二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)坐井觀天教案[五篇材料](編輯修改稿)
2024-10-20 21:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生1：青蛙,你以后一定不能只*眼睛去觀察事物,還要聽(tīng)別人的勸告,千萬(wàn)別自以為是了。師：你的收獲可真不少。師：課文通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論,告訴我們一個(gè)深刻的道理:看問(wèn)題,認(rèn)識(shí)事物,要站得高,看得要全面, 在今后的學(xué)習(xí)和生活中,時(shí)時(shí)處處多學(xué)、多看、多聽(tīng)、多想、多問(wèn)，只有這樣才能成為一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣，多才多藝的人。好了,讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)聲中結(jié)束這堂課吧.第二篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)坐井觀天教案小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)第三篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)坐井觀天教案小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng):///教學(xué)流程及意圖：一．談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天教師給大家?guī)?lái)了兩只可愛(ài)的小動(dòng)物——小青蛙和小鳥(niǎo)，它們想和大家做朋友，同學(xué)們說(shuō)好嗎？在黑板上貼青蛙與鳥(niǎo)的圖片。（以畫(huà)導(dǎo)課，激發(fā)學(xué)生興趣，有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。）小青蛙和小鳥(niǎo)為了一件事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，咱們來(lái)看看是為了什么事，請(qǐng)同學(xué)們幫著解決一下好嗎？二．初讀課文，了解大意。1．不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)同桌或老師；2．邊讀邊標(biāo)出自然段。三．學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容1同學(xué)們，課文中講青蛙住在什么地方——（井里）（老師簡(jiǎn)筆畫(huà)井，把黑板上貼的青蛙移置到井里）2．那么，小鳥(niǎo)從哪兒來(lái)的呢——天上飛來(lái)，落在井沿上。師將小鳥(niǎo)圖片放在井沿，看圖理解井沿就是井邊。（通過(guò)圖直接觀察理解“井沿”，形象又直觀。）小結(jié)：現(xiàn)在同學(xué)們知道了，這只小青蛙的家住在井里，小鳥(niǎo)呢？從天上飛來(lái)，飛累了，落在井沿上，那么它們?yōu)槭裁词聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)了呢？（教師范讀，生傾聽(tīng)）3．青蛙的觀點(diǎn)是什么？它眼中的天是什么樣？它為什么說(shuō)天只有井口那么大呢？4．小鳥(niǎo)的觀點(diǎn)是什么？它眼中的天是什么樣？“無(wú)邊無(wú)際”是什么意思？（步步設(shè)疑，培養(yǎng)學(xué)生思考能力。）5．你認(rèn)為青蛙和小鳥(niǎo)誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？小組討論一下，并匯報(bào)。（擺清青蛙和小鳥(niǎo)的觀點(diǎn)，讓學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和善于分析、善于思考的能力。）小結(jié)：大家孝認(rèn)為青蛙錯(cuò)了，那你知道青蛙為什么錯(cuò)了嗎？它眼中的天為什么只有井口那么大呢？請(qǐng)同學(xué)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，把你的書(shū)卷起來(lái)，往天上看，你看到了多大一片天？（以實(shí)驗(yàn)為突破口，了解青蛙錯(cuò)誤的原因，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手尋找問(wèn)題根源的能力。）6．這只小青蛙一直生活在井里，所以它看到的天只有井口那么大，設(shè)想一下，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它會(huì)看到什么？說(shuō)些什么呢？（擴(kuò)展思維，培養(yǎng)學(xué)生想像能力。）7．下面，我們看本文題目“坐井觀天”，現(xiàn)在你明白“觀”是什么意思嗎？是誰(shuí)坐在井里看天呢？同學(xué)們可千萬(wàn)不要學(xué)井里的小青蛙呀，老師希望你們看更多的書(shū)，了解更多的知識(shí)，千萬(wàn)不要當(dāng)“井底之蛙”呀?。ㄗ詈蠼忸}，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，加深對(duì)成語(yǔ)的印像。）四．指導(dǎo)朗讀課文中青蛙與小鳥(niǎo)有幾次對(duì)話？教師指導(dǎo)。五．分角色朗讀課文。六．帶頭飾表演。第四篇：二年級(jí)上冊(cè)《坐井觀天》教案《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)會(huì)7個(gè)生字和有這些生字組成的詞語(yǔ)，著重理解“坐井觀天”、“無(wú)邊無(wú)際”等次的意思。理解課文內(nèi)容，懂得“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)的比喻意思。正確、流利的朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：課文四至七自然段青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話。難點(diǎn)：理解“坐井觀天”的寓意 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、頭飾。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、快樂(lè)入題在黑板上畫(huà)一口井，在井里貼上一只大青蛙的圖片，提問(wèn)：這只青蛙每天坐在井里做什么呢？大家替他想想。學(xué)生發(fā)言，
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