自己變得強(qiáng)大和勇敢。板書(shū)課題，齊讀課題。（二）釋題什么是檢閱？播放視頻體會(huì)“檢閱”交流觀看視頻的感受。小結(jié)：專(zhuān)注的神情，整齊劃一的動(dòng)作，向我們展示了中華兒女朝氣蓬勃的精1神面貌和波瀾壯闊的雄偉氣勢(shì)。下面張老師想帶大家到另外一個(gè)國(guó)家波蘭去感受一下他們歡慶國(guó)慶時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。（三）學(xué)習(xí)生字詞。（四）感受波蘭的國(guó)慶請(qǐng)大家自由地朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？找出描寫(xiě)國(guó)慶熱鬧場(chǎng)面的句子。讀一讀。國(guó)慶真熱鬧啊，作為觀眾的我們都感受到了，那么如果能作為代表參加檢閱那心情肯定是（）。有一個(gè)特殊的小男孩他不僅激動(dòng)、高興，而且有點(diǎn)緊張呢。他是誰(shuí)？（五）感受博萊克的“棒”齊讀描寫(xiě)博萊克接受檢閱的段落?！巴浟俗约涸谥艄铡闭f(shuō)明了什么？他表現(xiàn)得好嗎？波蘭的觀眾怎么說(shuō)的？一起讀一讀“這個(gè)小伙子真棒！”我們不要忘了博萊克是個(gè)截肢的孩子，他失去了左腿，那么他能走得和正常人一樣好，在平時(shí)的訓(xùn)練中，他該付出了多少努力啊。我們想象一下他成功背后的艱辛。（PPT）對(duì)于博萊克訓(xùn)練的心酸我們都感同身受，此時(shí)你想對(duì)他說(shuō)什么呢？是啊，博萊克靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇敢的精神展示了他自己的風(fēng)采。讓我們?cè)俅紊斐龃竽粗竵?lái)贊揚(yáng)一下他。（六）、感受其他隊(duì)員的“棒 ”1．博來(lái)克向我們證明了一句話，世上無(wú)難事，只要肯登攀。但是他差點(diǎn)就與這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)失之交臂了，這是怎么回事呢？請(qǐng)大家自由閱讀課文2—9自然段，看你能不能弄明白。在兒童隊(duì)接到通知要去參加國(guó)慶檢閱之后，他們開(kāi)了一個(gè)會(huì)，商量了一件重要的事情，是什么事？為什么大家都不愿第一個(gè)開(kāi)口？因?yàn)橐灰┤R克參加這件事很為難。師：從哪感受到大家的為難？生：從“大家都鴉雀無(wú)聲”感受到了，誰(shuí)都不愿意說(shuō)這件事。生：一個(gè)隊(duì)員說(shuō)：“這是一件棘手的事。”說(shuō)明很難辦。生：我從這一段感受到的：“勸他不去？要不把它放在隊(duì)尾？??怎么跟他說(shuō)呢？”師：是啊，這一段有5個(gè)問(wèn)號(hào)，多為難哪。誰(shuí)能把你的為難傳遞給大家？生讀。師：這我就不明白了，博萊克左腿截肢，很不適合參加這次檢閱，直接告訴他不就行了么？相信他會(huì)理解的，還用為難么？生：不能直接告訴他，會(huì)傷害他的自尊心的。師：哦，原來(lái)是怕博萊克傷心，自卑。這可怎么辦呢？隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)在哪里呢？你可是兒童隊(duì)的核心??！你有好主意么？（生不敢舉手，終于有一只手怯怯的舉起來(lái)。）師：好！隊(duì)長(zhǎng)在這里，想說(shuō)什么呢？生：隊(duì)員們，如果我們把博萊克放在隊(duì)伍的第一排??還不是一般的隊(duì)員！（出示隊(duì)長(zhǎng)的話。）師：這么好的主意怎么說(shuō)的聲音這么小？來(lái)，自信得說(shuō)一遍，注意是用“洪亮”的聲音說(shuō)。聲再讀。同學(xué)們踴躍嘗試！師：隊(duì)長(zhǎng)的話音剛落，馬上有一個(gè)隊(duì)員接口說(shuō)——生：太棒了！這才叫兒童隊(duì)呢！別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們，第一排走這一名拄拐的兒童隊(duì)員！師：你好像是在朗誦，不是說(shuō)話呀！一名隊(duì)員激動(dòng)地說(shuō)——生說(shuō)（很激動(dòng)的樣子）師：大家都夸隊(duì)長(zhǎng)的主意好，但好在哪里呢？我怎么不知道？誰(shuí)來(lái)幫我解決這個(gè)疑問(wèn)？生：隊(duì)長(zhǎng)讓博萊克走在第一排，給了博萊克信心。生：讓博萊克感受到自己和普通人一個(gè)樣，他們能做的事情，自己也能做！師：說(shuō)得好！讓博萊克感受到自己和普通的兒童隊(duì)員是一樣的，這就3是隊(duì)長(zhǎng)主意的高妙之處。不拋棄不放棄每一個(gè)隊(duì)員，而且能在檢閱走得那么整齊，難怪波蘭的觀眾稱(chēng)贊說(shuō)，這些小伙子真棒?。