【文章內(nèi)容簡介】 的兩種書寫形式的教學，使學生理解和掌握了整時兩種寫法，再通過練習，讓學生板演黑板另外兩個鐘面的寫法。使學生學以致用，促使知識內(nèi)化。第三層：應用新知，解決問題在這一環(huán)節(jié)中寓教于樂，溶練習于游戲中，讓學生在玩樂中鞏固知識，在這里我主要設(shè)計了三大板塊。（再過1小時是幾時）。第四層：引導學生總結(jié)全課我先讓學生讀喜歡的兒歌“天天早早起”，對學生進行思想教育，滲透“惜時”觀念。然后再讓學生說說在這節(jié)課里學會了什么？你還想知道什么？讓學生對所學知識進行整理。最后布置課外作業(yè)“回家在爸媽的幫助下為自己設(shè)計一個自己最喜歡的鐘表。第三篇：《認識鐘表(整 時) 》教學設(shè)計《認識鐘表(整 時)》教學設(shè)計作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設(shè)計，教學設(shè)計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎么寫好教學設(shè)計呢？下面是小編為大家收集的《認識鐘表(整 時)》教學設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家?！墩J識鐘表(整 時)》教學設(shè)計1教學目標：結(jié)合生活經(jīng)驗認識鐘面，學會看整時。建立時間觀念，培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好生活、學習習慣。培養(yǎng)學生的觀察能力，能用所學的知識，合理安排自己的時間，做時間的主人。教學重點：正確讀寫鐘表上的整時。教學難點：正確、迅速說出鐘面時間。教具準備：電腦課件一套，鬧鐘一個，學具盒，制作鐘表的工具教學過程：一、導入：師：小朋友們，今天老師給大家介紹一位新朋友。瞧，它來了?。ㄐ◆[鐘的音樂響起來了）問：它是誰？生說：小鬧鐘。師：對了！我們早上起床的時候有些小朋友是媽媽叫醒的，有些是用小鬧鐘的，你們家有小鬧鐘嗎？（有）你知道鬧鐘有什么用途嗎？（顯示時間的）在我們?nèi)粘Ｉ罾锩娼?jīng)常見到鐘表，下面我們就來欣賞一些精致美觀、造型獨特的鐘表好不好？(電腦出示，學生欣賞)(板書：認識鐘表)二、主動探索做鐘面。a．欣賞完了這么多美麗的鐘表，（課件中鬧鐘放大，展示出鐘面）你們想不想自己動手做一個？在平時，你們也見過許多鐘表，現(xiàn)在，就請你們閉上你們的眼睛，靜靜地想一想：鐘面上都有些什么？(放音樂伴奏)b．請參照屏幕上鐘面的樣子，二人一組，分組做一個鐘面。比一比，哪一組做得最好看。誰愿意幫老師做一個？（讓一組同學上講臺制作）c．（教師出示大鐘面）誰來說一說鐘面上有些什么？◆又短又粗的針叫時針，又細又長的針叫分針。◆還有12個數(shù)，我們來數(shù)一數(shù)?！魯?shù)字的旁邊還有什么？再來數(shù)一數(shù)有多少格？（課件中時針、分針、12個數(shù)、12個大格分別閃動。）教師根據(jù)的回答進行板書：數(shù)字：……112針：時針(短)分針(長)2．說鐘面。，拿著你們做好的小鬧鐘，互相說一說鐘面上都有些什么。b．（教師小結(jié)）時針、分針、12個數(shù)、12大格，它們組成了一個漂亮的鐘面。c．哪一組同學認為你們做的鐘面最漂亮？舉起你們的鐘面給老師欣賞一下。認識整時（1）．認識。a．小麗的小鬧鐘響了很長時間了，你能說說現(xiàn)在是幾時嗎？你是怎么知道的？◆長長的分針指著幾？◆短短的時針指著幾？◆教師小結(jié)：分針長長指12，時針指7就7時（學生跟著說，教師在黑板上貼7時的鐘面）b．7時了，小麗還在睡懶覺，再睡下去，她會遲到的！快告訴她現(xiàn)在幾時了。板書：7時（2）、認識電子鐘a．（課件演示，小麗的房間）看，小麗床邊的桌子上還放著什么？你在哪兒見過這樣的鐘？b．電子鐘是幾時，你是怎么知道的？（教師在黑板上貼7:00）：小圓點后面是兩個零，前面是幾就是幾時。（3）鞏固練習a．我們已經(jīng)認識了整時，老師要考考大家。（黑板貼出8時、3時、6時的鐘面。）學生上黑板寫時間出來b．教師撥鐘，學生說幾時（5時、12時）。c．教師說幾時，學生撥鐘（1時、11時）。d．學生說幾時，學生撥鐘。e．學生獨立完成課本92頁（小明一天的時間安排）（4）總結(jié)。a．認識了這么多時間，你能說說怎樣認識整時嗎？b．教師小結(jié)：分針長長指12，時針指幾就幾時。三、游戲練習1．練習一：找朋友。a．教師發(fā)鐘面頭飾（練習十六第一題）b．頭飾上時間相同的才是好朋友，可千萬不要找錯呀。（教師帶學生唱“找朋友”）c．時間相同的小朋友，握握手做個好朋友完成課件的游戲一和游戲二總結(jié)1．互相說一說今天你學會了什么。2．我們今天認識了鐘面，知道了分針長長指12，時針指幾就是幾時。時間是很寶貴的，我們都要珍惜時間，好好學習！開放題1．（教師出示缺少時針的鐘面，分針指向6）這是幾時？少了根針，你能看出是幾時嗎？2．（教師在1和2間貼上時針）現(xiàn)在是幾時？我們下節(jié)課再來和小麗一起認識它?！墩J識鐘表(整 時)》教學設(shè)計2一、教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學第一冊第885頁。二、教學目標：讓學生初步認識鐘面，會看鐘面上的整時和大約幾時。發(fā)展學生初步的觀察能力、動手能力、概括能力和合作意識。通過撥表針、觀察等實踐活動，讓學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體會到學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的樂趣，建立學好數(shù)學的信念。通過操作、觀察、分析、推理等活動。能用所學知識，合理安排自己的時間，做時間的主人。讓學生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成有規(guī)律的作息和珍惜時間的良好習慣。三、教具、學具：多媒體課件、鐘表、學生操作用的小鐘表四、教學過程：（一）創(chuàng)境導入師：聽滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起，什么時候睡，猜猜它是誰？師：鐘表是我們生活中不可缺少的，鐘表不僅外型漂亮，還可以告訴我們時間，這節(jié)課我們就來學習有關(guān)鐘表的知識。板書：認識鐘表。課件出示一些漂亮的鐘，教師提問：你們喜歡它們嗎？（二）動手操作，交流，探究知識認識鐘面。請小朋友仔細觀察自己手上的時鐘，看看鐘面上都有些什么，然后同桌交流一下。生：自由觀察活動。師：誰愿意