【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的兩種書寫形式的教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握了整時(shí)兩種寫法，再通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生板演黑板另外兩個(gè)鐘面的寫法。使學(xué)生學(xué)以致用，促使知識(shí)內(nèi)化。第三層：應(yīng)用新知，解決問(wèn)題在這一環(huán)節(jié)中寓教于樂(lè)，溶練習(xí)于游戲中，讓學(xué)生在玩樂(lè)中鞏固知識(shí)，在這里我主要設(shè)計(jì)了三大板塊。（再過(guò)1小時(shí)是幾時(shí)）。第四層：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課我先讓學(xué)生讀喜歡的兒歌“天天早早起”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，滲透“惜時(shí)”觀念。然后再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在這節(jié)課里學(xué)會(huì)了什么？你還想知道什么？讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。最后布置課外作業(yè)“回家在爸媽的幫助下為自己設(shè)計(jì)一個(gè)自己最喜歡的鐘表。第三篇：《認(rèn)識(shí)鐘表(整 時(shí)) 》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)鐘表(整 時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的《認(rèn)識(shí)鐘表(整 時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《認(rèn)識(shí)鐘表(整 時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)看整時(shí)。建立時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能用所學(xué)的知識(shí)，合理安排自己的時(shí)間，做時(shí)間的主人。教學(xué)重點(diǎn)：正確讀寫鐘表上的整時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：正確、迅速說(shuō)出鐘面時(shí)間。教具準(zhǔn)備：電腦課件一套，鬧鐘一個(gè)，學(xué)具盒，制作鐘表的工具教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給大家介紹一位新朋友。瞧，它來(lái)了?。ㄐ◆[鐘的音樂(lè)響起來(lái)了）問(wèn)：它是誰(shuí)？生說(shuō)：小鬧鐘。師：對(duì)了！我們?cè)缟掀鸫驳臅r(shí)候有些小朋友是媽媽叫醒的，有些是用小鬧鐘的，你們家有小鬧鐘嗎？（有）你知道鬧鐘有什么用途嗎？（顯示時(shí)間的）在我們?nèi)粘Ｉ罾锩娼?jīng)常見(jiàn)到鐘表，下面我們就來(lái)欣賞一些精致美觀、造型獨(dú)特的鐘表好不好？(電腦出示，學(xué)生欣賞)(板書：認(rèn)識(shí)鐘表)二、主動(dòng)探索做鐘面。a．欣賞完了這么多美麗的鐘表，（課件中鬧鐘放大，展示出鐘面）你們想不想自己動(dòng)手做一個(gè)？在平時(shí)，你們也見(jiàn)過(guò)許多鐘表，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們閉上你們的眼睛，靜靜地想一想：鐘面上都有些什么？(放音樂(lè)伴奏)b．請(qǐng)參照屏幕上鐘面的樣子，二人一組，分組做一個(gè)鐘面。比一比，哪一組做得最好看。誰(shuí)愿意幫老師做一個(gè)？（讓一組同學(xué)上講臺(tái)制作）c．（教師出示大鐘面）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)鐘面上有些什么？◆又短又粗的針叫時(shí)針，又細(xì)又長(zhǎng)的針叫分針?！暨€有12個(gè)數(shù)，我們來(lái)數(shù)一數(shù)。◆數(shù)字的旁邊還有什么？再來(lái)數(shù)一數(shù)有多少格？（課件中時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)、12個(gè)大格分別閃動(dòng)。）教師根據(jù)的回答進(jìn)行板書：數(shù)字：……112針：時(shí)針(短)分針(長(zhǎng))2．說(shuō)鐘面。，拿著你們做好的小鬧鐘，互相說(shuō)一說(shuō)鐘面上都有些什么。b．（教師小結(jié)）時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)、12大格，它們組成了一個(gè)漂亮的鐘面。c．哪一組同學(xué)認(rèn)為你們做的鐘面最漂亮？舉起你們的鐘面給老師欣賞一下。認(rèn)識(shí)整時(shí)（1）．認(rèn)識(shí)。