小學(xué)三年語文檢閱教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想說：…… 《檢閱》教案 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會課文中的生字和新詞，會正確流利、有感情地讀課文?！ ∧軌虼θ宋锏膬?nèi)心世界，感受人物的內(nèi)心斗爭。領(lǐng)悟體驗(yàn)部分詞句。 感受博萊克堅(jiān)強(qiáng)神氣，兒童團(tuán)員的寬容友愛、真誠善良，以及觀眾博愛的胸懷?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件，觀看或向大人了解國慶閱兵?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，交流入題。 出示課題，學(xué)生交流對課題的理解?！ ∮^看建國五十周年國慶閱兵儀式，學(xué)生說感受，評評參加檢閱的人?！ 《?、初讀課文，交流感受?！ ∵^渡：同學(xué)們用最美好的詞語評價了參加檢閱的人，今天我們將來到波蘭首都華沙，參加那兒的國慶檢閱活動?？纯床ㄌm觀眾是怎樣評價這次檢閱的。 請大家打開書本，正確流利的朗讀課文。找到后，多讀幾遍?！ W(xué)生讀課文，觀眾是怎樣評價他們的？ 交流。板書出示最后的兩句話。 這個小伙子真棒 這些小伙子真棒 反復(fù)讀，讀后質(zhì)疑。（隨即解決知道的問題，如，這個小伙子是誰？……） 歸納板書：是啊，為什么說小伙子真棒？ 三、研讀一（“這個小伙子真棒”） 我們先來認(rèn)真讀課文，找一找小伙子博萊克棒在哪里？用橫線劃下來，體會體會?！ 〕鍪荆涸陉?duì)伍的第一排……（等……老師也讀出了博萊克很棒。） 來，大家讀讀，你們是從哪里看到博萊里克很棒？（注意從詞語中體會） 學(xué)生朗讀。（多神氣的孩子啊，請你來讀讀。） 我們再來讀讀，體會體會博萊克當(dāng)時的心情。（緊張，驕傲，自信，莊嚴(yán)、光榮……） 朗讀指導(dǎo)。（你體會到……，你來讀讀。） 朗讀“這個小伙子真棒”。（難怪觀眾會這樣夸獎他。） 我們也來夸夸博萊克。（加上動作試一試。） 是啊，多么堅(jiān)強(qiáng)、神氣的博萊克，不管是他的動作，還是他的神采，深深地感動了觀眾。觀眾不由自主地說…… 四、研讀二（“這些小伙子真棒！”） 過渡：可是，有些觀眾還是有不同意見，理解“糾正”，糾正是怎樣的？學(xué)生試讀。（強(qiáng)調(diào)“這些”） 是的，大家剛才就想到了一個問題，“這些小伙子”棒在哪里？請大家再讀課文，用波浪線劃出，小組合作討論，交流交流。 學(xué)生交流。（善良、真誠、友誼、團(tuán)結(jié)。） ?。?）我是從“棘手”體會到的。從五個問號感受到的。 A、誰也來讀讀，你們都讀讀，體會到什么，是從那個詞語中體會到的，你再來讀一讀。這件事情棘手在哪里？（總結(jié)：為難，苦惱）他是怎樣說這句話的？那你來讀一讀。他在想些什么？ B、感受“鴉雀無聲”，鴉雀無聲是怎樣的？靜到怎樣程度，大家在想什么？ C、出示課文第六自然段，朗讀大家的內(nèi)心斗爭。（這有五個問號，誰能讀好。）你們從這幾個問號中發(fā)現(xiàn)了什么？從哪里體會到的，你們能把這種體會通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？ 感受多個問號。（勸他不去，會怎樣呢？） 學(xué)說：勸他不去，會?！ “阉旁陉?duì)尾，會。博萊爾會怎樣想？ 把他藏在隊(duì)伍中間，會?！ ≌埲w女生讀
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