(人教新課標)三年級語文下冊教案檢閱2(編輯修改稿)
2024-10-03 10:37 本頁面
【文章內容簡介】 麗的浪花。我國古代勞動人民憑借豐富、大膽的想象，創(chuàng)造出了這一個個瑰麗、多彩、優(yōu)美的神話故事。這節(jié)課，老師也給大家?guī)硪黄浅Ｓ腥さ纳裨捁适隆０鍟n題：夸父追日。（指名讀，齊讀）：追日（追趕太陽）讓生質疑：為什么追？怎么追？追到了沒有？二、初讀課文，感知大意。要求把課文讀正確、讀流利，用波浪線把能解答三個問題的有關語句畫下來。（順便檢查畫的是否準確，讀得是否準確、通順。隨即指導讀詞“虞淵”“瀚?！薄拔己印薄邦j然”）為什么追？——每天夜里，??讓大地永遠充滿光明（為什么？）怎么追？——于是夸父拿著手杖??夸父就追到了追到了沒有？——第三節(jié)、第四節(jié)有關語句。？（指導概括主要內容）三、品讀第一段，感受夸父追日的強大精神之柱。，他心里是怎么想的？請同學們默讀課文的第一段，劃出句子。：課件出示：“每天夜里，太陽躲到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。”⑴ 指名讀。⑵ 引讀：師：是呀，夸父對光明是那么的渴望，當夜幕降臨，夸父看到西沉的太陽，他心想──生：我不喜歡黑暗，我喜歡光明，我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。師：當夜深人靜的時候，四周一片漆黑，夸父久久不能入睡，他心想──生：我不喜歡黑暗，我喜歡光明，我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。⑶ 同學們，來吧！讓我們一起讀出夸父的心聲，呼出他對光明的渴望？生齊讀：“我不喜歡??讓大地永遠充滿光明?！雹?讀著這樣一段文字，你看到了一個怎樣的夸父？課件出示：我看到了一個（）的夸父。（勇敢 向往光明）四、品讀第２～５段。過渡：是呀，在字里行間，我們不禁被夸父追求光明的信念感動了，更被這些神奇的文字深深地吸引著，讓我們再次隨著這些神奇的語言文字走進故事２～５節(jié)。～５節(jié)，邊讀邊思考夸父還神在哪里，又給你留下什么樣的印象？劃出有關句子。：課件出示：“夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里?！雹胖该x，夸父“神”在哪里？（跑步速度快）⑵抓“一眨眼”“像風似的奔跑”體會夸父速度快：爸爸的汽車在告訴公路上行駛，如果以每小時１００公里來計算，兩千公里得開多少小時。（２０小時）整整要開２０小時，可是夸父一眨眼就跑完了，真神??！把這份感受讀出來吧。⑶還有哪里看出夸父跑得快。（像風似的奔跑）⑷此時，所有的感受只在一個“讀”，來，一起讀出夸父跑步的速度。⑸創(chuàng)設情境：夸父，你為什么跑得這么快，這么急？預設：因為太陽就要落山了。，因為夸父心中始終記著這樣一個目標：課件再次出示：我不喜歡黑暗，我喜歡光明，我要追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。（生齊讀），一個“神”已深深印在我們心頭，夸父還“神”在哪里？“夸父伏下身子，去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給喝干了，可是還沒止住口渴。”⑴指名讀，夸父“神”在哪里？⑵拓展黃河、渭河資料，抓關鍵詞“霎時間”體會夸父之渴。⑶指導讀。，他實在是太渴，太累了，他不顧疲憊去追趕太陽，那是因為他心中始終有一個目標支撐著他。讀到這里，你又看到了一個（）的夸父?！吧瘛蹦睦铮撼鍪荆骸八€沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因為他的倒下而發(fā)出巨響。這時，太陽正在虞淵落下去，把最后幾縷金色的光輝塞在夸父的臉上?？涓高z憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了?！雹胖该x，夸父遺憾什么？（沒有追到太陽、沒有把光明留?。扑牟桓恃?，他把自己的遺憾、對光明的渴望都化作這最后的奮力“一拋”上，這一拋，都拋出了什么？（這一拋，拋出了一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。這一拋，還拋出了鮮美的桃子。）⑶引導：孩子們，傳說夸父是古代部落的一個首領，這個部落特別奇怪。一年中只有兩個月，天上是有太陽，其余的十個月，人們只能生活在黑暗之中。所以夸父是那么想把太陽留住。那么這一拋，夸父還想拋出什么？（根據生回答板書：希望、光明??）⑷指名讀。⑸難怪大地和山河在為他的倒下而發(fā)出巨響，連太陽也把最后幾縷金色的光輝送給這位追求光明的勇士。讓我們帶著滿心的敬意讀讀夸父的最后一瞬間。（齊讀）⑹讀著讀著，你覺得這一拋還拋出了什么？讀到這里，你又看到了一個（）的夸父。：夸父，我想對你說??寫一兩句話，佩服夸父的決心及毅力、還有做事不半途而廢的精神；永遠秉持著有恒心、有毅力，不畏艱難的精神；追求光和熱，契而不舍；“天行健，君子當自強不息”，生命不息，追趕不止；學習上也應該有夸父不斷追趕的精神，使自己不斷進步。五、拓展延伸。１.《夸父追日》這則神話故事出自我國的一部古典名著——《海外北經》，想學看看這本書中是如何寫這個故事的嗎？出示：夸父與日逐走，入日，渴欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林。讀一讀，根據你對課文的理解，說說古文的意思。：夸父誕宏志，乃與日竟走。余跡寄鄧林，功竟在身后。第五篇：(人教新課標)三年級語文下冊教案 燕子2最新版燕子教學目標1．欣賞燕子在春天里飛翔的美景，對學生進行美的教育，培養(yǎng)學生的審美能力，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。2．結合文中插圖，理解課文內容，學習按一定順序抓住特點的觀察方法。3．理清課文脈絡，分段、概括段落大意。4．學習生字、新詞，理解重點詞語。5．有感情地朗讀課文。背誦課文教學重點、難點1．結合文中插圖，理解課文內容，學習按一定順序抓住特點的觀察方法。2．了解春天的特點和燕子的活動情況，體會春天給人們帶來的愉快心情和使人感到的蓬勃向上的力量。教學時間二課時教學設計第一課時教學目標、新詞，理解重點詞語。，概括段落落大意
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