滿井游記公開課教學(xué)設(shè)計五篇范例(編輯修改稿)
2024-10-20 20:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、板書設(shè)計 眼中景心中境 土山欣喜柳（一絲）無奈 麥田閑情第三篇：滿井游記公開課教學(xué)設(shè)計滿井游記（袁宏道）教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)積累文言詞語，增強文言語感。感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。能力目標(biāo)重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個性化的寫景抒情風(fēng)格。體會本文白描和擬人手法的運用以及比喻句的表達效果，引導(dǎo)學(xué)生把握形象生動的寫景技巧。德育目標(biāo)感受北方早春宜人的春色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，體會作品中流露的思想感情。教學(xué)難點 ，體會本文寫景的技巧，學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點生動傳神地進行描寫的方法?！胺虿荒芤杂螇櫴?，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”的豐富意蘊。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)與討論點撥相結(jié)合 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)語設(shè)計師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？去過哪些地方？指明學(xué)生談?wù)劯惺?！今天，我們將“揮師北上”，看看北京東直門的滿井一帶又有什么好看的景致。二、朗讀課文，整體感知文意。（一）讀課文教師示范朗讀(多媒體顯示)（1）學(xué)習(xí)鞏固生字（2）強調(diào)長句子的斷句（3）寫作背景：明神宗萬歷二十六年（1598），袁宏道收到在京城任職的哥哥袁宗道的信，讓他進京，他只好收斂起游山玩水的興致，來到北京，被授予順天府教授，于是他終日又得和拜謁酬答打交道，這使他頗為苦悶，好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑，有空暇就游覽北京附近的名勝古跡，《滿井游記》就作于此時。學(xué)生自讀體會指名學(xué)生讀課文要求：學(xué)生聽讀，并點評（①讀音是否正確；②停頓是否分明）（二）譯課文學(xué)生自由讀課文，借助注釋及工具書，理解文句，整體感知文意。發(fā)現(xiàn)疑難詞句。同桌之間討論交流，解決疑難問題。教師巡視酌情指導(dǎo)。教師指導(dǎo)學(xué)生積累詞語，理解文句。（多媒體顯示）內(nèi)容如下： ① 常用實詞。②一詞多義。③難句翻譯?！稳穗m未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。譯：游人雖然還不算多，(但)用泉水煮茶喝的，拿著酒杯唱歌的，身著艷裝騎驢的，也時時能看到?！贾继镏馕词紵o春，而城居者未之知也。譯：(我這)才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人(卻)不知道啊?！虿荒芤杂螇櫴拢瑸t然于山石草木之間者，惟此官也。譯：大概說是不能因為游玩而耽誤公事的，流連忘返在山石草木之間的，只這個官兒罷了。（三）讀課文，回答問題找出作者出游的時間、地點。寫北京早春氣候特征的詞語有哪些？ ?寫城中余寒景象表達作者什么心情？名為“游記”，開頭卻寫不得游，是什么意圖？分別找出文中總寫滿井地區(qū)的句子、出游時的愉快心情的句子。?哪句寫水？哪句寫山？哪句寫田野？ 討論明確，歸納要點：作者出游的時間：廿二日、地點：滿井 2．氣候特征是“余寒”“猶厲”“凍風(fēng)”“飛沙”“走礫”。3．表達作者“局促一室之內(nèi)，欲出不得”的無奈心情。用烘托、反襯的手法，欲揚先抑，寫出燕地的氣候特征，暗示作者渴望出游的心情，為后文做了鋪墊。5．先寫全景：“高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊”及其獨特的感受：“若脫籠之鵠”；再以獨特感受為審美中心，分別描寫“冰皮”“山巒”“柳條”“麥田”“游人”“鳥”“魚”等種種景物，抓住了初春的特征，運用新穎生動的比喻，描繪了一幅幅生機勃勃、喜氣洋洋的畫卷。在景物的描寫中也寄寓了作者歡快、恬適的心情。寫得景中有情，情景交融。6．水：于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也；山：山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也； 田野：柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許討論交流：本文運用的修辭，有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。下列句子各屬于哪一種?試略作分析。明確：(1)若脫籠之鵠：以人比物(把人比作物)。(2)晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也：以物比物。(3)如倩女之釀而髻鬟之始掠也：以物比人(把物比作人)。(4)麥田淺鬣寸許：以物比物。四、課堂小結(jié)：《滿井游記》是一篇寫景抒情的山水游記。作者用細膩而充滿詩情的筆調(diào)，為我們呈現(xiàn)了一幅生機勃勃、活力無限的滿井春光圖：河面浮冰剛剛?cè)诨?，波光粼粼，一池春水清亮得如同新開之鏡；山巒積雪剛剛消融，座座青山秀麗，好像晨妝少女；柳條鵝黃初染；麥苗冬眠初醒；鳥兒曬太陽；魚兒戲水戲浪。這些富于早春特征的景物組成一幅層冰解凍、波光粼粼、山川氤氳、田野生機勃勃的圖畫，給人以高度諧和的美的享受。游人相偕出游，作者將品茶、飲酒、騎驢觀賞諸畫面合為一組鏡頭，熱 2 鬧非凡。自然風(fēng)光與人物活動相映成趣。既表達了一種輕快喜悅的心情，又流露了對自然重新煥發(fā)生機的欣賞和贊美之情。五、背誦寫景的句子。六、課下作業(yè)：完成《目標(biāo)檢測》的相關(guān)內(nèi)容。板書設(shè)計滿 井 游 記袁宏道——城中余寒（欲
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