a．小麗的小鬧鐘響了很長(zhǎng)時(shí)間了，你能說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在是幾時(shí)嗎？你是怎么知道的？◆長(zhǎng)長(zhǎng)的分針指著幾？◆短短的時(shí)針指著幾？◆教師小結(jié)：分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針指7就7時(shí)（學(xué)生跟著說(shuō)，教師在黑板上貼7時(shí)的鐘面）b．7時(shí)了，小麗還在睡懶覺(jué)，再睡下去，她會(huì)遲到的！快告訴她現(xiàn)在幾時(shí)了。板書：7時(shí)（2）、認(rèn)識(shí)電子鐘a．（課件演示，小麗的房間）看，小麗床邊的桌子上還放著什么？你在哪兒見(jiàn)過(guò)這樣的鐘？b．電子鐘是幾時(shí)，你是怎么知道的？（教師在黑板上貼7:00）：小圓點(diǎn)后面是兩個(gè)零，前面是幾就是幾時(shí)。（3）鞏固練習(xí)a．我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了整時(shí)，老師要考考大家。（黑板貼出8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)的鐘面。）學(xué)生上黑板寫時(shí)間出來(lái)b．教師撥鐘，學(xué)生說(shuō)幾時(shí)（5時(shí)、12時(shí)）。c．教師說(shuō)幾時(shí)，學(xué)生撥鐘（1時(shí)、11時(shí)）。d．學(xué)生說(shuō)幾時(shí)，學(xué)生撥鐘。e．學(xué)生獨(dú)立完成課本92頁(yè)（小明一天的時(shí)間安排）（4）總結(jié)。a．認(rèn)識(shí)了這么多時(shí)間，你能說(shuō)說(shuō)怎樣認(rèn)識(shí)整時(shí)嗎？b．教師小結(jié)：分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針指幾就幾時(shí)。三、游戲練習(xí)1．練習(xí)一：找朋友。a．教師發(fā)鐘面頭飾（練習(xí)十六第一題）b．頭飾上時(shí)間相同的才是好朋友，可千萬(wàn)不要找錯(cuò)呀。（教師帶學(xué)生唱“找朋友”）c．時(shí)間相同的小朋友，握握手做個(gè)好朋友完成課件的游戲一和游戲二總結(jié)1．互相說(shuō)一說(shuō)今天你學(xué)會(huì)了什么。2．我們今天認(rèn)識(shí)了鐘面，知道了分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針指幾就是幾時(shí)。時(shí)間是很寶貴的，我們都要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)！開放題1．（教師出示缺少時(shí)針的鐘面，分針指向6）這是幾時(shí)？少了根針，你能看出是幾時(shí)嗎？2．（教師在1和2間貼上時(shí)針）現(xiàn)在是幾時(shí)？我們下節(jié)課再來(lái)和小麗一起認(rèn)識(shí)它。《認(rèn)識(shí)鐘表(整 時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)第一冊(cè)第885頁(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。發(fā)展學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手能力、概括能力和合作意識(shí)。通過(guò)撥表針、觀察等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。通過(guò)操作、觀察、分析、推理等活動(dòng)。能用所學(xué)知識(shí)，合理安排自己的時(shí)間，做時(shí)間的主人。讓學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成有規(guī)律的作息和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。三、教具、學(xué)具：多媒體課件、鐘表、學(xué)生操作用的小鐘表四、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)境導(dǎo)入師：聽滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡，猜猜它是誰(shuí)？師：鐘表是我們生活中不可缺少的，鐘表不僅外型漂亮，還可以告訴我們時(shí)間，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的知識(shí)。板書：認(rèn)識(shí)鐘表。課件出示一些漂亮的鐘，教師提問(wèn)：你們喜歡它們嗎？（二）動(dòng)手操作，交流，探究知識(shí)認(rèn)識(shí)鐘面。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察自己手上的時(shí)鐘，看看鐘面上都有些什么，然后同桌交流一下。生：自由觀察活動(dòng)。師：誰(shuí)愿意