ㄆ撸?、拓展延伸，小結(jié)。其實(shí)像博萊克一樣即使身患?xì)埣惨材軕{借自己的努力做出一番成績(jī)的人有很多。比如著名的運(yùn)動(dòng)員桑蘭、作家史鐵生，還有偉大的科學(xué)家霍金等人。在咱們湖北宜昌也有這么一位了不起的人，她就是著名的舞蹈家邰麗華。在2006年的春晚上邰麗華和她的隊(duì)友給帶來(lái)的舞蹈《千手觀音》震驚了國(guó)人?，F(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一下。他們勇敢的精神為身殘志堅(jiān)做了最好的注釋。當(dāng)然，一個(gè)好漢三個(gè)幫，他們的成功也離不開(kāi)周?chē)说膸椭Ｕ且驗(yàn)橛泻芏嘞癫┤R克的隊(duì)友一樣有愛(ài)心的人，他們尊重、關(guān)懷殘疾人，才會(huì)讓殘疾人享受和普通人一樣的待遇。接下來(lái)送給大家一首小詩(shī)，讓我們一起伸出雙手為殘疾人筑造一個(gè)沒(méi)有歧視，只有公平、公正的天空吧。六、作業(yè)：想一想博萊克回家后會(huì)想些什么呢？七、板書(shū)”1檢閱博萊克美好的心靈兒童隊(duì)員第四篇：檢閱教案師：這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《檢閱》（齊讀）。你們看到過(guò)檢閱嗎？有的人看到過(guò)，有的人沒(méi)有，在1999年的十月一日，也就是我們中華人民共和國(guó)成立五十周年的日子里，在北京天安門(mén)廣場(chǎng)，就舉行了一次隆重的檢閱，國(guó)家主席還親自檢閱了軍隊(duì)，中國(guó)人民解放軍以整齊的軍容和飽滿的精神接受了黨和人民的檢閱，現(xiàn)在，就讓我們?cè)賮?lái)感受這隆重的檢閱場(chǎng)面吧。（播放視頻）好，同學(xué)們，剛剛我們看了錄像，你看過(guò)錄像，有什么想說(shuō)的嗎？（指名說(shuō)）預(yù)設(shè)：生：士兵的步伐真是太整齊了。（師：我現(xiàn)在還感覺(jué)到你的心潮起伏，很激動(dòng)生：多么隆重的檢閱啊。生：他們走得很整齊，很威武，特別精神。生：接受檢閱的部隊(duì)整齊劃一，從空中看上去特別美。師：整齊劃一，給我們帶來(lái)了美的享受，同學(xué)們，這就是檢閱，每一個(gè)人必須與全隊(duì)保持一致，手臂一致，腳步一致，目光一致，行動(dòng)一致?？墒悄銈冎绬?？在這么多一致的背后，那是無(wú)數(shù)個(gè)頂著烈日、冒著嚴(yán)寒的訓(xùn)練呀，那是這么多人每個(gè)人都磨破了幾十雙鞋子、身上的衣服被汗水濕透，又被太陽(yáng)曬干，最后結(jié)成鹽花的代價(jià)啊?？赐炅宋覀儑?guó)慶的檢閱，老師再帶你們到波蘭的首都華沙看看發(fā)生在那里的國(guó)慶檢閱，打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，聽(tīng)清老師的要求：自由讀課文，思考兩個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)，這次檢閱特殊在哪里？第二個(gè)，波蘭的觀眾是怎樣評(píng)價(jià)這次檢閱的？請(qǐng)用波浪線畫(huà)下來(lái)。（讀課文）師：誰(shuí)先來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題？這次檢閱特殊在哪里? 生：特殊的是兒童隊(duì)伍中有一名拄拐的少先隊(duì)員。師：在檢閱的隊(duì)伍中出現(xiàn)了一位拄拐的男孩，確實(shí)是很特殊。那么對(duì)于這樣一次特殊的檢閱，波蘭的觀眾又是怎樣評(píng)價(jià)的呢？ 生：這個(gè)小伙子真棒?。ń處煱鍟?shū)）師：還有呢？生：這些小伙子真棒！（教師板書(shū)）師：請(qǐng)大家快速地瀏覽課文，你覺(jué)得課文的哪一段是在寫(xiě)這個(gè)小伙子真棒？具體寫(xiě)博來(lái)克的。找一找。（稍等，有學(xué)生舉手后）師：這個(gè)小伙子他棒在哪里呢？（指名說(shuō)）生讀：在隊(duì)伍的第一排。望著檢閱臺(tái)師：你從這句話中的哪些地方感受到了博來(lái)克真棒？ 生：我感覺(jué)到他很棒。師：具體的來(lái)說(shuō)一說(shuō)。預(yù)設(shè)：生：我感受到他精神飽滿 生：我覺(jué)得他很不容易。師：為什么不容易？生：他的腿截肢了，還能和全對(duì)保持一致，能做到這樣肯定是很不容易的。師：對(duì)，剛剛我們看了錄像，知道了即使是一個(gè)正常的人也要付出常人難以想象的努力，那么，我們從這個(gè)描寫(xiě)博來(lái)克的句子中也體會(huì)到了他的艱辛。那么，請(qǐng)同學(xué)們靜靜地想一想，你透過(guò)這個(gè)句子，仿佛看到了博來(lái)克在檢閱之前是怎么訓(xùn)練的？（PPT出